“加油！再快一點！”“堅持住，我們能行！”11月18日下午，在南京市第十三中學(xué)足球場，吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，一場以“薪火承相傳 聚力燃班魂”為主題的班級團(tuán)隊對抗賽火熱進(jìn)行。校方表示，通過體育競技激發(fā)團(tuán)隊精神，營造積極健康的校園文化氛圍。

本次對抗賽設(shè)置了集體仰臥起坐、大風(fēng)車接力賽兩個項目，考驗體能更考驗?zāi)酢?br/>集體仰臥起坐賽場，6名隊員躺成整齊一排，雙手向后握桿、雙腿屈膝固定，隨著裁判哨聲響起，“一、二、三……” 的計數(shù)聲與加油聲同步節(jié)奏。兩分鐘的比賽中，班主任帶領(lǐng)的加油團(tuán)和選手們擰成一股繩，朝著“多完成一個”的目標(biāo)沖刺。
大風(fēng)車接力賽更顯熱鬧。6 男 6 女隊員手拉手握住長桿，像 “小風(fēng)車” 一樣繞著標(biāo)志桿奔跑。有班級剛出發(fā)就差點因節(jié)奏不一“卡殼”，隊長立刻喊停調(diào)整；有的隊伍配合默契，繞桿、轉(zhuǎn)向、沖刺一氣呵成，跑過終點時，隊員們?nèi)滩蛔∠鄵須g呼。
高二（3）班學(xué)生熊梓凌說：“集體仰臥起坐一共有兩分鐘，其實對同學(xué)們的體力包括耐力各方面都是一個很大的挑戰(zhàn)。雖然到最后很多同學(xué)已經(jīng)堅持不下去了，但是他們還是很努力地在做，所以我覺得這對于我們班級的凝聚力是一個非常好的提升?！?br/>高二（1）班學(xué)生馮建航說：“我印象最深刻的是大風(fēng)車環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中同學(xué)們需要互相協(xié)作并且討論戰(zhàn)術(shù)，并不是一味地求第一而是需要一定的協(xié)作精神。”
這正是項目設(shè)計的初衷，南京市第十三中學(xué)體育教研組長沈鋒說：“大風(fēng)車需要六個人抓住同一橫桿，繞過幾個不同的障礙物。設(shè)計這個活動第一是發(fā)展學(xué)生的奔跑能力和靈敏性，最關(guān)鍵的是，六個人在一起跑的時候步伐要一致，相互之間就得團(tuán)結(jié)合作、討論戰(zhàn)術(shù)。這樣除了發(fā)展技能與體能之外，更能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識?！?br/>

比賽后的“零食爭奪戰(zhàn)”，直接把氛圍拉到頂點！
兩輪比賽前三名班級為本班班主任贏得了搶先10秒搶零食的機(jī)會。班主們此刻成為全班同學(xué)寄予厚望的重要選手，同學(xué)們紛紛出謀劃策，加油鼓勁。隨著哨聲響起，老師們快步?jīng)_向“零食山”，動作敏捷，竭盡所能，惹得學(xué)生們尖叫連連。
這一刻，勝負(fù)已不重要，師生間的情感共鳴成為了最珍貴的收獲。學(xué)生熊梓凌說：“零食爭奪戰(zhàn)中，看到平時比較嚴(yán)厲或者說比較認(rèn)真的一些老師也能放開去搶零食，看到了班主任不一樣的一面，覺得比較可愛，覺得老師和同學(xué)此刻的關(guān)系得到了進(jìn)步。”

這場比賽里，沒有“孤軍奮戰(zhàn)”，只有“并肩作戰(zhàn)”。有人累了，隊友立刻送上鼓勵；班級得分落后，大家一起喊“沒關(guān)系，下次加油”。這次大家一起跑、一起拼，師生的距離更近了！

“希望通過活動提升班集體凝聚力，進(jìn)一步拉近師生關(guān)系。”南京市第十三中學(xué)體育教研組長沈鋒說，本次活動聯(lián)合了學(xué)校德育處、心理健康教育指導(dǎo)中心、校團(tuán)委、總務(wù)處以及體育組等多個部門，通過科學(xué)競技項目增強(qiáng)學(xué)生體能與核心力量，借助集體互動緩解學(xué)習(xí)壓力，營造積極健康的校園文化氛圍。
江蘇新聞廣播記者/沈楊
實習(xí)記者/吳暄
通訊員/沈鋒 徐菁