采訪對象/咨詢訓練課學員們

整理/若道君

編輯/Lydia 封面/書君

上周，由心咨詢沙龍現(xiàn)場，主講老師張星與4位往屆學員在我們的直播間，開啟了一場真誠的分享會。沒有準備稿，全是心里話——從“差點劃水混過去”到全程震撼，從“誰不會說話啊”的懷疑到“找到真正的咨詢師身份認同”。這些即興道出的轉(zhuǎn)變故事，說透了這門訓練課最真實的樣子。

如果你也在尋找咨詢路上的突破與穩(wěn)定感，12月新一期課程即將啟程，老學員們的旅程，等待著你來續(xù)寫。

小愛（24屆占星咨詢訓練課畢業(yè)生）

我覺得整個課程上完之后，最大的收獲是內(nèi)在有了一種穩(wěn)定感。這種穩(wěn)定感來自于我對占星咨詢師這個身份建立了認同感——我知道我可以做咨詢、可以幫助到別人，也清楚我能幫到哪種程度、哪些是我?guī)筒坏降�，建立了一種咨詢師的邊界感。

在這種情況下，我內(nèi)心真正認可了作為占星咨詢師的價值，所以再去跟朋友或其他人介紹自己時，我覺得我內(nèi)在非常穩(wěn)，不會有那種不好意思或羞恥感。因為我深刻認同了這個價值，而且相信自己能做到這樣的價值。基于這個再去獲客或推介，就真的開始穩(wěn)定下來了。

說到課上練習，我想起最開始的一節(jié)課，我想大家印象都很深刻，就是非語言咨詢。那個課堂演示大概15分鐘，要求咨詢師不能說話，只能通過眼神或肢體交流（因為當時是上視頻課）。15分鐘之后，那位由同學扮演的來訪者實際上也獲得了某種程度上的……我不能說叫療愈吧，但那種互動確實建立起來了——就是在非語言的情況下也能建立起連接。

我當時就覺得，哇哦！想到自己原來總覺得要不停輸出、說很多話，好像才能表現(xiàn)自己有能力做咨詢，但實際上根本不是這樣。那個瞬間真的顛覆了我的觀念，讓我看到原來咨詢可以這么做，可以有完全不一樣的方式去做。嗯，這個我當時印象特別深刻。

修修（24屆占星咨詢訓練課畢業(yè)生）

我覺得對我來說，課程中讓我覺得很哇塞的一點是——其實我一開始上這個課不是主動去的，是因為我們班有同學要報名，就拉著我一起。一開始我對這課沒抱啥期待，想著不就是學說話嘛，我一個群星雙子，誰還不會說話呢？還得專門學？所以前面講理論的那幾節(jié)課我都在劃水，聽著課呢，但也時不時開小差。

直到有一次演示課，張星老師就說了一段話，當時一下子把我震驚到了。她其實沒用占星的語言去說什么“你的火星這樣，所以你那樣；你的太陽這樣，所以你那樣”，而是用很平白的語言，把星圖內(nèi)容跟咨詢里那種正常說話的方式融在了一起，既給了來訪者確認，又給了他反饋。就這么短短一句話，已經(jīng)把星圖內(nèi)容、咨詢技巧和來訪的情緒全都照顧到了。

我當時就感覺，哇，眼前一亮——原來語言能精妙到這種程度，一句話就能把占星語言、咨詢技巧和來訪情緒同時都反饋到。我就說，哇，原來我真的不會說話啊！然后就覺得，語言這條路上能走的路也太長了。真的就是一下子很震驚，后面就開始認真學習了，哈哈哈。

Lynn（24屆占星咨詢訓練課畢業(yè)生）

我其實覺得上課給我?guī)淼摹巴廴麜r刻”還挺多的，我就講幾個印象比較深刻的吧。

一個是關于"沉默"。一開始在書里看到"沉默"這兩個字，沒什么感覺，就是兩個人面對面不說話嘛。但實際在練習課上，當兩個人真的停下來、放下語言，就那么沉默著的時候，你可以體會到其中的情緒張力和兩個人之間的連接。這跟光看到這兩個字完全是兩碼事，感受完全不一樣。

還有一個是我們做的那個"柳林風聲"活動。就是在群里，有一個人扮演來訪者拋出他的話題，然后其他所有人都是咨詢師，會按照自己的想法把想說的話發(fā)到群里。那個時候你會覺得，哇，原來一個人拋出問題后，可以有這么多種角度去看待。這個練習也給我很深的印象，幫我拓展了很多思路。

再一個就是張星老師說的“沒有完美的咨詢”。她說每一次咨詢都是不完美的。這句話對我來說特別釋然，放下了很多東西。我不需要追求每一次咨詢都完美，這樣我的壓力少了很多，而且會更勇于開口跟別人做咨詢，整個人也會放松很多。

嗯，這是我現(xiàn)在能想起來的幾個比較哇塞的地方，但其實應該還不止這些。

豐收（24屆占星咨詢訓練課畢業(yè)生）

我覺得這個課程的體驗實在是太好了，非常豐富多維，不只是理論知識。張星老師真的非常用心，課程設計很獨特，既有水瓶座能量的靈動創(chuàng)意的部分，又有摩羯座能量的結(jié)構、邊界和設置的部分，還有雙子座能量的表達訓練——老師讓我們一直練習聽說讀寫，這些都是我很薄弱的地方。再加上水元素的情緒覺察和連接部分，所有這些交織在一起，是一種非常奇妙的體驗。

就像前面同學提到的，我們分上、下兩個階段。上半階段基本上都是訓練傾聽、提問和共情。一開始的傾聽練習就是沉默，大家不說話的那種沉默練習，后面再加上提問，循序漸進。而且上半階段老師是不允許我們分享彼此星圖的。到了下半階段，大家才開始分享星圖，帶著星圖去做練習，這時候那種跟星圖融合在一起的練習就比較多了。

這個課程讓我最大的感觸是意識到關系有多么重要。一場咨詢中，來訪者與咨詢師的鏈接、來訪者與自己的連接、還有當下能量的連接，這些都非常重要。

張星老師在課程中一直很重視每個咨詢師的個人成長，經(jīng)常會問我們：“你的感覺怎么樣？你有什么感受嗎？你有什么想法嗎？”她也不斷提醒我們要回到自身，不要忘記自我覺察。因為這些練習，包括日常覺察情緒、傾聽身體聲音這些，在真正咨詢中和來訪者連接的時候真的非常重要，能夠幫助我們在當下更好地建立那份連接。

童話同學和張星老師關于

占星咨詢督導課程的往期訪談：

今晚還有一場直播活動

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如果你去年錯過了張星老師的占星咨詢訓練課，如果你也想獲得與時這樣的收獲，現(xiàn)在機會來了，張星老師會在今年12月19日開設第二輪占星咨詢訓練課！

如果：

·你已經(jīng)學了很多占星技術和咨詢課程，但是遲遲不敢開始收費咨詢

·你每次咨詢都非常緊張，覺得自己一直對于占星咨詢?nèi)狈ψ孕?/p>

·你在咨詢中存在很多困惑，卻無人討論這種困惑

·你不知道如何應對咨詢客戶的懷疑和質(zhì)問，也不知道如何應對客戶的期望，你明知道這種期望你無法滿足

·你對于自己能否走占星咨詢的道路非常不篤定

·你咨詢自我感覺還好，但是咨詢口試卻被指出很多問題

課程目標

通過28周的學習和練習，課程將協(xié)助參課成員達到以下目標：

·導入（人本主義的）現(xiàn)代咨詢態(tài)度及框架，與占星學理論相結(jié)合，讓學員初步了解咨詢工作的職業(yè)觀、工作框架和方法

·通過練習小組沉浸式的學習和練習，來體驗“人的工作”中，咨詢關鍵技術的重要性

·結(jié)合自己星圖的特質(zhì)、潛力、挑戰(zhàn)，進一步理解自己在咨詢工作中所遇到的困惑的意義

·解決過去所發(fā)現(xiàn)的畢業(yè)生咨詢錄音中明顯可見的占星咨詢問題，在課程過程中，能看到明顯的進步

·通過安全而開放、彼此守望互助的觀摩與小組練習，使新手咨詢師有信心開始咨詢工作，并在有效的練習、自助互助中提升自信心和勝任力

·通過有設置地建立關系（每位成員之間），內(nèi)化與“人”工作的咨詢要領，并形成初步的支持系統(tǒng)，為未來的個案督導、同輩督導打下規(guī)范、安全的基礎

課程特色

“心為劍而身是刃。心如劍般堅定，身如刃般不斷打磨”，強調(diào)認知、練習與體驗的相輔相成。

·理論和練習實踐結(jié)合，全身心的職業(yè)訓練

·小班封閉學練，安全設置，以彼此真誠反饋互相支持，共同成長

·刻意練習，習得與來訪互動的多種體驗

·回歸人本，回到自身，以心體驗助己與助人

·以小組形式進行咨詢的刻意練習，小組的設置及帶領老師、老學員團隊，提供安全的練習空間、同學間的自助互助、鏡映關系等等。

·訓練課注重每個學生的個人獨特性及專業(yè)成長，課程將建立一個有共同職業(yè)目標的練習小組，形成支持系統(tǒng)。

·對個體獨特性關照的方式會體現(xiàn)和貫穿于課程的整個流程，包括：報名、一對一入組訪談、知情同意書、成員間互相介紹和建立小組文化、練習課帶領團隊邀請老學員。

·和專業(yè)心理咨詢老師參與，注重實操技能的刻意練習和開放深入討論。

課程結(jié)構

本課程為理論+小組練習學習模式，包括以下幾個部分：

1.理論學習

理論學習課程從占星師職業(yè)專業(yè)化、占星原型、占星咨詢來訪議題與星圖映射關系、咨詢關鍵技巧、咨詢工作過程、咨詢關系這6個層面來提升占星咨詢師職業(yè)視角與能力。

理論學習共12次課程，每次2小時，共24小時。階段一6次課，階段二6次課。

2.觀摩和練習

我們將組織與占星咨詢相關技術的實戰(zhàn)練習，每次練習都有具體練習目標。每個團體成員都有機會作為占星咨詢師、客戶、觀察者參與到3人小組的咨詢練習中，并有機會就咨詢中遇到的問題獲得指導，為咨詢工作實際應用打下良好基礎。

練習課共有16次課程，每次課程2.5小時，共40小時。

共64小時課程和練習時間。

每個階段都有小組練習和大組觀摩反饋，從而讓學員獲得更加完整的反饋經(jīng)驗。

3.作業(yè)：課程要求學員完成2個大作業(yè)

A. 我作為職業(yè)占星師的資源和挑戰(zhàn)

結(jié)合自己的出生星圖和成長背景的環(huán)境和主要事件、內(nèi)因，分析執(zhí)業(yè)動機、資源、挑戰(zhàn)。跟隨課程和練習進展分兩階段完成。

B. 個案咨詢進步評估

在報名通過后，提交課程開始前的一次占星咨詢個案報告（含錄音）；在課程的最后一個月內(nèi)完成、提交一次新的個案咨詢報告（含錄音）。提交后由老師為學生做咨詢訓練課的咨詢評估與督導，作為結(jié)業(yè)審核。

課程內(nèi)容

老師簡介

課程帶領老師：張星，若道老師，2015級老學員、特邀資深心理咨詢師

我的占星咨詢學習和開始執(zhí)業(yè)做占星咨詢師的經(jīng)歷是這樣的：

2015年開始跟隨大衛(wèi)老師的占星課程系統(tǒng)學習，第二年臨近畢業(yè)考試時開始練習占星咨詢；2017年開始學習格倫·佩里老師的心理占星系統(tǒng)課程，其間學習了生時校正、參加若道主辦的多個大師工作坊。2018年開始成為全職咨詢師，2019年獲得ISAR占星師認證。

我想這個經(jīng)歷與很多在若道學習占星理論課獲得認證的同學們都非常相似，那么我們就會面臨相似的困惑：學完了這些理論，我怎樣應用于和客戶的談話、咨詢中呢？這就如同一個醫(yī)學院的學生，學了不少大部頭的醫(yī)學理論專著，考試也很好，可是如何去接診？

史蒂芬·阿若優(yōu)在《生命四元素》中說“我們要把占星學和占星咨詢做一個明確的區(qū)分“，“那些想要應用占星學去處理人的問題的咨詢師，不得不熟悉占星學的基本科學，同時還要考慮到經(jīng)驗的心理次元、處理關系的能力，以及涉及一對一的咨詢關系的倫理議題�！蓖瑫r，他指出一對一的咨詢藝術必須透過日常的演練來達成。（《占星咨詢師的教育訓練》，《生命四元素》第八章）

這種“日常演練”在哪兒呢？讓我既困惑又最打動我的另一個問題是：咨詢中兩個人說著話，其中一人怎么就會感覺不一樣，甚至有了改變的可能呢？這個過程中到底是什么在起作用？發(fā)生了什么？這些問題從最開始就引領著我不斷思考和實踐。

為了回答這些困惑，我開始心理咨詢的學習和訓練。在幾年前、包括現(xiàn)在的心理學圈子中，有效的咨詢教育以及訓練演練也并不多見。我尋找，也比較幸運，遇到志同道合的心理咨詢師友伴，大家互相陪伴、切磋，之后我參與和帶領成長小組、接受心理咨詢個人體驗和4年的合作對話式團體督導。

至今，我積累了1300人次以上、2000小時以上的個案咨詢經(jīng)驗。同時不斷探索總結(jié)規(guī)律、琢磨職業(yè)和自己的關系，通過一對一和小班教學授課、同行討論交流等方式，傳播咨詢理論和占星咨詢技術，從中獲得教學相長的意趣。

我的教育和過去的職業(yè)背景，畢業(yè)于北京大學中文系漢語言專業(yè)，在轉(zhuǎn)行成為心理占星咨詢師以前，曾有互聯(lián)網(wǎng)公司公關市場、管理、獨立產(chǎn)品、商業(yè)品牌升級轉(zhuǎn)化、危機管理、戰(zhàn)略顧問15年以上的經(jīng)驗。我個人很喜歡的一次經(jīng)驗，是帶領一家全鏈條有機農(nóng)業(yè)社會企業(yè)的初期發(fā)展。

我的職業(yè)道路如同我的出生星圖以及上述經(jīng)歷，充滿實驗、實踐和創(chuàng)新的探求和融合色彩：我的上升在水瓶座，太陽雙魚月亮雙子，火星摩羯11宮，射手座海王星合相中天。我注重專業(yè)性和職業(yè)生態(tài)，有彈性和韌性去面對開創(chuàng)性的工作，注重培養(yǎng)結(jié)構性和系統(tǒng)化思考的能力。當受到若道的邀請和感召讓我設計及推出這門咨詢練習課程時，我感到非常榮幸，也十分樂意分享過去的探索學習經(jīng)驗，將我的個人特質(zhì)、以及團隊的特質(zhì)融入到我們的學練課堂。

開課時間

階段一開課日期：2025年12月19日

階段二開課日期：2026年4月

備注“占星咨詢課”