12月6日至7日，2025小學(xué)高質(zhì)量教育巴蜀創(chuàng)新年會舉行，吸引了來自北京、重慶、四川、河南、山東等地的眾多中小學(xué)教育工作者參加。會議圍繞“實(shí)踐育人，真實(shí)成長”主題，通過主旨報(bào)告、平行工作坊、實(shí)踐體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，以專題報(bào)告、精品課例、專家點(diǎn)評、沉浸體驗(yàn)等方式，幫助與會教育工作者解讀實(shí)踐育人前沿理念，共同尋找中小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑。此次年會由中國人生科學(xué)學(xué)會中小學(xué)教育專業(yè)委員會主辦、重慶市巴蜀小學(xué)校承辦。

讓實(shí)踐成為學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)

聶延軍

開幕式上，中國人生科學(xué)學(xué)會副會長、中小學(xué)教育專業(yè)委員會理事長聶延軍談到，黨的十八大以來，實(shí)踐育人被提到了前所未有的戰(zhàn)略高度。實(shí)踐育人不是一句空洞的口號，而是教育回歸本真的必然選擇，是促進(jìn)人全面發(fā)展的根本途徑。

小學(xué)教育作為國家創(chuàng)新體系中最廣泛、最基礎(chǔ)的人才儲備庫，如何夯實(shí)創(chuàng)新的根基，涵養(yǎng)創(chuàng)新的沃土，呵護(hù)創(chuàng)新的萌芽？重慶市委教育工委委員、市教委副主任江鵬指出，我們要切實(shí)守住教育初心，回歸教育本真，讓實(shí)踐成為學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，教育貫穿的主線，檢驗(yàn)成效的標(biāo)尺，推動學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，引領(lǐng)學(xué)生真實(shí)成長。

博物館開館儀式

“趣享博物館，好奇不設(shè)限！”開幕式上，“巴蜀兒童‘趣’博物館”舉行了開館儀式。重慶中國三峽博物館鎮(zhèn)館之寶“虎鈕錞于”驚喜亮相。據(jù)悉，該“博物館”由巴蜀小學(xué)學(xué)生自主參與設(shè)計(jì)、策展、講解，融合學(xué)科實(shí)踐與生活實(shí)踐，將成為校園內(nèi)常態(tài)化、課程化的實(shí)踐教育基地。

博物館的創(chuàng)建過程貫穿了學(xué)生的參與。館標(biāo)經(jīng)由全校學(xué)生投票從學(xué)生設(shè)計(jì)作品中選出；部分館藏文物復(fù)制品，如“巫山人”化石和“虎鈕錞于”，由學(xué)生在教師帶領(lǐng)下前往重慶三峽博物館參觀并挑選而定。館內(nèi)還設(shè)有多項(xiàng)互動體驗(yàn)區(qū)域?！皶r光列車”呈現(xiàn)三峽地區(qū)的歷史演進(jìn)；“親手觸摸區(qū)”提供長江鵝卵石觸摸及考古沙池挖掘體驗(yàn)；“人文尋蹤區(qū)”可供參觀者題寫詩歌，作品有機(jī)會被收藏；“時空對話墻”為參觀者的創(chuàng)想與實(shí)踐提供了與三峽探索與攻堅(jiān)的隔空交流互動。

鼓勵學(xué)生走出課本獲得經(jīng)驗(yàn)

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會基礎(chǔ)教育課程改革創(chuàng)新專業(yè)委員會理事長李鐵安、中國教育學(xué)會綜合實(shí)踐活動研究會副理事長柳夕浪分別作《實(shí)踐出真智：深化課程教學(xué)改革的一個有力支點(diǎn)》《什么樣的實(shí)踐才能有效育人》專題報(bào)告。馬宏攜巴蜀校長團(tuán)隊(duì)以《問題解決：最好的學(xué)習(xí)方式是去經(jīng)歷——實(shí)踐育人的巴蜀探索》為題作實(shí)踐報(bào)告分享。

李鐵安強(qiáng)調(diào)，邁向未來，深化課程教學(xué)改革需堅(jiān)守育人根本，需重塑新的更加科學(xué)的人才觀、課程觀、教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀。特別是面對AI時代的挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)教育育人目標(biāo)更應(yīng)突出對學(xué)生主體精神、大愛情懷和創(chuàng)造能力的培育。

柳夕浪表示，真正的實(shí)踐育人應(yīng)堅(jiān)持“生活本位”，引導(dǎo)學(xué)生走出書本、直面真實(shí)世界獲得直接經(jīng)驗(yàn)；其本質(zhì)在于“改變世界”，尤其要注重從體驗(yàn)探究升華為服務(wù)社會的行動。

馬宏

馬宏及團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)闡述了巴蜀小學(xué)實(shí)踐育人的行動藍(lán)圖，強(qiáng)調(diào)“教育是做的哲學(xué)”是一以貫之的信念，堅(jiān)信“最好的學(xué)習(xí)方式是去經(jīng)歷，真實(shí)的成長在實(shí)踐中發(fā)生”。校實(shí)踐育人致力于打破時空邊界，通過評價改革與系統(tǒng)規(guī)劃，激活師生內(nèi)生動力，最終營造出“共同經(jīng)歷，彼此滋養(yǎng)”的真實(shí)成長生態(tài)。

體驗(yàn)互動研究的實(shí)踐現(xiàn)場

6日下午，圍繞“聚焦學(xué)習(xí)方式變革的學(xué)科實(shí)踐”與“指向真實(shí)問題解決的跨學(xué)科實(shí)踐”兩大主題，大會設(shè)置了兩個實(shí)踐工作坊，為與會者提供了沉浸式、互動式的學(xué)習(xí)場景。

活動現(xiàn)場

參會期間，與會代表還走進(jìn)巴蜀教育文化歷史陳列館、巴蜀兒童“趣”博物館、巴蜀小學(xué)數(shù)智育人空間、智慧體育互動體驗(yàn)等空間場景，全方位感受巴蜀小學(xué)93年深厚的歷史文化、數(shù)智育人最新成果“線上巴蜀”，以及AI技術(shù)賦能的學(xué)生一日健康生活真實(shí)樣態(tài)。

7日中午，年會在專家觀察團(tuán)發(fā)布的大會共識中落下帷幕。共識中強(qiáng)調(diào)，教育應(yīng)堅(jiān)持“知行合一、兒童為本”的理念，將實(shí)踐作為落實(shí)立德樹人、提升學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑。大會倡議推動學(xué)生從“學(xué)習(xí)者”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)造者”，教師向“實(shí)踐家”發(fā)展，并構(gòu)建家校社與技術(shù)協(xié)同的育人生態(tài)。未來將著力深化課程整合、創(chuàng)設(shè)真實(shí)實(shí)踐場景、開放校內(nèi)外資源，并探索以問題解決為核心的綜合評價體系，共同推動教育從知識傳授向?qū)嵺`育人的系統(tǒng)轉(zhuǎn)型。

上游新聞記者 宋劍 受訪者供圖