周姝蕓

在當(dāng)今關(guān)于留學(xué)與國際教育的公共討論中，“去哪兒讀、讀什么、回國做什么”是許多人關(guān)注的問題，然而很少有人把目光投向留學(xué)生的成長百態(tài)，探究他們的猶豫、挫折，以及如何在困境中獲得力量與改變。

《從此，世界在我面前：寫給中國家庭的國際教育啟示錄》正是從這里出發(fā)，以30個(gè)鮮活的留學(xué)故事，突破傳統(tǒng)留學(xué)敘事框架，通過個(gè)體故事展現(xiàn)海外求學(xué)生活樣態(tài)。

這本書呈現(xiàn)的是“不完美的真實(shí)”。書中人物是來自不同背景、不同年齡、在不同國家和不同專業(yè)就讀的留學(xué)生，涵蓋殘障人士、退休人員等特殊群體，幾乎無人以“名校光環(huán)”或“一帆風(fēng)順”為主線。相反，他們分享的更多是首次遠(yuǎn)行的不安、文化差異帶來的困惑、專業(yè)選擇的迷惘，乃至與自我較勁、與世界對(duì)話時(shí)的掙扎。

正因如此，這些故事具有了遠(yuǎn)超經(jīng)驗(yàn)分享的力量。有人在考試落榜后找到新方向，有人在熱愛和世俗期待中堅(jiān)持理想，有人探索出什么樣的環(huán)境真正適合自己。他們并非標(biāo)準(zhǔn)化的留學(xué)模板，而是多樣且不可復(fù)制的人生軌跡。

留學(xué)不僅是通向某個(gè)職業(yè)或?qū)W校的通道，更是塑造世界觀、價(jià)值觀與生命邊界的過程。當(dāng)一個(gè)人踏入另一種文化、另一個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)之中，他/她開始真正“看見”世界，世界也向他/她敞開新的可能。正是在這樣的碰撞下，個(gè)人可能重新定義目標(biāo)、拓寬視野，甚至改變命運(yùn)的方向。

在海外，學(xué)子要獨(dú)自面對(duì)許多挑戰(zhàn)，這些看似不算順利的日子，在回望中會(huì)成為人生不可替代的節(jié)點(diǎn)。

喬布斯在2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講中，分享了他的三個(gè)故事，其中第一個(gè)故事就是“Connecting the dots”(將生命中的點(diǎn)連起來)。他說，上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)書法看似沒有實(shí)際用途，但十年后在設(shè)計(jì)第一臺(tái)Macintosh電腦時(shí)，這些知識(shí)被用來完成了好看的印刷樣式，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新。

成長往往發(fā)生在無人看見的地方，成長也無需與人比較。保持直覺和好奇心，相信不斷探索的意義，最終會(huì)找到一條屬于自己、真實(shí)且有力量的路。