中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 葛仁鑫）“推動(dòng)基礎(chǔ)教育發(fā)展，要把準(zhǔn)方位，找準(zhǔn)突破口?！苯眨谒拇ㄌ旄聟^(qū)召開(kāi)的第五屆中國(guó)基礎(chǔ)教育論壇暨中國(guó)教育學(xué)會(huì)第三十七次學(xué)術(shù)年會(huì)上，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)田祖蔭表示，基礎(chǔ)教育要抓好管理體制改革、辦學(xué)模式改革、育人方式改革、保障機(jī)制改革這些重點(diǎn)難點(diǎn)。本次論壇聚焦基礎(chǔ)教育綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與重點(diǎn)領(lǐng)域，探討教育改革發(fā)展的前沿趨勢(shì)與時(shí)代命題，交流分享教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育。如何在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的進(jìn)程中找準(zhǔn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的改革路徑？思想的火花在一個(gè)個(gè)地方舉措的交流中閃光。

“我們要關(guān)注基礎(chǔ)教育現(xiàn)在給學(xué)生奠定的課程能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，能否支撐他未來(lái)服務(wù)于高質(zhì)量發(fā)展?！敝袊?guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京市委教育工委副書(shū)記、北京市教委主任李奕將首都教育綜合改革的經(jīng)驗(yàn)梳理為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、促進(jìn)學(xué)生身心健康、推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化等幾個(gè)方面。

“我們聚焦質(zhì)量抓改革，充分釋放資源的價(jià)值潛能?！彼拇ㄌ旄聟^(qū)教育衛(wèi)健工委書(shū)記，教育衛(wèi)健局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)楊遠(yuǎn)東表示，天府新區(qū)以共享理念為引領(lǐng)，通過(guò)首創(chuàng)教師共享中心、搭建資源共享平臺(tái)等舉措，統(tǒng)籌城市資源、社會(huì)資源、行業(yè)資源。

基礎(chǔ)教育學(xué)校如何強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用？中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、江蘇省錫中教育集團(tuán)總校長(zhǎng)唐江澎認(rèn)為，當(dāng)前高中階段落實(shí)教育、科技、人才一體化戰(zhàn)略部署，最直接的工作切入點(diǎn)、最關(guān)鍵的改革突破口，應(yīng)該是以工程教育為重點(diǎn)推進(jìn)科學(xué)高中創(chuàng)建，“切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)科技教育，夯實(shí)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，才能更好助力高水平科技自立自強(qiáng)?！?/p>

如何深入推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革以適應(yīng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的需求？上海市世外小學(xué)打造在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)，聚焦核心素養(yǎng)，覆蓋德智體美勞所有教育教學(xué)活動(dòng)，多維度觀察、記錄和評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生。“我們希望突破評(píng)價(jià)的‘單行道’，讓每個(gè)孩子的成長(zhǎng)被看見(jiàn)?！痹撔ＰｉL(zhǎng)張悅穎說(shuō)。江蘇省南通市紫瑯第一小學(xué)黨總支書(shū)記姜樹(shù)華認(rèn)為，新時(shí)代評(píng)價(jià)觀應(yīng)實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)向：一是目標(biāo)轉(zhuǎn)向，從甄別分層到促進(jìn)發(fā)展；二是標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向，從單一知識(shí)到素養(yǎng)綜合、優(yōu)長(zhǎng)發(fā)展；三是功能轉(zhuǎn)向，從評(píng)測(cè)過(guò)去到賦能未來(lái)。

本屆論壇中，800多位教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者和校長(zhǎng)教師在論壇上分享主題報(bào)告，與會(huì)代表還圍繞跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、思想政治教育等百余個(gè)重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)充分研討和交流，為基礎(chǔ)教育綜合改革凝聚起共識(shí)與智慧。

作者：葛仁鑫