為深入貫徹落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略部署，系統(tǒng)回應(yīng)科技革命、產(chǎn)業(yè)變革與教育形態(tài)深度重塑對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的時(shí)代要求，2025年12月12日，全國(guó)地方師范院校卓越教師培養(yǎng)改革研討會(huì)在北京隆重召開(kāi)。教育部教師工作司司長(zhǎng)俞偉躍，北京市委教育工委副書(shū)記、市教委主任李奕等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。來(lái)自全國(guó)32所地方師范大學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以及教育科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)的二百余位嘉賓齊聚一堂，共商卓越教師培養(yǎng)改革大計(jì)。會(huì)上，“地方師范院校卓越教師培養(yǎng)聯(lián)盟”宣告成立，標(biāo)志著我國(guó)地方師范院校協(xié)同育人進(jìn)入體系化、制度化新階段。

教育部教師工作司司長(zhǎng)俞偉躍在講話(huà)中指出，教師是教育發(fā)展的第一資源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作。當(dāng)前，教師教育面臨著技術(shù)革新與人口結(jié)構(gòu)變化等深刻復(fù)雜變化，要立足“十五五”、面向2035，堅(jiān)持調(diào)結(jié)構(gòu)與提質(zhì)量并重，整體謀劃未來(lái)教師培養(yǎng)的能力框架、培養(yǎng)模式、體制機(jī)制，推進(jìn)系統(tǒng)性的改革創(chuàng)新。一要打破知識(shí)本位，構(gòu)建能力導(dǎo)向的課程新體系；二要強(qiáng)化情境融合，建立全程貫穿的實(shí)踐新機(jī)制；三要推動(dòng)學(xué)科交叉與供需動(dòng)態(tài)適配，重組高度適配的專(zhuān)業(yè)新結(jié)構(gòu)；四要強(qiáng)化數(shù)字賦能，探索人機(jī)協(xié)同的教學(xué)新范式；五要擴(kuò)大開(kāi)放協(xié)同，構(gòu)建多元參與的育人新格局。通過(guò)各方共同努力，重構(gòu)教師教育新體系、重塑教師培養(yǎng)新格局，以高質(zhì)量的教師教育體系支撐教育大國(guó)向強(qiáng)國(guó)的系統(tǒng)躍升。

北京市委教育工委副書(shū)記、市教委主任李奕系統(tǒng)闡述了北京市推進(jìn)卓越教師培養(yǎng)改革的總體思考。他指出，北京市確立了“系統(tǒng)重構(gòu)、跨界協(xié)同”的改革總基調(diào)，提出以“浸潤(rùn)實(shí)踐、標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、全程貫通” 為核心理念，著力構(gòu)建“嵌入式—進(jìn)階式—認(rèn)證制” 的教師教育實(shí)踐育人新體系。該體系旨在實(shí)現(xiàn)三個(gè)根本性轉(zhuǎn)變：從“理論主導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“知行深度融合”，從“分段培養(yǎng)”轉(zhuǎn)向“職業(yè)全程貫通”，從“高校主責(zé)”轉(zhuǎn)向“多元協(xié)同共育”，為全國(guó)教師教育改革提供可復(fù)制、可推廣的“首都方案”與“聯(lián)盟方案”。

本次會(huì)議的重要成果是正式發(fā)起成立“地方師范院校卓越教師培養(yǎng)聯(lián)盟”。

聯(lián)盟由首都師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)4所高校擔(dān)任理事長(zhǎng)單位，聯(lián)合包括天津師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、上海師范大學(xué)等在內(nèi)的28所副理事長(zhǎng)單位，以構(gòu)建中國(guó)特色、世界水平的卓越教師培養(yǎng)新范式為愿景，旨在協(xié)同推進(jìn)教師教育知識(shí)創(chuàng)新、資源共享、標(biāo)準(zhǔn)共建與國(guó)際合作，打造面向未來(lái)的教師教育發(fā)展共同體。

在聯(lián)盟成立儀式后舉行的專(zhuān)題發(fā)言環(huán)節(jié)，首都師大、南京師大、廣西師大、哈爾濱師大、江西師大等地方師范大學(xué)代表分享了各校卓越教師培養(yǎng)的改革思考與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些發(fā)言從不同維度展現(xiàn)了地方師范院校的使命擔(dān)當(dāng)與改革活力，為聯(lián)盟后續(xù)開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

會(huì)議期間，聯(lián)盟召開(kāi)了第一次理事會(huì)，審議通過(guò)了《地方師范院校卓越教師培養(yǎng)聯(lián)盟章程（討論稿）》，明確了組織架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制與發(fā)展路徑。

此次研討會(huì)暨聯(lián)盟成立大會(huì)，是我國(guó)教師教育改革發(fā)展進(jìn)程中一次具有戰(zhàn)略意義的重要會(huì)議。它不僅凝聚了國(guó)家級(jí)教育主管部門(mén)的政策導(dǎo)向、地方政府的統(tǒng)籌支持與師范院校的集體智慧，更通過(guò)機(jī)制化聯(lián)盟的建立，搭建起共商、共建、共享的高位協(xié)作平臺(tái)，標(biāo)志著我國(guó)卓越教師自主培養(yǎng)進(jìn)入了跨區(qū)域、跨領(lǐng)域、有組織協(xié)同創(chuàng)新的新階段。各方將以此次會(huì)議為起點(diǎn)，持續(xù)深化合作，共同為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、造就新時(shí)代“大國(guó)良師”作出歷史性貢獻(xiàn)。

地方師范院校

卓越教師培養(yǎng)聯(lián)盟

首都師范大學(xué)

南京師范大學(xué)

華南師范大學(xué)

湖南師范大學(xué)

天津師范大學(xué)

河北師范大學(xué)

山西師范大學(xué)

內(nèi)蒙古師范大學(xué)

遼寧師范大學(xué)

吉林師范大學(xué)

哈爾濱師范大學(xué)

上海師范大學(xué)

江蘇師范大學(xué)

浙江師范大學(xué)

杭州師范大學(xué)

安徽師范大學(xué)

福建師范大學(xué)

江西師范大學(xué)

山東師范大學(xué)

河南師范大學(xué)

湖北師范大學(xué)

廣西師范大學(xué)

海南師范大學(xué)

重慶師范大學(xué)

四川師范大學(xué)

貴州師范大學(xué)

云南師范大學(xué)

拉薩師范學(xué)院

西北師范大學(xué)

青海師范大學(xué)

寧夏師范大學(xué)

新疆師范大學(xué)

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編輯：張秋穎

攝影：蔡赫

校對(duì)：姜思瑤

審核：張秋穎

終審：冉陽(yáng) 郝彬

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