陜西
大家好，我是了不起。
在知乎熱榜看見個話題，工程師離職，如果領(lǐng)導(dǎo)讓你們把自己的技術(shù)教會一個人才能走，你們會教嗎？
剛好我有過類似經(jīng)歷，直接說結(jié)論：當(dāng)然不合理。
一、聽起來“有理”，實則“滑稽”
不知道你有沒有碰到過類似情況？
工程師提離職，領(lǐng)導(dǎo)挽留不住，最后來一句：“你得把你的技術(shù)教會一個人，才能走?！?/p>
猛得一聽，好像有點道理啊？
但你仔細(xì)一想，就會覺得這事很離譜。
首先，我們得區(qū)分兩件事：
交接工作，合理；
把你的技術(shù)、經(jīng)驗、體系甚至職業(yè)素養(yǎng)“全部傳授”，而且得“教會”別人再走——這是在為難人。
為什么這么說？我來講個故事。
“把幾個應(yīng)屆生教會”
還記得幾年前，我哥腦子一熱開了一家外包公司，并以明顯低于市場價的價格接了個項目。
實話說這價格這項目，我是萬萬接不住的。
他知道我編程多年，就問我：“你來幫我一個月，把我招的幾個應(yīng)屆生教會編程就行，別的你不用管?！?/p>
我當(dāng)時就很無奈：“你是不是對‘教會’這兩個字有什么誤解？”
我當(dāng)年學(xué)編程，花了多少時間，走了多少坑、熬了多少夜，自己心里清楚。
你指望我一個月把幾個剛畢業(yè)的學(xué)生從0教到能獨立上項目？這不是培訓(xùn)，是煉丹。
但我哥堅持說：“你就把你會的都教了，教多少算多少?！?/p>
最終出于情面我還是去了，認(rèn)真了教程、示例項目，并做了一段時間的答疑。
但我還是要和他說清楚：“我最多能教他們理解點思路和基本語法，離‘能獨立做事’還早得很?！?/strong>
技術(shù)這事，真不是嘴一說，對方腦子里就全懂了。
當(dāng)然，因為把事情想得太簡單，我哥這個項目也不了了之了，那幾個應(yīng)屆生也早早跑路了。
拒絕PUA
員工離職前做好交接工作是職業(yè)素養(yǎng)，但“培訓(xùn)”是公司的事情。
你想讓某個崗位形成知識傳承，流程規(guī)范，那應(yīng)該是：
公司平時建立知識庫；
建立Mentor制度；
有完整的培訓(xùn)流程；
而不是等員工一走才想起來找人來“吸收TA的全部經(jīng)驗”。那不是交接，是你平時管理的鍋。
公司一旦把這事推給員工，還配上“你要有責(zé)任心”“你不能拍拍屁股走人”的話術(shù)，就成了道德綁架。
再說直白點：我跟公司是雇傭關(guān)系，不是師徒情深。
另外，就算你愿意教，但很多事真的“教不會”
就像我哥讓我一個月教會那幾位應(yīng)屆生，關(guān)鍵什么是“教會”呢？
是了解個概念？還是能獨立上手開發(fā)呢？
知識和經(jīng)驗，本身就是時間的沉淀。很多東西，是做中學(xué)出來的。
這不是你愿不愿教，是這東西就不是一朝一夕能教會的。
靠譜的做法？
那怎么做才算合理？
交接好工作： 這當(dāng)然要做，清楚明了地列出你當(dāng)前負(fù)責(zé)的項目、關(guān)鍵點、注意事項。
整理文檔： 能寫就寫，文檔比口頭傳授靠譜多了，別人能看得懂、查得著。
公司要有人接手，就該提前準(zhǔn)備： 不要等員工提離職才臨時拉人，這不是員工的問題，是公司的安排不當(dāng)。
離職員工愿意教，那是人情。 不愿意，那也無可厚非。
不要把“交接”和“傳授技藝”混為一談。 不要用“責(zé)任”“情懷”來掩蓋公司自身的流程短板。 員工離職就該體面告別，不是留下“最后的修行”。
“教會一個人才能走”這句話聽上去挺有畫面感，但放職場里，它很荒唐。
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