文/婷媽

鄰居張姐最近不唉聲嘆氣了，前陣子她總抱怨上初三的兒子“油鹽不進(jìn)”，說多了就鎖門。

后來她換了個(gè)法子，兒子熬夜做的航模被她拍下來發(fā)朋友圈：“我家工程師的處女作，零件都是自己攢的！” 沒想到兒子看到后，主動(dòng)跟她聊起航模原理。原來青春期孩子的耳朵，對 “道理” 關(guān)門，卻對 “看見” 敞開。

1、肯定帶來內(nèi)驅(qū)力，比道理更能點(diǎn)燃熱情

同事家的孩子小宇上高二，成績中游卻癡迷編程。爸爸起初天天念叨“編程能當(dāng)飯吃嗎”，結(jié)果小宇偷偷躲在被窩里寫代碼。

直到有次學(xué)?？萍脊?jié)，小宇做的小程序獲了獎(jiǎng)，爸爸憋了半天說：“你寫的代碼比我年輕時(shí)強(qiáng)多了?！?這句簡單的肯定像把鑰匙，小宇居然主動(dòng)說：“爸，我以后想考計(jì)算機(jī)專業(yè)，現(xiàn)在得把數(shù)學(xué)補(bǔ)上去。” 如今他不僅編程水平突飛猛進(jìn)，文化課也進(jìn)步不小。

青春期孩子像揣著能量的小火山，道理講得越多，越容易引發(fā)抵觸。

而發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并說出來，就像給火山找到出口——被肯定的孩子會(huì)覺得“你懂我”，這份理解會(huì)轉(zhuǎn)化成內(nèi)在動(dòng)力。

不用催不用勸，他們自己就會(huì)朝著被認(rèn)可的方向努力，這比任何道理都管用。

2、放大優(yōu)點(diǎn)能“以優(yōu)帶劣”，讓改變自然發(fā)生

劉梅的女兒上初一，愛打扮卻不愛整理房間。劉梅沒少嘮叨“女孩子要干凈”，可房間依舊亂糟糟。

有天她發(fā)現(xiàn)女兒把化妝品擺得整整齊齊，就說：“你這化妝品擺得跟陳列柜似的，要是書桌也這樣，找課本肯定特方便?！?沒想到女兒真的開始收拾書桌，后來還把這個(gè) “陳列術(shù)” 用到了整理書包上。

盯著缺點(diǎn)說教，就像總揭孩子的傷疤，只會(huì)讓他們破罐子破摔。

而放大優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)是給孩子指了條明路——當(dāng)你說 “你很會(huì)照顧小動(dòng)物，肯定也能對同學(xué)友善”，孩子會(huì)覺得 “原來我有這個(gè)本事”，進(jìn)而愿意在其他方面也做得更好。這種 “以優(yōu)帶劣” 的改變，比硬生生講道理自然多了。

3、欣賞能軟化對抗，讓溝通水到渠成

王哥的兒子叛逆期時(shí)，跟他說不上三句就吵架。有次王哥發(fā)現(xiàn)兒子偷偷幫樓下獨(dú)居老人提水，就假裝不經(jīng)意地跟妻子說：“咱兒子看著悶，心倒挺細(xì)?！?/p>

兒子在屋里聽見了，雖然沒說話，卻把這事記在了心里。后來王哥試著說：“你幫李奶奶提水那勁頭，要是用在跑步上，校運(yùn)會(huì)肯定能拿獎(jiǎng)?！?兒子居然真的報(bào)了長跑項(xiàng)目。

青春期的對抗很多時(shí)候是為了證明“我長大了”，而欣賞恰恰認(rèn)可了他們的價(jià)值。

當(dāng)你說“你這次主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，比爸爸當(dāng)年勇敢”，孩子會(huì)覺得自己被當(dāng)作平等的個(gè)體尊重。

這種氛圍里，不用刻意講道理，孩子也會(huì)慢慢聽進(jìn)你的建議，因?yàn)樗麄冎馈澳悴皇莵斫逃?xùn)我，是來幫我的”。

面對青春期孩子，與其費(fèi)口舌講道理，不如練就一雙“找優(yōu)點(diǎn)的眼睛”：他熬夜打游戲，或許能看到他的專注；他頂嘴反駁，或許能發(fā)現(xiàn)他有主見。

把“你應(yīng)該”換成“你居然能”，把“你不對”改成“你這樣做挺厲害”。被看見、被放大優(yōu)點(diǎn)的孩子，會(huì)像被陽光照耀的種子，自然而然地朝著優(yōu)秀的方向生長。

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我是@婷媽alan，國家認(rèn)證育嬰師、家庭教育講師，致力于小故事中分享育兒經(jīng)驗(yàn)，歡迎關(guān)注我，一起陪伴孩子成長。