“評估-干預(yù)-支持”，一體化、專業(yè)、落地。

暑假業(yè)已過半，金秋將至，

我們總說，秋天是收獲的季節(jié)。

對于孩子停滯的學(xué)業(yè)和生活，

對于家庭被擾亂的狀態(tài)，

我們，可否借著吹拂麥浪的秋風(fēng)，共饗成果？

渡過，為大家?guī)韽?fù)學(xué)系統(tǒng)方案——

01

復(fù)學(xué)前評估階段

適合希望推動復(fù)學(xué)，并通過專家，系統(tǒng)了解目前孩子個(gè)人和家庭系統(tǒng)在復(fù)學(xué)方面的困難，與后續(xù)復(fù)學(xué)行動方案的家庭。知道問題才能有的放矢，獲得行動方案才能結(jié)束內(nèi)耗。

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王智雄醫(yī)生一對一評估

王智雄

北京渡過診所首席專家，北京某知名三甲醫(yī)院青少兒心理病房創(chuàng)建者，《王大夫談心》創(chuàng)辦人，家庭治療師，國家二級心理咨詢師。北京大學(xué)第六醫(yī)院碩士（青少年抑郁研究方向），長期在學(xué)校、社區(qū)做心理健康講座和心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)。擔(dān)任北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部八年制、北京大學(xué)心理系和北京師范大學(xué)心理系等多所高校臨床帶教老師。

• 從生物學(xué)因素、心理學(xué)因素、環(huán)境因素，梳理復(fù)學(xué)后潛在或明顯困難，獲得復(fù)學(xué)評估意見和后續(xù)整體家庭方案建議，包括藥物方案、一周以內(nèi)動態(tài)支持藥物方面免費(fèi)微信回復(fù)，心理健康方案，家庭支持方案等

• 40分鐘

• 線上咨詢/北京線下

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謝永標(biāo)主任一對一評估

謝永標(biāo)

廣東省人民醫(yī)院主任醫(yī)師，碩士生導(dǎo)師，心理治療師，廣東省人民醫(yī)院心身醫(yī)學(xué)科主任，中國醫(yī)師協(xié)會心身醫(yī)學(xué)專委會常委，廣東省醫(yī)學(xué)會心身醫(yī)學(xué)分會副主任委員，廣東省心理健康協(xié)會青少年心理健康促進(jìn)專委會主任委員 。致力于精神醫(yī)學(xué)臨床診療和心理治療三十多年，擅長從生物﹣心理﹣家庭﹣學(xué)校等多系統(tǒng)評估和制定治療、回歸學(xué)業(yè)的綜合策略。

• 基于整合醫(yī)學(xué)理念，從身心狀態(tài)、社會功能恢復(fù)、學(xué)業(yè)適應(yīng)、支持系統(tǒng)四個(gè)維度，與家庭一起，針對引發(fā)休學(xué)的因素進(jìn)行逐一梳理并找到解決方案，做好相應(yīng)復(fù)學(xué)準(zhǔn)備，包括評估藥物方案，降低藥物副作用影響學(xué)習(xí)。

• 30/60分鐘

• 線上咨詢

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梁輝老師一對一評估

梁輝

渡過親子營發(fā)起人之一，渡過親子課堂負(fù)責(zé)人。長春復(fù)學(xué)營發(fā)起人，渡過青少年問題及家庭陪伴指導(dǎo)師。從教28年，深愛各年齡段孩子。學(xué)會愛孩子講師團(tuán)創(chuàng)建者。

• 基于整合醫(yī)學(xué)理念，從身心狀態(tài)、社會功能恢復(fù)、學(xué)業(yè)適應(yīng)、支持系統(tǒng)四個(gè)維度，與家庭一起，針對引發(fā)休學(xué)的因素進(jìn)行逐一梳理并找到解決方案，做好相應(yīng)復(fù)學(xué)準(zhǔn)備，包括評估藥物方案，降低藥物副作用影響學(xué)習(xí)。

• 30/60分鐘線上咨詢

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02

面向家長的支持

復(fù)學(xué)家長支持營

• 化解阻礙孩子情緒根源，掌握積極應(yīng)對的方法，長程支持，遇事有援助，改善家庭關(guān)系，幫孩子走穩(wěn)

• 4個(gè)月全程社群陪伴支持，1次家庭訪談評估，2次小組回訪，28節(jié)理論+實(shí)操+個(gè)性化指導(dǎo)

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復(fù)學(xué)家長四周陪跑團(tuán)

• 4周內(nèi)幫助家長焦慮疏導(dǎo)、抱團(tuán)取暖、能量提升、問題分析、溝通點(diǎn)評

• 1位資深且有豐富復(fù)學(xué)陪伴經(jīng)驗(yàn)陪伴者帶領(lǐng)，3位復(fù)學(xué)家長志愿者共同參與，通過每天群內(nèi)互動、團(tuán)體支持，每周主題班會，問題能得到及時(shí)的家長陪伴團(tuán)隊(duì)

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03

面向青少年的支持

一對一復(fù)學(xué)陪跑計(jì)劃

• 近半復(fù)學(xué)失敗后又再次休學(xué)，復(fù)學(xué)道路真的很有挑戰(zhàn)，復(fù)學(xué)返校對于孩子來說，需要信心、勇氣、力量和能力，獨(dú)自面對太難了。復(fù)學(xué)返校對于家長來說，需要智慧和耐心，要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對挑戰(zhàn)。

• 一對一復(fù)學(xué)陪跑計(jì)劃，精選優(yōu)秀咨詢師，9折陪伴孩子和家庭：以支持青少年為主、家長為輔，每周一次，一次50分鐘

• 陪伴復(fù)學(xué)家庭渡過開學(xué)前5-9周心理建設(shè)期，1-4周焦慮期；開學(xué)后1-4周適應(yīng)期，5-8周鞏固期，以及9-10周的托舉期。尤其，支持孩子發(fā)展能力、積極適應(yīng)，順利渡過十一小長假，預(yù)防再次“躺平繭居”

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北京青少年?duì)I

休學(xué)青少年無聊、孤獨(dú)、無價(jià)值感、行動力低、晝夜顛倒、閉門不出、感到不被理解、被情緒困擾缺乏支持……有不少孩子是因?yàn)閷W(xué)業(yè)或者人際的壓力而離開學(xué)校的，而復(fù)學(xué)意味著，他們要開始逐漸適應(yīng)、找到面臨壓力的應(yīng)對方式，一個(gè)人，真的很難承受，團(tuán)體的作用無法替代。

青少年?duì)I可以被視作復(fù)學(xué)的過渡與適應(yīng)性訓(xùn)練。

渡過北京之家每周一、三、五進(jìn)行北京生活營；周二、四、六進(jìn)行的北京行動成長營。

• 生活營注重安全與接納，整體氛圍比較舒緩、療愈，助力有抑郁焦慮情緒的青少年走出家門，適合尋求自我接納，想要探索社交、提高適應(yīng)性的小伙伴參與；

• 行動成長營注重成長與探索，具有一定科普屬性，并設(shè)立反轉(zhuǎn)課堂，鼓勵每個(gè)成員表達(dá)、分享，旨在助力大家激發(fā)潛能，增強(qiáng)自主性，適合功能恢復(fù)情況更好，動力性較強(qiáng)的小伙伴參與。

掃碼咨詢生活營

咨詢行動成長營

成都三小時(shí)每周快樂計(jì)劃

暑假孩子參與團(tuán)體的意義，不僅是放松、療愈、交友。也有恢復(fù)節(jié)奏的屬性，每周一次，每次固定時(shí)間，會潛移默化影響孩子的規(guī)律庭、節(jié)奏庭。與家人以外的人相處，也有利于下半年回歸到學(xué)校。

尤其當(dāng)團(tuán)體對于孩子們來說，是有安全的、有正反饋的、是被看見的，這樣來自心底的自我認(rèn)同也在提升。所以我們常常說，這里不僅是玩游戲，不僅是歡聲笑語~

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渡過線下營

渡過線下營活動，自2018年創(chuàng)立以來，到今年已經(jīng)是第8年。已經(jīng)接待了1900多個(gè)青少年和成人集體，大部分營員都在線下營得到狀態(tài)恢復(fù)和改善。渡過線下營是目前中國唯一的持續(xù)巡回心理線下營，已經(jīng)走過無數(shù)個(gè)省份和城市，營員也遍及全國。

招募成長營（13-16歲青少年）、青年?duì)I（17-24歲青年）和家長營。家長與孩子的活動分開進(jìn)行，互相在各自的團(tuán)體里找到同頻、共振和治愈。

渡過線上營

• 為有抑郁情緒、焦慮癥狀、社交恐懼等困擾，希望探索生涯發(fā)展，尋求同伴支持的青少年專項(xiàng)研發(fā)

• 心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、教育學(xué)專業(yè)人員保駕護(hù)航

• 提供面向情緒障礙與休學(xué)伙伴獨(dú)家定制的、兼?zhèn)浏熡c娛樂的活動，幫助青少年告別無聊、進(jìn)行賦能、找回動力、增進(jìn)自我了解、促進(jìn)情緒調(diào)節(jié)和壓力舒緩，收獲有共同經(jīng)歷的同伴支持。

04

復(fù)學(xué)后支持階段

適合復(fù)學(xué)適應(yīng)中，需要具體困難應(yīng)對和情感支持的家長和孩子

一對一復(fù)學(xué)陪跑計(jì)劃

• 近半復(fù)學(xué)失敗后又再次休學(xué)，復(fù)學(xué)道路真的很有挑戰(zhàn)，復(fù)學(xué)返校對于孩子來說，需要信心、勇氣、力量和能力，獨(dú)自面對太難了。復(fù)學(xué)返校對于家長來說，需要智慧和耐心，要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對挑戰(zhàn)。

• 一對一復(fù)學(xué)陪跑計(jì)劃，精選優(yōu)秀咨詢師，9折陪伴孩子和家庭：以支持青少年為主、家長為輔，每周一次，一次50分鐘

• 陪伴復(fù)學(xué)家庭渡過開學(xué)前5-9周心理建設(shè)期，1-4周焦慮期；開學(xué)后1-4周適應(yīng)期，5-8周鞏固期，以及9-10周的托舉期。尤其，支持孩子發(fā)展能力、積極適應(yīng)，順利渡過十一小長假，預(yù)防再次“躺平繭居”

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復(fù)學(xué)四周家長陪跑團(tuán)

• 4周內(nèi)幫助家長焦慮疏導(dǎo)、抱團(tuán)取暖、能量提升、問題分析、溝通點(diǎn)評

• 1位資深且有豐富復(fù)學(xué)陪伴經(jīng)驗(yàn)陪伴者帶領(lǐng)，3位復(fù)學(xué)家長志愿者共同參與，通過每天群內(nèi)互動、團(tuán)體支持，每周主題班會，問題能得到及時(shí)的家長陪伴團(tuán)隊(duì)

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