七月的懷遠，蟬鳴裹著熱浪掠過榴園，街頭的梧桐葉沙沙作響。對于雙職工家庭而言，以往這個時候總繞不開“誰來看娃”的愁緒；對留守兒童來說，爺爺奶奶的蒲扇雖涼，卻難掩“無人問學(xué)”的孤單；新業(yè)態(tài)群體子女的暑期，更常困在“手機相伴”的循環(huán)里。但今夏不同——團懷遠縣委牽頭打造的“紅領(lǐng)巾”暑期托管營，用30天的溫暖時光，為45名孩子鋪就了一條“玩中學(xué)、學(xué)中樂”的成長之路。這場由政府、高校、社會力量共同編織的“夏日守護網(wǎng)”，不僅解決了家長的燃眉之急，更讓孩子們在一場場趣味活動中，收獲了知識與友誼，搭建起了大學(xué)生與小朋友雙向奔赴的橋梁。

需求調(diào)研先行，精準(zhǔn)服務(wù)“解民憂”

6月起，團懷遠縣委開展暑期托管需求專項調(diào)研，通過線上問卷的方式，精準(zhǔn)掌握52個家庭需求，其中雙職工家庭子女占比32%，留守兒童及新業(yè)態(tài)群體子女占比68%。調(diào)研結(jié)果顯示，雙職工家庭因工作繁忙，難以兼顧孩子暑期照料，希望托管營離社區(qū)近、能輔導(dǎo)作業(yè)；留守兒童缺乏父母陪伴，暑期安全與教育問題凸顯，提出想學(xué)手工、不能總玩手機的要求；新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體子女也面臨著類似的托管困境，對興趣培養(yǎng)需求尤為突出，普遍渴望接觸新鮮事物。正是這些細節(jié)，成為了托管營課程設(shè)計的“指南針”。團縣委副書記曹學(xué)海翻著調(diào)研臺賬感慨：“家長看護難的背后，藏著的是對孩子全面發(fā)展的期待。”

基于翔實的調(diào)研數(shù)據(jù)，團懷遠縣委精準(zhǔn)篩選，最終錄取了3-6年級的45名小朋友，確保托管資源向最需要的群體傾斜，同時，積極招募12名返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者，并成功對接4支“三下鄉(xiāng)”隊伍前來授課，為活動的順利開展儲備了充足的師資力量。托管營以“安全托底、興趣引導(dǎo)、素質(zhì)拓展”為目標(biāo)，選址在配套完善的懷遠縣青少年活動中心，既方便接送，又能聯(lián)動周邊資源，切實緩解雙職工家庭、留守兒童及新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體子女暑期“看護難”問題，為孩子們打造“家門口的成長樂園”。

多元課程賦能，點亮暑期“新精彩”

托管營的課堂時光豐富多彩，涵蓋作業(yè)輔導(dǎo)、安全教育、興趣培養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)等多個領(lǐng)域，全方位助力孩子們成長。

在作業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，志愿者們耐心細致地為孩子們解答疑惑，幫助他們攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。安全教育則圍繞兒童成長過程中的常見風(fēng)險展開，通過生動的案例講解和互動演練，讓孩子們掌握防溺水、防火、防拐騙、防性侵害等安全防護知識，提高自我保護能力。興趣培養(yǎng)課程深受孩子們喜愛，美術(shù)課上以“我的家鄉(xiāng)”為主題，孩子們用水彩畫了渦河晚霞，用黏土捏了“懷遠禹王宮”。藝術(shù)修養(yǎng)課程同樣精彩紛呈，聯(lián)合安徽財經(jīng)大學(xué)、蚌埠醫(yī)科大學(xué)等“推普助力鄉(xiāng)村振興”三下鄉(xiāng)團隊，開展紅色經(jīng)典誦讀。孩子們用稚嫩童聲演繹《少年中國說》，在詩歌朗誦中感悟家國情懷。音樂教室里，用鋼琴演奏的《茉莉花》，成為暑期最美樂章，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略旋律的美妙，激發(fā)了孩子們對藝術(shù)的興趣和愛好。

實踐研學(xué)拓展，校外課堂“趣無窮”

如果說課堂是“知識的土壤”，那么研學(xué)便是滋養(yǎng)成長的“陽光雨露”。為讓孩子們在沉浸式體驗中觸摸世界，托管營精心策劃了一系列校外實踐活動，帶著45名孩子走出教室，走進科技館、消防大隊與檔案館，在真實場景中解鎖知識密碼，讓成長充滿探索的驚喜。

在科技館內(nèi)，孩子們操作機械臂抓取積木時，此起彼伏的歡呼聲響徹展廳。一件件互動展品讓抽象的定理變成看得見、摸得著的樂趣，激發(fā)了孩子們對科學(xué)探索的好奇心。走進消防大隊，消防員叔叔們穿戴30斤重的滅火裝備時利落的動作，讓孩子們發(fā)出陣陣驚嘆；登上消防車近距離觀察高壓水槍、破拆工具、消防云梯時，小朋友爭相提問，認真的模樣儼然一群小消防員，消防安全的種子也在實踐中悄悄扎根。檔案館的“時光穿越”之旅則打開了一扇連接過去與現(xiàn)在的窗口。泛黃的地契、舊時的課本、老一輩的工作證......當(dāng)這些承載著懷遠記憶的物件被一一展示時，孩子們仿佛走進了時光隧道，家鄉(xiāng)的歷史變得鮮活可感，愛鄉(xiāng)之情也在心底悄然生長。

每一次走出課堂，都是一次鮮活的教育；每一場實地體驗，都在播種成長的種子。這些“行走的課堂”，讓知識跳出書本，讓成長充滿溫度，成為孩子們暑期里最難忘的快樂記憶。

青春雙向奔赴，志愿服務(wù)“育成長”

“老師，我們明天還能來嗎？”結(jié)營那天，小朋友們抱著志愿者們的手不肯松手。這樣的溫暖，來自12名返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者和4支三下鄉(xiāng)隊伍的全心投入?！拔覀儾粌H教知識，更被孩子治愈?！敝驹刚邆冋f，原本因備課有些焦慮，卻在給孩子們授課時重新找回了純粹的快樂。

團縣委副書記曹學(xué)海說：“這是一場雙向治愈，孩子們收獲了陪伴和知識，大學(xué)生們在實踐中理解了責(zé)任的意義?！笔钇谕泄軤I不僅為孩子們帶來了知識和快樂，也為返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者和“三下鄉(xiāng)”隊伍成員提供了鍛煉和成長的平臺。大學(xué)生們在授課和陪伴孩子們的過程中，將所學(xué)知識運用到實踐中，提升了溝通能力和責(zé)任感，收獲了孩子們純真的友誼和信任。孩子們則在與大學(xué)生們的相處中，感受到了關(guān)愛和溫暖，開闊了眼界，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)。這種雙向奔赴的美好，成為這個夏天最動人的風(fēng)景。

社會協(xié)同發(fā)力，長效服務(wù)“向未來”

“請問此次托管營結(jié)束后，明年還會舉辦嗎？”在家長微信群里，“期待明年”的消息已經(jīng)刷屏，這場為期一個月的托管營，讓家長們對常態(tài)化服務(wù)充滿期待?；貞?yīng)這份期盼的，是團縣委聯(lián)合縣委社會工作部、縣青少年活動中心共同掛牌的“新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體子女關(guān)愛陣地”。團懷遠縣委未來將常態(tài)化開展暑假托管服務(wù)，為更多兒童撐起“成長保護傘”?！凹议L的需求，就是我們努力的方向。”團縣委書記王越廬介紹，為讓托管服務(wù)常態(tài)化，團縣委未來將聯(lián)合多部門，統(tǒng)籌社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)資源，構(gòu)建“政府主導(dǎo)+社會參與”的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。從臨時托管到長效服務(wù)，從單一課堂到多元陣地，共青團懷遠縣委員會用一場暑期托管營的“試水”，打開了關(guān)愛青少年的新路徑。

30天，45個孩子的笑臉，12名志愿者的成長，4支三下鄉(xiāng)隊伍的付出，還有家長們的一聲聲“謝謝”......這個夏天，團懷遠縣委用“紅領(lǐng)巾”暑期托管營證明：青少年的成長，不單單需要“精準(zhǔn)滴灌”的服務(wù)，更需要“全民參與”的溫暖。未來，團縣委將持續(xù)深化“校社聯(lián)動”機制，拓展“公益+普惠”服務(wù)模式，讓每一個孩子都能在陽光下奔跑，在關(guān)愛中成長。因為，守護童年，就是守護城市的未來；陪伴成長，就是陪伴希望的綻放。

（王越廬）