8月18日，第五屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽教師教學(xué)能力提升系列交流活動(dòng)——生成式人工智能驅(qū)動(dòng)的高等教育教學(xué)模式創(chuàng)新學(xué)術(shù)活動(dòng)在北京理工大學(xué)舉行。中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長姜恩來，教育部高等教育司原一級(jí)巡視員宋毅，北京理工大學(xué)黨委常委、副校長王博，東北大學(xué)黨委常委、副校長王興偉，北京理工大學(xué)教育學(xué)院院長、學(xué)會(huì)智慧教育研究分會(huì)秘書長嵩天出席活動(dòng)。開幕式由北京理工大學(xué)研究生院副院長王曉庸主持。

姜恩來致辭

姜恩來在致辭中指出，聚焦生成式人工智能驅(qū)動(dòng)下的教學(xué)模式創(chuàng)新，探討教育大模型與教學(xué)智能體的深度應(yīng)用，是把握新機(jī)遇、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、開辟新賽道的務(wù)實(shí)之舉，對(duì)推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)具有深遠(yuǎn)意義。他強(qiáng)調(diào)，要聚力構(gòu)建教育大模型協(xié)同研發(fā)生態(tài)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)共同體引領(lǐng)；聚焦教學(xué)智能體的健康發(fā)展，推廣“智能向善”的教育實(shí)踐范式；深化開放合作與國際對(duì)話，貢獻(xiàn)教育教學(xué)發(fā)展的中國智慧。推動(dòng)人工智能技術(shù)與高等教育的深度融合與創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。

王博作報(bào)告

王博以“AI時(shí)代高層次人才培養(yǎng)的教育思考與北理實(shí)踐”為題作主旨報(bào)告。報(bào)告指出，在人工智能驅(qū)動(dòng)的新一輪科技革命背景下，AI正從“倍數(shù)加乘”向“指數(shù)裂變”演進(jìn)。面對(duì)AI是否會(huì)替代人類能力的深刻命題，他強(qiáng)調(diào)好奇心和想象力是驅(qū)動(dòng)人類進(jìn)步的原始動(dòng)力，闡述北京理工大學(xué)提出的“五維教育”智慧教育理念及“五元教育”模式，并結(jié)合生動(dòng)實(shí)踐系統(tǒng)闡述了北京理工大學(xué)在塑造“人人愛學(xué)、隨處可學(xué)、隨需而學(xué)、隨時(shí)可學(xué)”培養(yǎng)過程上的具體舉措，高質(zhì)量落實(shí)智慧教育變革要求，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)習(xí)自關(guān)注、知識(shí)自生成、人才自成長、卓越自追求的未來拔尖創(chuàng)新人才。

嵩天作報(bào)告

嵩天以“智慧課程與教學(xué)智能體”為題作工作報(bào)告。他介紹了智慧課程作為課程建設(shè)高階形式的核心特征，以及智慧課程創(chuàng)新的基本路徑，即從應(yīng)用AI工具逐步發(fā)展到建設(shè)具有課程特性和教學(xué)方法的智能體。同時(shí)，嵩天還介紹了智慧教育研究分會(huì)的組織架構(gòu)、會(huì)員規(guī)模、研究方向及工作成果，誠摯邀請致力于教育變革的同仁加入分會(huì)。

王興偉作報(bào)告

專題報(bào)告環(huán)節(jié)由北京理工大學(xué)教育學(xué)院院長助理江洋主持。王興偉以“教學(xué)智思體賦能的‘學(xué)、教、研’多場景數(shù)智教育平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐”為題，分享了多場景下教學(xué)智能體的深度整合與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。武漢大學(xué)信息管理學(xué)院院長王曉光以武漢大學(xué)文化遺產(chǎn)數(shù)字演繹劇場為例分享“數(shù)智賦能沉浸體驗(yàn)式教學(xué)探索”，展示了數(shù)智技術(shù)賦能沉浸式情境化教學(xué)體驗(yàn)的創(chuàng)新探索。上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副教授陳春麗作題為“AI賦能高等數(shù)學(xué)的多智能體工具與場景化教學(xué)實(shí)踐”報(bào)告，通過具體案例生動(dòng)闡釋AI工具革新高等數(shù)學(xué)的教與學(xué)。華中科技大學(xué)光學(xué)與電子信息學(xué)院教授程孟凡以“智馭AI：光電學(xué)科‘訓(xùn)AI促學(xué)’能力培養(yǎng)范式創(chuàng)新與實(shí)踐”為題，分享了AI訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生核心能力培養(yǎng)的學(xué)科創(chuàng)新范式。江南大學(xué)人文學(xué)院教授王志軍分享“生成式人工智能和設(shè)計(jì)思維雙驅(qū)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例”專題報(bào)告，探討生成式AI與設(shè)計(jì)思維融合驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐路徑。北京建筑大學(xué)智能科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副教授黎芳以“看AI如何將‘魔鬼電路’變成‘魔法電路’”為題報(bào)告，生動(dòng)演繹了AI技術(shù)如何化解電路教學(xué)難點(diǎn)、提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)。北京理工大學(xué)教育學(xué)院教授徐源分享“于多模型智能體的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評(píng)估探索與實(shí)踐”，介紹了運(yùn)用多模型智能體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)測與評(píng)估的創(chuàng)新方法。北京理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院副教授陳東平以“未來課堂展示：設(shè)計(jì)理念與未來展望”為題作分享，描繪了融合智能技術(shù)的未來課堂形態(tài)與發(fā)展方向。報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)、見解深刻，深刻詮釋了人工智能技術(shù)賦能教育教學(xué)變革的多元路徑與巨大潛力，為與會(huì)代表提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒和豐富的實(shí)踐參考。

本次學(xué)術(shù)活動(dòng)由北京理工大學(xué)、中國高等教育學(xué)會(huì)智慧教育研究分會(huì)主辦，北京理工大學(xué)教師發(fā)展中心、教育學(xué)院支持?；顒?dòng)吸引了來自北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、華東師范大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等全國高校400余名代表現(xiàn)場參會(huì)，超星線上直播平臺(tái)超1萬人次收看。與會(huì)嘉賓圍繞教育大模型與教學(xué)智能體的創(chuàng)新應(yīng)用展開深入研討，為探索人工智能時(shí)代教學(xué)創(chuàng)新路徑、構(gòu)建育人新范式、服務(wù)教育強(qiáng)國注入新動(dòng)能。

（智慧教育研究分會(huì)供稿）

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