8月21日，在深圳這座充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的城市，迎來(lái)了一群特殊的“追光者”——梨花教育“梨游學(xué)”第26期學(xué)員。這群“銀發(fā)學(xué)子”從全國(guó)各地奔赴而來(lái)，以飽滿(mǎn)的熱情共同開(kāi)啟五天四夜的聲音研學(xué)之旅。

注：26期學(xué)員合影

作為聚焦聲音提升的特色研學(xué)項(xiàng)目，第26期“梨游學(xué)”在延續(xù)以往課程的基礎(chǔ)上，新增了“朗誦詩(shī)歌會(huì)+漢服體驗(yàn)”環(huán)節(jié)，為學(xué)員的聲音研學(xué)之旅注入新活力。學(xué)員們身著漢服，在古韻氛圍中朗誦經(jīng)典詩(shī)篇，通過(guò)傳統(tǒng)服飾與文學(xué)的深度融合，提升聲音表達(dá)能力。這種沉浸式互動(dòng)打破了以往單向傳授的模式，讓學(xué)員們?cè)谖幕w驗(yàn)與趣味互動(dòng)中深化學(xué)習(xí)、升華感知，提升了研學(xué)的深度與廣度。

注：學(xué)員們?cè)谀蠁绦≡?/p>

談及參與第26期“梨游學(xué)”的感受，72歲的學(xué)員馬莉喜悅之情溢于言表。“在古香古色的書(shū)院里上課，感覺(jué)就像穿越了一樣。老師不僅教我們讀詩(shī)詞、學(xué)表達(dá)，還講述文字背后的故事，那種沉浸式的氛圍特別迷人?！?/p>

注：宋雨老師在南喬小院授課

她尤其喜愛(ài)漢服環(huán)節(jié)：“大家穿著漢服一起上課、朗誦，邊玩邊學(xué)，樂(lè)趣十足。更重要的是，我在這里結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，課后我們一起交流、分享，感到非常溫暖。”令人欣喜的是，她通過(guò)此次經(jīng)歷成功克服了對(duì)于“年齡”的焦慮，在學(xué)習(xí)中重拾自信，實(shí)現(xiàn)了心態(tài)上的積極轉(zhuǎn)變。

注：宋雨老師與學(xué)員互動(dòng)

政策領(lǐng)航銀發(fā)風(fēng)尚——踐行老有所為

民政部等19部門(mén)聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于支持老年人社會(huì)參與推動(dòng)實(shí)現(xiàn)老有所為的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確提出，要拓寬老年人參與社會(huì)活動(dòng)的渠道，支持老年人通過(guò)多種形式實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。

十方融海梨花教育創(chuàng)始人楊楠曾提及，梨游學(xué)的初心是 “讓每一位銀發(fā)學(xué)習(xí)者都能在熱愛(ài)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中找到新的價(jià)值出口”。

梨花教育第26期“梨游學(xué)”的實(shí)踐，正是對(duì)這一政策導(dǎo)向的積極響應(yīng)——為銀發(fā)群體搭建起集學(xué)習(xí)提升、社交聯(lián)結(jié)、價(jià)值實(shí)現(xiàn)于一體的綜合性參與平臺(tái)。

價(jià)值延伸——詮釋積極老齡觀

更具意義的是，“梨游學(xué)”活動(dòng)并沒(méi)有止步于知識(shí)傳授，而是點(diǎn)燃了銀發(fā)學(xué)員發(fā)光的信心與勇氣。課堂外，更多的學(xué)員已開(kāi)始規(guī)劃將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)價(jià)值：有人想把學(xué)到的朗誦技巧帶進(jìn)社區(qū)，為鄰里組織詩(shī)詞分享會(huì)，讓社區(qū)文化生活更精彩；有人關(guān)注到公益領(lǐng)域，計(jì)劃為留守兒童講述睡前故事，用聲音傳遞溫暖與力量；還有人打算組建學(xué)習(xí)小組，把游學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)、技巧分享給更多同齡伙伴，讓“老有所學(xué)”的熱潮輻射更為廣泛。

“梨游學(xué)”所打造的“學(xué)習(xí)積累—社交聯(lián)結(jié)—價(jià)值實(shí)現(xiàn)”閉環(huán)設(shè)計(jì)，為銀發(fā)群體搭建了從知識(shí)輸入到價(jià)值輸出的完整成長(zhǎng)路徑。這種創(chuàng)新模式打破了“老有所學(xué)”的孤立性，既幫助老年人在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我迭代，更讓他們以個(gè)性化方式回饋社會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的同頻共振，詮釋了新時(shí)代“積極老齡觀”的深刻內(nèi)涵。

梨花教育“梨游學(xué)”以聲音為紐帶，為銀發(fā)群體推開(kāi)通往夢(mèng)想與價(jià)值的窗戶(hù)。在這里，銀發(fā)學(xué)子用聲音打破年齡邊界，讓熱愛(ài)與價(jià)值綻放光彩。未來(lái)，將有更多銀發(fā)摯友匯聚于此，追逐夢(mèng)想、書(shū)寫(xiě)新時(shí)代“積極老齡化”的精彩篇章！