中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 林潔）近日，一系列別開生面的“科學之旅”在新疆喀什疏附縣多個小學上演。來自華南師范大學赴新疆疏附縣“三下鄉(xiāng)”社會實踐團以山河為教材，以陽光為畫筆，以AI為引擎，帶領孩子們完成了一次從“認知中國”到“探索家鄉(xiāng)”，再到“創(chuàng)造未來”的課程。

學生展現親手制作的地形作品。受訪者供圖

在疏附縣托克扎克鎮(zhèn)中心小學，實踐團成員王余洋、王思琪共同開展地理課——《小手捏出大世界——趣味橡皮泥地形探索》，一改傳統(tǒng)地理教學形式，根據參考圖片和老師講解，帶孩子們用橡皮泥親手捏塑出高原、山地、盆地、沙漠等多種中國典型地形地貌。

在疏附縣明德小學，實踐團成員王思琪帶來《神奇的地下長城——坎兒井》一課，將科學探索的現場拉回了孩子們熟悉的家鄉(xiāng)。孩子們分成小組，手拿放大鏡、尺子進行觀察、測量、討論，嘗試推理出坎兒井構造與集水原理，用不同顏色的泥條代表暗渠、明渠、豎井，一步步“復刻”出這項古老而偉大的水利工程。

孩子們合作制作“坎兒井”模型。受訪者供圖

在疏附縣第三小學，實踐團成員王冰欣和孩子們一起，使用古老的藍曬工藝，用藝術與科學結合的方式，將家鄉(xiāng)的文化符號通過科學手段轉化為永恒的圖像。裁剪紋樣、涂液、曬太陽、水洗顯影……王冰欣一邊講解藍曬的原理，一邊帶領孩子們動手操作。

在《機器人第一課——與AI的奇妙相遇》一課中，實踐團成員曾崧正引導孩子們將目光從熟悉的家鄉(xiāng)，投向充滿無限可能的未來創(chuàng)想。孩子組裝智能小車、發(fā)布語音指令，親歷“感知-決策-執(zhí)行”的AI全過程。課程以“小小AI工程師”為主線，通過生動的動畫演示和有趣的互動問答，揭開了人工智能技術的神秘面紗。

在疏附縣第二小學，實踐團成員熱米萊·依明開展“AI安全小衛(wèi)士”情景游戲，通過角色扮演、情景模擬等互動游戲，演示如何正確、安全地使用智能設備與人工智能工具，如何辨別虛假信息、如何保護個人隱私。

課堂上。受訪者供圖

實踐團成員還給孩子們播放科學家故事紀錄片，并組織孩子們操作機器人，進行趣味障礙賽。

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