8月23日至25日，2025年廣東省中小學(xué)美術(shù)教研員能力提升崗位研修活動（第一期）在中山市小欖鎮(zhèn)升平小學(xué)舉行。全省21個地級以上市的專（兼）職中小學(xué)美術(shù)教研員及中小學(xué)教研骨干美術(shù)教師等近170人參加本次研修活動。

一、

明確研修目標(biāo)

8月24日上午，研修活動拉開帷幕。中山市教育教學(xué)研究室副主任官山明在致辭中表示，中山崇文重教的傳統(tǒng)與開拓進(jìn)取的精神，為藝術(shù)教育發(fā)展奠定了深厚基礎(chǔ)，期待本次研修活動為中山美術(shù)教育注入新動能，成為全省美育工作者對話交流、共探路徑的平臺。

廣東省教育研究院美術(shù)教研員鐘國榮緊扣國家政策，明確本次研修的核心目標(biāo)：圍繞義務(wù)教育教科書《藝術(shù)·美術(shù)》及藝術(shù)“新三科”（舞蹈、戲劇、影視），從美術(shù)教育教學(xué)理論研究、美術(shù)專業(yè)能力研修、美術(shù)教科研實踐能力研修、教育數(shù)字化應(yīng)用四大研修模塊展開。

二、

聚焦新教材研究

探討教材落地的有效路徑

聚焦廣東版美術(shù)新教材

分享實操性教學(xué)思路

24日上午，廣州市越秀區(qū)教育發(fā)展研究院美術(shù)教研員麥振宇、廣州市黃埔區(qū)教育研究院美術(shù)教研員高旦、廣州市黃埔區(qū)玉樹小學(xué)教師何楚如及廣州市黃埔區(qū)玉泉學(xué)校教師申琦，聚焦廣東版美術(shù)二、三、八年級新教材，解析中小學(xué)美術(shù)新教材實施難點(diǎn)，為新教材的活用及有效落地的設(shè)計提供了思路。

立足文物保護(hù)視角

拓展美術(shù)教師專業(yè)視野

24日下午，廣東省博物館有機(jī)修復(fù)組組長、研究館員李濤作專題講座《博采眾長擇善而從——現(xiàn)代文物保護(hù)理念下的中國傳統(tǒng)書畫修復(fù)何去何從》。李濤專業(yè)且生動的講解，帶大家走進(jìn)文物“重生”世界，從拆解修復(fù)技法到闡釋保護(hù)理念，傳遞出他對文物傳承的守護(hù)，其專業(yè)精神與創(chuàng)新精神，為老師們拓展了專業(yè)視野，帶來深刻啟發(fā)。

探究藝術(shù)“新三科”

豐富美育的教學(xué)路徑

星海音樂學(xué)院教授李曉燕、廣州市白云區(qū)教育研究院音樂教研員李彥翰、廣州市慶豐實驗學(xué)校教師高玲玉通過對義務(wù)教育教科書·藝術(shù)·舞蹈、戲劇和影視三個專題的教材開展深入剖析，梳理教材中相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建邏輯，呈現(xiàn)有效教學(xué)的方法參考，為老師們的新教材教學(xué)帶來了極大的幫助。

交流分享地市教研經(jīng)驗

共研美育均衡發(fā)展

25日下午，進(jìn)行美術(shù)教科研實踐能力研修模塊學(xué)習(xí)。中山市美術(shù)教研員沈潔、陽江市美術(shù)教研員余永昌、湛江市美術(shù)教研員顧淑琴、廣州市美術(shù)教研員陳芳、深圳市美術(shù)教研員尹也一一向大家展示了五個地市近年來美術(shù)教育的建設(shè)路徑、實踐經(jīng)驗與取得成效。

廣州市白云區(qū)美術(shù)教研員陳幼勤作專題講座《國家智慧教育平臺運(yùn)用案例分享》，深入講解了國家智慧教育平臺的多種功能和使用方法，解析智慧教育平臺技術(shù)賦能美術(shù)課堂的路徑，讓老師們對國家智慧教育平臺有了更充分的認(rèn)識。

研修尾聲，鐘國榮對本次活動成效予以肯定。他表示，一是鼓勵各地市、各縣區(qū)開展新教材有效落地的教學(xué)研討活動，形成一批優(yōu)秀的教學(xué)案例，為新教材的使用和完善提供實踐參考，也為國家智慧教育平臺教學(xué)資源庫提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)素材；二是鼓勵教師們要不斷加強(qiáng)對經(jīng)典藝術(shù)的學(xué)習(xí)與積累，并加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生對經(jīng)典藝術(shù)的欣賞學(xué)習(xí)，以此為重要路徑提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)；三是珠三角地市要繼續(xù)加強(qiáng)與粵東西北地市的進(jìn)一步交流與協(xié)作，促進(jìn)全省美術(shù)教育的均衡發(fā)展，為我省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)賦能。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君