把學(xué)生站著吃飯作為辦學(xué)傳統(tǒng)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與現(xiàn)代教育理念格格不入。

▲一中學(xué)食堂未設(shè)座椅，所有學(xué)生均站著就餐。圖/九派新聞

文|蔣理

“學(xué)生都是站著吃飯，吃完便離開，沒有必要安裝座椅。”

據(jù)深圳廣電集團(tuán)“第一現(xiàn)場(chǎng)”報(bào)道，9月12日，山東省聊城市冠縣一中學(xué)食堂未設(shè)座椅，所有學(xué)生均站著就餐，相關(guān)視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議。視頻中，學(xué)生在桌子旁排成兩排，站著用餐，桌子高度到學(xué)生的腰部。

9月13日，學(xué)校工作人員回應(yīng)第一現(xiàn)場(chǎng)稱，該校食堂一直未設(shè)置座位，還表示此舉并無(wú)其他目的，屬于學(xué)校傳統(tǒng)，并強(qiáng)調(diào)該食堂曾被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)質(zhì)食堂”，飯菜營(yíng)養(yǎng)豐富。

多年前，媒體就曾報(bào)道，在不少地方的學(xué)校食堂，學(xué)生只能站著吃飯。2018年，河南商丘一中學(xué)還主動(dòng)撤掉食堂板凳，讓學(xué)生站著吃飯，并稱這是借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生就餐效率，以便節(jié)約時(shí)間去學(xué)習(xí)。

把學(xué)生站著吃飯作為學(xué)校傳統(tǒng)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這與現(xiàn)代教育理念格格不入。這樣的做法卻在一些學(xué)校大行其道，說明“分?jǐn)?shù)至上”在一些學(xué)校管理者頭腦中根深蒂固。

破除這些影響學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的陳舊做法，必須堅(jiān)持依法治教、規(guī)范辦學(xué)。讓學(xué)生站著吃飯，是違背素質(zhì)教育要求、違背教育規(guī)律的功利化、短視化管理行為，對(duì)這樣“只育分不育人”的做法，要明確制止。

耐人尋味的是，對(duì)于學(xué)校讓學(xué)生站著吃飯，還有不少網(wǎng)友支持，理由是，“我們也是這樣過來的”“站著吃飯確實(shí)可以提高吃飯效率”等。

這或許也是學(xué)校堅(jiān)持這樣的“傳統(tǒng)”的底氣所在。讓學(xué)生站著吃飯，迎合了“以學(xué)習(xí)為中心，提高學(xué)生分?jǐn)?shù)”的功利訴求。但即便所有家長(zhǎng)都支持，學(xué)校也不能這樣做，更不能將其作為所謂的“辦學(xué)傳統(tǒng)”。

因?yàn)?，這不僅不尊重教育規(guī)律，影響學(xué)生身心健康，也涉嫌違背未成年人保護(hù)法所明確的理念。我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)、青春期教育和生命教育。

據(jù)央視網(wǎng)報(bào)道，有醫(yī)生也指出，5分鐘—8分鐘的快速進(jìn)食、狼吞虎咽、跑著去跑著回、站著吃飯等，都是不健康的飲食方式。考慮到青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，胃腸道比較敏感脆弱，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)對(duì)吃飯時(shí)間問題引起重視，下課后至少要預(yù)留30分鐘的時(shí)間讓孩子進(jìn)餐。

面對(duì)學(xué)生下課飛奔著去吃飯、全體學(xué)生站著吃飯的場(chǎng)景，必須追問的是，教育的目的究竟是什么。不要再把這些場(chǎng)景解讀為學(xué)生刻苦、拼搏、奮進(jìn)，還拿此對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育了。這是不顧學(xué)生身心健康的急功近利做法，這樣的“辦學(xué)傳統(tǒng)”不要也罷。

2024年，教育部開展了針對(duì)基礎(chǔ)教育的規(guī)范管理年活動(dòng)，其中就涉及治理基礎(chǔ)教育學(xué)校日常管理失序的問題。此事中，學(xué)校讓學(xué)生站著吃飯，就是典型的日常管理失序，需要嚴(yán)加治理、及時(shí)糾正。

撰稿 / 蔣理（媒體人）

編輯 / 馬小龍

校對(duì) / 趙琳

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