統(tǒng)一發(fā)型，統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一休息時(shí)間，宿舍到點(diǎn)關(guān)門，很多學(xué)校里的規(guī)定其實(shí)就是為了服從，僅此而已。

現(xiàn)在很多學(xué)校已經(jīng)開學(xué)了，一些中學(xué)一個(gè)學(xué)生的發(fā)型引起了很多網(wǎng)友的痛批，我相信不少網(wǎng)友在互聯(lián)網(wǎng)上已經(jīng)看到了相關(guān)的視頻，有些學(xué)生到了學(xué)校之后的第一件事。

就是有人守在大學(xué)的門口，然后給學(xué)生剪頭發(fā)，全部剪成一樣的短頭發(fā)，最近這幾天愈演愈烈，我看到不少的學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上大喊還我頭發(fā)。

一些主流媒體對(duì)此也是有非常多的批評(píng)。

全國(guó)多地的中學(xué)對(duì)于學(xué)生們的發(fā)型有了一個(gè)所謂的發(fā)型令，當(dāng)然了是要打上引號(hào)的，肯定是本著自愿的原則，很多學(xué)生在入學(xué)的第一件事就是剪頭發(fā)。

甚至有學(xué)生剪了兩次頭發(fā)才勉強(qiáng)過關(guān)，才勉強(qiáng)合格。

學(xué)校表示，這個(gè)規(guī)定是長(zhǎng)期形成的。是規(guī)范的行為，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性也是要講究所謂學(xué)生的精氣神，其實(shí)一些說法放在互聯(lián)網(wǎng)上根本站不住腳。

如果剪完頭發(fā)就能夠提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，那么剃光頭的學(xué)生早就是奧數(shù)金牌獲得者了。

如果我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上搜索，可以清楚的看到，最近這么多年來，很多中小學(xué)，只要是學(xué)校都會(huì)有相應(yīng)的要求，比如說頭發(fā)的長(zhǎng)短。

按照一些專家的說法。

這就是在一定程度上服務(wù)于應(yīng)試目標(biāo)。

告訴大家一個(gè)直觀感受，除了成績(jī)之外，所有的事情都不重要，這就是現(xiàn)在應(yīng)試教育的弊端。

很多家長(zhǎng)其實(shí)將孩子放到學(xué)校之后，更多的是希望孩子們學(xué)習(xí)好，然后有一個(gè)正常的空間，大家交朋友，在生活當(dāng)中也要有提升，可是現(xiàn)在的學(xué)?；旧暇头旁诹艘粋€(gè)要求，學(xué)習(xí)成績(jī)。

除了學(xué)習(xí)成績(jī)，其他的都不重要。

我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上經(jīng)常能看到有一些學(xué)生抑郁，或者說學(xué)校出現(xiàn)了霸凌的事件，這對(duì)于老師來說都不是最重要的。

千言萬語匯聚成一句話，在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)生只有成績(jī)。

很多學(xué)生在評(píng)論區(qū)只有簡(jiǎn)短的一句話，請(qǐng)還我的頭發(fā)，這就是現(xiàn)在一些學(xué)生的真實(shí)想法，如果說剪一個(gè)頭就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，那么部隊(duì)里的人，全部都應(yīng)該是大學(xué)生，這是顯而易見的。

學(xué)校的做法無非就是一種規(guī)范，要求學(xué)生服從。

現(xiàn)在很多主流媒體對(duì)于這件事情也有特別多的批評(píng)。

按照一些媒體的說法，這就是一種廉價(jià)的權(quán)力表演，小題大做，只要不染發(fā)、不燙發(fā)，不留那些奇形怪狀的發(fā)型，對(duì)于學(xué)生來說，衣服干凈整體陽光就行了，學(xué)校應(yīng)該把功夫花在教育當(dāng)中，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，而不是對(duì)一個(gè)頭發(fā)有這么多的意見。

用一把剪刀將孩子們剪成統(tǒng)一的模樣，其實(shí)從一定程度上，這就是廉價(jià)的權(quán)力表演，這就是一個(gè)學(xué)校高壓的縮影。

讓學(xué)生們不敢反抗，讓學(xué)生們保持統(tǒng)一，嚴(yán)重的遏制了學(xué)生們的創(chuàng)作自由、思想自由。

很多學(xué)生有一件事情，那就是在課堂上不敢講錯(cuò)的問題，其實(shí)學(xué)校里更應(yīng)該讓大家充分發(fā)揮去討論。

這種感覺很奇妙，大家都是從學(xué)校里過來的，學(xué)校里面的課堂當(dāng)中，只要你講錯(cuò)了，那就是天大的麻煩。

這就是應(yīng)試教育的弊端，所有的一切都是學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榈谝荒繕?biāo)。

很多媒體還強(qiáng)調(diào)了這樣一句話，統(tǒng)一學(xué)生的發(fā)型，其實(shí)就是在一定程度上對(duì)學(xué)生的另一種霸凌。

所謂的發(fā)型令，提倡的還是流水線的標(biāo)準(zhǔn)，與其糾結(jié)學(xué)生的發(fā)型，不如好好尊重學(xué)生個(gè)性。

全面發(fā)展才是教育本身應(yīng)該有的模樣，從互聯(lián)網(wǎng)評(píng)論區(qū)也可以清楚的看到，很多網(wǎng)友和學(xué)生群體對(duì)于這件事情相當(dāng)?shù)牟粷M意好像。

現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)陷入了一種怪圈，所有事情都要統(tǒng)一，而一旦有個(gè)性的學(xué)生進(jìn)行發(fā)言或者說有意見，那么后果是非常嚴(yán)重的。