“一校兩址”是指同一所學(xué)校在不同校址設(shè)立校區(qū)，并實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理團(tuán)隊(duì)、統(tǒng)一辦學(xué)理念、統(tǒng)一教學(xué)體系、統(tǒng)一師資調(diào)配”的一體化管理機(jī)制。

越來越多的新建學(xué)校以名校的分校區(qū)形式出現(xiàn)，這也引發(fā)了一些討論，分校區(qū)和本部是否真正與本部保持著一致的教育水平？

今天來盤點(diǎn)長(zhǎng)沙市內(nèi)的“一校兩址”的初中學(xué)校。

“一校兩址”校區(qū)分布：

分部vs本部

以師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)為例，博才學(xué)士曾經(jīng)是博才天頂?shù)摹耙恍芍贰薄?strong>2023年，博才學(xué)士校區(qū)宣布獨(dú)立辦學(xué)，并且從獨(dú)立至今，博才學(xué)士的四大指標(biāo)生實(shí)錄成績(jī)優(yōu)于博才天頂。以2025年中考舉例，博才學(xué)士對(duì)口四大指標(biāo)生最低實(shí)錄線660分，博才天頂四大指標(biāo)生最低實(shí)錄線655分。

可見，分校區(qū)并不絕對(duì)比老校區(qū)差。差異的主要原因還是生源。博才天頂生源主要來源于微機(jī)派位，而博才天頂有配套生源和擇優(yōu)。

未來的一校兩址

湘郡培粹隆平校區(qū)預(yù)計(jì)2026年9月開學(xué)。而這一校區(qū)的成績(jī)預(yù)估也不會(huì)差。隆平校區(qū)的生源有農(nóng)大教職工子弟、岳麓山高層次人才子女，家長(zhǎng)對(duì)于教育的重視程度不言而喻；其次，該校區(qū)有配套樓盤，價(jià)格高于均價(jià)，因此有一定的生源篩選作用。

而老校區(qū)已經(jīng)打通了文廟坪小學(xué)—湘郡培粹—長(zhǎng)郡小初高貫通培養(yǎng)渠道，生源也在穩(wěn)步提升。

除此之外，青一擴(kuò)建校區(qū)將在2026年秋季開學(xué)，這是目前唯一一所直接宣布本部擴(kuò)建校區(qū)的學(xué)校，也可以期待一下本部擴(kuò)建的管理模式是與“一校兩址”一脈相承，還是另辟道路。

要看后浪是否強(qiáng)于前浪，主要看以下幾點(diǎn)因素：

1、生源質(zhì)量；

2、師資與教研是否與本部共享，師資團(tuán)隊(duì)是否穩(wěn)定；

3、管理模式是否與本部一脈相承；

3、周邊樓盤及區(qū)域定位。

來源：家長(zhǎng)幫、網(wǎng)易號(hào)