教師是學(xué)生成長道路上的引路人，他們的教誨如明燈，照亮學(xué)生前行的方向。一個優(yōu)秀的教師團隊，不僅能傳授知識，更能塑造學(xué)生的品格、價值觀和世界觀。

近日，中國海洋大學(xué)麥康森院士領(lǐng)銜的水產(chǎn)綠色健康養(yǎng)殖教師團隊成功入選第四批“全國高校黃大年式教師團隊”，這一消息令人振奮，也再次彰顯了教師團隊在高校教育中的重要作用。

團隊負(fù)責(zé)人麥康森院士牽頭成立全國新農(nóng)科水產(chǎn)教育聯(lián)盟和教育部首批 “水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)虛擬教研室”，持續(xù)推進教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)成效顯著。5門國家級、省級一流本科課程，3門省級課程思政示范課程，以及眾多的教學(xué)成果獎，都充分證明了該團隊的教學(xué)實力。在科研方面，團隊聚焦關(guān)鍵“卡脖子”難題，構(gòu)建精準(zhǔn)營養(yǎng)數(shù)據(jù)庫，成果應(yīng)用廣泛，為我國“藍色糧倉”建設(shè)作出了突出貢獻，這也體現(xiàn)了黃大年式教師團隊在服務(wù)國家戰(zhàn)略需求方面的重要價值。

中國海洋大學(xué)的師資力量一直以來都備受矚目，此次也是該校教師團隊連續(xù)第四次入選黃大年式教師團隊。學(xué)校擁有教職工3698人，其中專任教師1884人，博士生導(dǎo)師505人，正高級專業(yè)技術(shù)人員 693 人、副高級專業(yè)技術(shù)人員892人，還有中國科學(xué)院院士7人、中國工程院院士9人。如此雄厚的師資隊伍，為學(xué)校的教學(xué)和科研工作提供了堅實的保障。

而學(xué)校對教師能力的重視與培養(yǎng)也體現(xiàn)在多個方面，以2025年新入職教師教學(xué)技能研修班為例，學(xué)校精心組織了一系列的培訓(xùn)活動，涵蓋如何講授第一門課、參與式教學(xué)設(shè)計、教學(xué)創(chuàng)新探索等主題報告，還安排了晚上備課環(huán)節(jié)和微課演練與同伴反饋。

這些培訓(xùn)包含著該校對教師能力的重視，諸如此類的教師培訓(xùn)更是隨著時代的需求，貫穿了教師的每一個階段，2023年9月的適用于疫情教學(xué)的ClassIn在線課堂應(yīng)用、每年定期舉辦的研究生指導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等等，持續(xù)為教師賦能，力求保證學(xué)生得到最頂尖的教育。

中國海洋大學(xué)水產(chǎn)綠色健康養(yǎng)殖教師團隊的入選，是該校師資隊伍建設(shè)的一個縮影。黃大年式教師團隊的示范引領(lǐng)作用，也會激勵更多的教師團隊不斷提升自己，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為學(xué)生的成長添磚加瓦。