為了進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的教學(xué)水平全面提高，讓多樣的教學(xué)策略在交流中碰撞并得以提升，2025年9月25日下午，鄧州市劉集鎮(zhèn)中心校組織轄區(qū)一、二初中六、七、八、九年級(jí)的數(shù)學(xué)教師開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)教研活動(dòng)。

本次活動(dòng)在劉集一初中舉行。主題圍繞八年級(jí)數(shù)學(xué)《單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘》展開(kāi)，參與活動(dòng)的兩位老師通過(guò)深入研究教材，精心準(zhǔn)備，以扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)了兩節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。

01 同課異構(gòu)

在第一節(jié)課，劉英老師通過(guò)制作國(guó)旗實(shí)際問(wèn)題，把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)知識(shí)從而引入新知探究：?jiǎn)雾?xiàng)式乘以多項(xiàng)式。劉英老師巧妙地設(shè)置了層層推進(jìn)的問(wèn)題，通過(guò)“一題多變，一題多問(wèn)”的方式引導(dǎo)學(xué)生逐步深入探究，并通過(guò)搶答、學(xué)生自主展示、糾錯(cuò)、編題等環(huán)節(jié)，滲透了法則的重難點(diǎn)以及注意事項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，通過(guò)小組合作，學(xué)生主動(dòng)演板并上臺(tái)批改，使整個(gè)課堂充滿活力。

第二節(jié)課則由王鵬緒老師借班上課，以清晰響亮的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)乘法分配律的，隨后通過(guò)引入草坪面積問(wèn)題，結(jié)合圖示，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了乘法分配律與單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的關(guān)系。通過(guò)鞏固練習(xí)，逐步擴(kuò)充到一般情況，并引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用。老師的授課流暢自然，學(xué)生參與度高，課堂活動(dòng)生動(dòng)有趣。

02 自評(píng)互評(píng)

劉英老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，信息技術(shù)運(yùn)用恰到好處；王鵬緒老師講解有條理，注重知識(shí)的講練結(jié)合。

聽(tīng)課老師們也提出了中肯的評(píng)價(jià)和建議，共同分享交流。其中，一初中的黃夢(mèng)迪老師贊揚(yáng)了兩位老師的教學(xué)方法，特別是其中一位老師的練習(xí)設(shè)計(jì)，搶答、糾錯(cuò)環(huán)節(jié)，認(rèn)為對(duì)學(xué)生思考和展示提供了充足時(shí)間。另一位老師也提到了王鵬緒老師在習(xí)題設(shè)計(jì)方面非常有深度，一題多解的形式更培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。并提出可以讓學(xué)生在自主探究方面積極嘗試，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。

03 集體備討

隨后，現(xiàn)場(chǎng)組織一、二初中數(shù)學(xué)教研組的六、七、八、九年級(jí)備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)發(fā)言。大家開(kāi)誠(chéng)布公的指出了兩位上課教師課堂上的優(yōu)缺點(diǎn)，語(yǔ)言犀利，點(diǎn)評(píng)到位。

04 教研總結(jié)

劉集一初中教導(dǎo)處陳保敏主任，對(duì)本次同課異構(gòu)做出點(diǎn)評(píng)。陳主任肯定兩位上課教師，都能由直觀觀察的實(shí)際生活問(wèn)題抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考問(wèn)題，培養(yǎng)分析、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。兩位老師都逐步引導(dǎo)學(xué)生，層層深挖出本節(jié)課的重難點(diǎn)。陳主任也指出課件中要親近自然，達(dá)到人與自然的和諧美。真可謂各美其美，美美與共！

各位備課組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)之后，劉集一、二初中的楊專學(xué)副校長(zhǎng)、左建果副校長(zhǎng)也就兩位上課教師在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)，也指出了教師在課堂應(yīng)更注重依據(jù)新課標(biāo)備課，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注到每一位學(xué)生的狀態(tài)、多體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性等問(wèn)題。

最后，劉集一初中校長(zhǎng)郭有朋對(duì)同課異構(gòu)及集體備課活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，對(duì)授課老師的辛勤付出給予肯定，夸贊他們準(zhǔn)備充分，不僅備教案，還備學(xué)生，所備題目難易適中，授課以學(xué)生為主體，老師適當(dāng)引導(dǎo)，主要把課堂交給學(xué)生，值得大家學(xué)習(xí)。并且提出“立德樹人”思想脈絡(luò)，希望全體教師謹(jǐn)記并實(shí)踐應(yīng)用到每一節(jié)課中去。同時(shí)強(qiáng)調(diào)一節(jié)好的教研課就是一次集體備課。

劉集鎮(zhèn)中心校業(yè)務(wù)主任韓潤(rùn)談了組織兩校老師們開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)教研活動(dòng)的目的，提出了三點(diǎn)建議：①研讀課標(biāo)，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，全面解讀教材。②面向全體學(xué)生，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，夯實(shí)四基。③培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，滲透數(shù)學(xué)思想，發(fā)展四能。韓主任希望各位老師敞開(kāi)心扉坦誠(chéng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高，讓劉集的數(shù)學(xué)教育教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

活動(dòng)結(jié)語(yǔ)

本次"同課異構(gòu)"教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，通過(guò)四位一體的活動(dòng)環(huán)節(jié)，搭建了教師交流研討的平臺(tái)。兩校教師在展示、互評(píng)與研討中碰撞教學(xué)智慧，深化了對(duì)"單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘"教學(xué)重難點(diǎn)的把握。校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)需進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生主體地位，關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展。中心校領(lǐng)導(dǎo)提出的交流互鑒倡議，為提升區(qū)域數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量指明方向?；顒?dòng)不僅展現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)，更凝聚了協(xié)同育人的共識(shí)，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)與教研創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。