近日，山東省日照市莒縣博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)孟女士（化名）反映，其 8 歲的兒子劉同學(xué)（化名）去年 3 月在校期間，因課堂紀(jì)律問題被語(yǔ)文老師管教后受傷，后續(xù)雖經(jīng)教體部門認(rèn)定相關(guān)事實(shí)，但處理結(jié)果及維權(quán)過程讓她仍有困惑，目前仍在等待更合理的解決方案。

課堂管教后男童受傷，身心受影響需持續(xù)干預(yù)

據(jù)孟女士介紹，2025 年 3 月 18 日上課期間，就讀三年級(jí)三班的劉同學(xué)因課堂紀(jì)律問題，被語(yǔ)文老師進(jìn)行管教。當(dāng)晚，孩子出現(xiàn)左側(cè)面部、左耳紅腫疼痛，后頸部壓痛，還伴有頭痛、頭暈、惡心嘔吐等癥狀。她隨即帶孩子前往莒縣中醫(yī)醫(yī)院急診，后因 “頭部的損傷” 住院治療。

（傷口照片，孟女士提供）

（傷口照片，孟女士提供）

（傷口照片，孟女士提供）

莒縣中醫(yī)醫(yī)院診斷證明書顯示，劉同學(xué)入院診斷為頸部軟組織損傷、面部軟組織損傷、急性外傷后頭痛，住院 16 天期間，產(chǎn)生包括數(shù)字化技能（DR）、磁共振平掃、中藥涂擦治療等在內(nèi)的診療費(fèi)用共計(jì) 6910.50 元。莒縣公安單位刑事偵查大隊(duì)技術(shù)中隊(duì)出具的鑒定意見書，認(rèn)定劉同學(xué)的損傷程度為輕微傷。

更讓孟女士牽掛的是孩子的心理狀態(tài)。2025 年 7 月的心理測(cè)評(píng)結(jié)果顯示，劉同學(xué)存在輕度焦慮、輕度抑郁，中度考試焦慮及明顯學(xué)習(xí)倦怠。“孩子 4 月勉強(qiáng)返校后，不敢上語(yǔ)文課，寫作業(yè)常發(fā)呆，一提學(xué)校就不舒服，前后近一個(gè)月沒正常上課?！?孟女士說，目前孩子每月需到北京做心理輔導(dǎo)，家庭在經(jīng)濟(jì)和精神上都承受著壓力。

（測(cè)評(píng)報(bào)告，孟女士提供）

教體部門出具處理意見，家長(zhǎng)對(duì)結(jié)果存疑問

孟女士表示，事發(fā)后她曾多次向莒縣教體單位、學(xué)校及相關(guān)部門溝通，希望了解事件詳情并推動(dòng)處理。期間，她曾申請(qǐng)查看事發(fā)時(shí)的監(jiān)控，未獲同意；溝通中也遇到過協(xié)調(diào)不暢的情況，還曾發(fā)現(xiàn)有 12345 熱線回復(fù)稱 “事情已解決”，但實(shí)際問題尚未處理。

2025 年 5 月 9 日，孟女士向莒縣教體單位信訪，當(dāng)月 21 日收到《信訪事項(xiàng)處理意見書》。該意見書明確，經(jīng)核查學(xué)校視頻監(jiān)控及公安調(diào)查筆錄，涉事語(yǔ)文老師在課堂紀(jì)律管教時(shí)存在動(dòng)手行為，并列出對(duì)涉事老師的處理：賠禮道歉、扣發(fā)教學(xué)常規(guī)考核工資、本學(xué)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先、警告處分并全校通報(bào)批評(píng)。

對(duì)于這一處理，孟女士表示難以完全認(rèn)可：“至今沒收到涉事老師的真誠(chéng)道歉，老師也還在正常上課。之前曾被告知‘私立學(xué)校不好管’，信訪后得到這樣的結(jié)果，感覺處理力度與孩子受到的傷害不太匹配。” 此外，她提到公安單位曾表示 “輕微傷問題歸教育部門管”，而教體部門初期的推諉，讓事件處理一度停滯。

（信訪處理意見書，孟女士提供）

依法依規(guī)明確責(zé)任，家長(zhǎng)保留證據(jù)待后續(xù)回應(yīng)

根據(jù)《教育法》《教師法》相關(guān)規(guī)定，公立、私立學(xué)校均受教育行政部門監(jiān)管，莒縣教體單位以 “私立學(xué)?！?為由推脫監(jiān)管責(zé)任并無法律依據(jù)。同時(shí)，《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》明確禁止教師體罰、變相體罰學(xué)生，對(duì)違規(guī)教師需按情節(jié)輕重給予處分，情節(jié)嚴(yán)重者可撤銷教師資格。此次事件中，涉事老師的行為已造成學(xué)生輕微傷及心理創(chuàng)傷，處理結(jié)果需綜合考量行為性質(zhì)與后果，以起到懲戒和警示作用。

截至目前，孟女士未收到涉事老師的正式道歉，博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校也未就事件進(jìn)一步回應(yīng)。莒縣教體單位工作人員在接受咨詢時(shí)，僅表示 “已按規(guī)定處理”，未對(duì)家長(zhǎng)的疑問作出詳細(xì)解釋。

“我只是想為孩子爭(zhēng)取一個(gè)公道，希望涉事老師能公開道歉，接受合理處理，讓孩子能有個(gè)安心的成長(zhǎng)環(huán)境。” 孟女士稱，她已妥善保留錄音、醫(yī)療記錄、信訪材料等全部證據(jù)，若問題仍無法得到妥善解決，將繼續(xù)通過合法途徑向上級(jí)部門反映，維護(hù)孩子的合法權(quán)益。