河北
重慶，一位女老師發(fā)現(xiàn)班里的一名男生一直穿著一件短袖，于是提醒天熱要勤換衣服，可一周過去了，卻發(fā)現(xiàn)男生依然如此，后來一問才知道原因，男孩不是不想換，而是沒換洗衣服，隔天老師就給了他一個驚喜
一開始，老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子穿著清爽的短袖來上學(xué)。但有個男孩，卻連續(xù)一周都穿著同一件灰撲撲的短袖，她也沒多想，就是好心提醒了一下，孩子也是默默應(yīng)答了一句
本以為孩子內(nèi)心，可一周過去，那件衣服還是穿在他身上。李老師沒有直接批評，也沒有當著全班的面追問
她找了個課間，把男孩叫到走廊邊上，輕聲問他是不是有什么困難。男孩低著頭，話不多，但每一句都讓人心疼
原來，孩子家里只有爺爺陪他。爸爸在外地打工，媽媽已經(jīng)很久沒消息了。爺爺年紀大了，身體也不好，他自己每天放學(xué)回家要寫作業(yè)，還要幫忙做些家務(wù)。衣服不是不想換，是真的沒有別的可換
李老師聽完，沒再多問。第二天，她提了一個袋子到學(xué)校，里面是兩件干凈的短袖和幾條褲子。她悄悄把男孩叫到辦公室，遞給他，只說了一句：這是老師給你準備的，換著穿
說實話，這位老師的細心，讓人動容。她沒有輕易下結(jié)論，沒有用“懶”或“不講衛(wèi)生”去標簽一個孩子，而是選擇先去了解。有時候，成年人多問一句、多等一天，就能觸碰到孩子心里最真實的需要
一個好的老師，是能覺察到學(xué)生沉默背后的聲音，能在一個微小的舉動中，給孩子撐一把傘，為這樣的暖心老師點個贊
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