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人民網(wǎng)海口9月28日電 （記者李學山）9月22日-26日，為期5天的2025年三亞市中小學心理健康教育骨干教師研修活動在?？谂e辦。本次研修由三亞教育研究培訓院主辦，旨在深入貫徹落實國家關(guān)于學生心理健康工作的戰(zhàn)略部署，聚焦新時代背景下心理教育的核心使命與現(xiàn)實挑戰(zhàn)，進一步提升三亞市中小學心理健康教師理論素養(yǎng)與教學實踐水平。三亞市中小學專兼職心理教師、專兼職心理教研員及相關(guān)心理教育工作者等共110余人參與。

研修活動現(xiàn)場。三亞教育研究培訓院供圖

研修活動中，多位省內(nèi)心理健康教育領域?qū)＜?、一線心理健康教育骨干教師帶來系列專題講座，其中，省級教育教研專家以《課題研究方法與結(jié)題報告撰寫》，《激活課堂“心”動力：團體心理活動的設計與引導藝術(shù) 》及《打造“三味”課堂，修煉一顆大“心臟” 》為主題，從理念到實操案例解析，層層深入，為老師們搭建了一套科學且富有溫度的心理課構(gòu)建體系；一線心理健康教育骨干教師以示范課和經(jīng)驗分享的形式，打破了傳統(tǒng)心理課的教學框架，通過體驗式教學激發(fā)學生探索欲，讓心理教育課堂更具趣味性與感染力；高校專家則聚焦《中小學生心理危機干預課程的設計與實施》為主題，結(jié)合真實案例分享與角色扮演，系統(tǒng)講解心理危機線索識別、保密例外處理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為參訓教師搭建起可落地的危機干預課程框架。

培訓現(xiàn)場學習氛圍濃厚，參訓教師認真記錄，積極參與互動環(huán)節(jié)。講座有效搭建起理論認知與實踐操作的銜接橋梁，助力心理教師提升對學生心理危機的識別敏銳度、報告及時性與干預專業(yè)性。

此外，研修還安排參訓教師前往?？趦伤行W開展實地觀摩學習，通過理論培訓與實踐觀摩相結(jié)合的方式，為三亞市中小學心理健康教育骨干教師提供了寶貴的學習交流平臺。參訓教師紛紛表示，將把所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動，為筑牢三亞市中小學生心理健康防護網(wǎng)提供專業(yè)支撐，護航學生健康成長。

三亞市教育研究培訓院院長羅禹表示，中小學階段是學生心智成長的“關(guān)鍵塑形期”，心理教師作為校園里的“心靈守護者”，是學生情緒的傾聽者、困惑的疏導者，更是他們健康人格養(yǎng)成的引路人。但如何精準識別學生的心理信號？如何科學化解成長中的情緒難題？如何構(gòu)建更具溫度的校園心理支持體系？這些問題，既需要扎根實踐不斷探索，更需要通過專業(yè)研修實現(xiàn)能力升級。他希望參訓教師充分把握心理健康教育工作的重要意義，主動鉆研，提升專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，將所學知識運用到實際工作中，切實守護學生的心理健康。