2025年9月23日下午，由北京科學(xué)中心（北京青少年科技中心）、北京青少年科學(xué)基金會(huì)、北京科學(xué)教育館協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦的2025年北京青少年科技后備人才——“地理地質(zhì)”主題大師報(bào)告會(huì)在北京科學(xué)中心成功舉辦。中國地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)研究所研究員，自然資源首席科學(xué)傳播專家，科普中國專家蘇德辰受邀主講，北京市第一七一中學(xué)教育集團(tuán)180余名師生在蘇研究員的帶領(lǐng)下一同領(lǐng)略自然美景背后的科學(xué)奧秘?；顒?dòng)在數(shù)字北京科學(xué)中心平臺(tái)直播，在線觀看人數(shù)2萬余人。

全體學(xué)生合影

探索未知之境，領(lǐng)略自然之美：

自然美景背后的科學(xué)

蘇研究員從全球板塊構(gòu)造示意圖切入，為青少年闡釋板塊運(yùn)動(dòng)引發(fā)地震、火山等地質(zhì)現(xiàn)象的原理，筑牢地貌研究的理論根基。解析丹霞地貌時(shí)，以廣東丹霞山為例，講解紅色巖層經(jīng)流水沖蝕形成絕壁丹崖的過程，同時(shí)介紹馮景蘭等中國科學(xué)家為丹霞地貌做出重要的研究貢獻(xiàn)，讓青少年了解科研中的探索精神。講解土林地貌時(shí)，他強(qiáng)調(diào)土林地貌發(fā)育區(qū)除了流水侵蝕、風(fēng)吹日曬外，凍融風(fēng)化和鹽風(fēng)化作用也十分突出，這些作用共同塑造了土柱景觀，并對(duì)比雅丹、丹霞、土林地貌，以“風(fēng)蝕雅丹，水蝕丹霞”的總結(jié)幫助青少年區(qū)分易混淆地貌類型。整場(chǎng)講解將復(fù)雜地質(zhì)知識(shí)通俗化，帶青少年解碼自然美景背后的科學(xué)，激發(fā)他們對(duì)地質(zhì)科學(xué)的探索熱情。

互動(dòng)交流：共探地質(zhì)奧秘，培育后備人才

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞地理地質(zhì)踴躍提問。“在什么樣的形成下，山會(huì)更高？”“云南石林怎么生成的？”蘇德辰研究員對(duì)這些問題逐一細(xì)致解答。他結(jié)合板塊構(gòu)造知識(shí)，解釋我國青藏高原山脈、云南石林是怎樣形成的。交流活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了青少年對(duì)地質(zhì)科學(xué)的探索熱情，為科技后備人才培養(yǎng)筑牢地質(zhì)學(xué)科根基。

大師報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

觀影活動(dòng)，沉浸式感受自然奧秘

最后，全體師生共同觀看了科普影片《狂野北澳洲》，讓師生深入了解生物的生態(tài)環(huán)境和獨(dú)特的自然風(fēng)貌，在震撼畫面中深化對(duì)地質(zhì)地貌與生物生態(tài)關(guān)聯(lián)的認(rèn)知，為后備人才拓寬了自然科學(xué)視野，助力學(xué)生們?cè)诳萍继剿髦飞细M(jìn)一步。北京科學(xué)中心將持續(xù)開展此類高質(zhì)量人才培養(yǎng)活動(dòng)，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才貢獻(xiàn)力量。