十二載春秋更迭，100次真誠相約。金秋時節(jié)的西京學(xué)院，銀杏披金，校園內(nèi)處處洋溢著溫暖與活力。9月23日，第100次“校長接待日”在和諧溫馨的氛圍中如期舉行。這場活動不僅是學(xué)校踐行“以生為本” 理念的生動縮影，更是西京學(xué)院深入貫徹落實建設(shè)教育強國戰(zhàn)略部署的基層實踐。校長任芳與學(xué)生們再次圍坐一堂，暢聊學(xué)業(yè)生活、共話成長發(fā)展。

　　“想請教下‘芳姐’，我們應(yīng)該如何做好大學(xué)規(guī)劃?”“面對‘內(nèi)卷壓力’該如何面對呢，我感到很迷茫?！薄跋Ｍo校園加建一些自行車車棚?！贝舜涡ｉL接待日為大一新生專場，同學(xué)們踴躍提出了他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種困惑和問題。校長與領(lǐng)導(dǎo)們耐心傾聽，并逐一給予了詳細切實可行的回應(yīng)。

　　針對同學(xué)們的迷茫和困惑，任芳校長回應(yīng)道，大學(xué)生要做好長遠規(guī)劃，樹立遠大理想，立志為國家作貢獻。她鼓勵大家在平時積極參與講座、競賽和實習(xí)，以此拓寬視野、鍛煉能力。她指出，這些經(jīng)歷不僅有助于提升個人綜合素質(zhì)，也將為未來的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。任芳校長希望同學(xué)們珍惜青春時光，努力學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷充實自我。

　　接待日期間，與會領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門負責(zé)人認真傾聽學(xué)生訴求，詳細記錄相關(guān)問題，及時解答學(xué)生疑問、回應(yīng)實際需求。會后，還會開展個性化服務(wù)調(diào)研工作，以滿足學(xué)生的不同需求。

　　許多新生在活動后感慨地說，沒想到開學(xué)不久就能與校長面對面交流。他們不再稱呼她為“校長”，而是自然親切地喚她“芳姐”。一聲“芳姐”，不僅是稱呼的改變，更是心與心的貼近，是師生之間深厚信任的真切體現(xiàn)。

　　此次校長接待日還特別邀請了曾在往期活動中受益的校友重返校園，大家一同觀看歷次接待日的記錄視頻，會場充滿了感動與共鳴。如今，他們已在各行各業(yè)踏實耕耘、嶄露頭角，專程為此次具有紀(jì)念意義的活動回校相聚。參加過第32次校長接待日的校友鄒煥珍，深情回顧了當(dāng)年實習(xí)經(jīng)歷以及由此開啟職業(yè)之路的重要契機。她勉勵在場同學(xué)，無論學(xué)習(xí)還是工作，都要保持樂觀心態(tài)、積極面對挑戰(zhàn)。校友寇宰曾參加第76次校長接待日，他動情回憶起在校期間的點點滴滴，表示學(xué)校不僅賦予他學(xué)業(yè)上的成長，更給予生活上的溫暖，這份情誼至今難忘。他也鼓勵學(xué)弟學(xué)妹珍惜寶貴的校園時光，夯實基礎(chǔ)、奮發(fā)有為。

　　校長接待日活動始于2013年，十二年來，這項活動堅持傾聽學(xué)生心聲、扎實推動解決學(xué)生各類訴求。已成為西京學(xué)院踐行“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”辦學(xué)理念的扎實行動。

　　十二年間，“芳姐”從未缺席。她認真記錄、現(xiàn)場協(xié)調(diào)、跟蹤督辦，推動各部門共同解決學(xué)生提出的合理訴求，并發(fā)布簡報傳閱全體師生，絕不讓學(xué)生的訴求落空。截至目前，百場接待日解決各類實際問題1002件，累計接待學(xué)生1000人次，成為服務(wù)學(xué)生成長、深化學(xué)校改革的重要平臺，彰顯了民主管理的溫度與效能。

　　有別于傳統(tǒng)會議，校長接待日選擇在校內(nèi)咖啡廳等輕松場所開展。茶點相伴、圍桌而坐，學(xué)生們暢所欲言，從教學(xué)設(shè)施到職業(yè)規(guī)劃，從生活瑣事到學(xué)校發(fā)展，每項建議都得到認真對待，每個成長困惑都獲得解答指點?！拔疑蠈W(xué)期參加過校長接待日，‘芳姐’對我們提出的問題耐心地做了許多具體的解答，比如改進措施、后續(xù)完善，學(xué)校也真的去調(diào)整了!”傳媒學(xué)院學(xué)生云霏說，“這樣被重視的感覺讓我歸屬感滿滿?！?/p>

　　更為關(guān)鍵的是，接待日絕非“紙上談兵”，而是實實在在解決問題的機制。學(xué)生關(guān)注職業(yè)發(fā)展，便推出就業(yè)指導(dǎo)月、編印求職寶典、開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程;希望圖書館增加專業(yè)方面的新書，學(xué)校便加快定期更新書籍頻率;反饋校園文化活動不夠豐富，學(xué)校及時增加“一站式”社區(qū)活動;提出餐廳網(wǎng)絡(luò)信號弱，學(xué)校啟動數(shù)字化改造，暢通校園網(wǎng)絡(luò)“高速公路”;以及畢業(yè)生提出能否繼續(xù)使用圖書館，也都得到妥善安排——校友卡開通終身閱覽權(quán)限，體現(xiàn)了教育關(guān)懷的延續(xù)與溫情。一樁一件，學(xué)校用行動詮釋“學(xué)生之事無小事”。這些細微之處，無一不折射出西京學(xué)院鮮明的辦學(xué)理念。

　　值得一提的是，校長接待日每學(xué)期初和學(xué)期末專門設(shè)立新生專場和畢業(yè)生專場，聚焦不同學(xué)生群體的特定需求。面對新生關(guān)于“大學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)”的迷茫，校長以師長的身份，結(jié)合自身閱歷和眼界，為他們指點迷津;針對畢業(yè)生“未來走向何處”的困惑，她深入分析、悉心指導(dǎo)，幫助學(xué)子們明確方向。

　　參加過接待日的學(xué)生對此深有感觸。機械工程學(xué)院學(xué)生洪擎分享道：“畢業(yè)時我考上了研究生，但手頭上還有科研項目在進行。向校長反映后，她非常支持我們繼續(xù)研究，并表示學(xué)校的大門永遠向我們敞開?！边@種持續(xù)的支持讓畢業(yè)生們倍感溫暖。

　　十二年堅持，百場耕耘。校長接待日已從一項溝通機制，沉淀為開放、平等、互信、共建的校園文化，成為學(xué)校治理體系中不可或缺的一環(huán)。它不僅是連接校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生最直接、最有效的橋梁，也成為學(xué)校吸納智慧、推進發(fā)展的重要平臺。

　　透過這個窗口，學(xué)校更清楚地把握了學(xué)生的所思所盼，學(xué)生也更理解學(xué)校的規(guī)劃與努力。師生同心、雙向奔赴，心貼得更近，力聚得更強。