——西安市浐灞第十六小學(xué)&十七小學(xué)家長學(xué)校（第一期）圓滿舉辦

為構(gòu)建“學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動盡責、社會有效支持”的協(xié)同育人機制，9月24日下午，西安市浐灞第十六小學(xué)與第十七小學(xué)攜手開展“共情溝通，煥發(fā)孩子樂學(xué)上進”第一期家長學(xué)校培訓(xùn)活動?；顒油ㄟ^專業(yè)指導(dǎo)、專家分享、家?；拥刃问?，助力家長提升育兒能力，凝聚家校共育合力。

多方聚力

高規(guī)格陣容共筑育人平臺

本次活動得到教育系統(tǒng)各級單位與同仁的高度關(guān)注，現(xiàn)場嘉賓云集，彰顯對家庭教育的重視。兩校領(lǐng)導(dǎo)班子全程參與，近400名家長代表齊聚會場，座無虛席的現(xiàn)場與熱烈的氛圍，為活動成功舉辦奠定堅實基礎(chǔ)。

專家解惑

三大共情技巧破解育兒難題

活動核心環(huán)節(jié)，家庭教育與心理教育領(lǐng)域?qū)＜?、知子花教育機構(gòu)創(chuàng)始人曹廷琿老師帶來《善用積極心理 助力孩子樂學(xué)上進》主題講座。結(jié)合豐富案例與通俗語言，曹老師從“洞悉成長挑戰(zhàn)、掌握共情溝通、善用積極心理”三方面，剖析當代孩子成長中的心理困境與溝通壁壘，并提出關(guān)鍵觀點：“孩子并非不愛學(xué)習，常是溝通熄滅了學(xué)習熱情；先關(guān)注情緒，才能講通道理”。

針對家長普遍困惑，曹老師分享三大核心共情技巧：一是放下評判，傾聽孩子情緒背后的真實需求；二是回歸本質(zhì)，將“問題行為”視作溝通信號，理解背后情感動機；三是語言賦能，用“我相信你……”替代“你為什么總……”，幫孩子建立積極自我認知。實用的“溝通工具箱”，有效緩解了家長的育兒焦慮。

家?；?/strong>

思想碰撞中凝聚教育共識

專家講座后，家長交流環(huán)節(jié)氣氛熱烈。家長們結(jié)合自家孩子的學(xué)習生活場景，主動分享育兒困惑與心得，紛紛表示“聽完講座才明白，要先處理情緒再解決問題，自己也要做好孩子的榜樣”?，F(xiàn)場提問、經(jīng)驗交流的互動形式，讓家長們在思想碰撞中深化對共情溝通的理解，形成共育共識。

明確方向

家校社協(xié)同護航孩子成長

兩校德育副校長田征對活動進行小結(jié)，明確后續(xù)家校共育規(guī)劃，強調(diào)積極心理是孩子健康成長的基石，優(yōu)良習慣是終身發(fā)展的保障，需家校社三方協(xié)同發(fā)力；宣布家長學(xué)校將每月開展一期主題培訓(xùn)，聚焦成長關(guān)鍵期、習慣養(yǎng)成、時間管理等實際問題，通過“家長代表參與+輻射帶動”模式，持續(xù)賦能家庭教育。

展望未來

同頻共振繪就教育新圖景

郭娟校長發(fā)表充滿溫度的總結(jié)講話，她指出“教育最美的樣子，是家校同頻共振”，肯定本次活動是兩校家校攜手的重要一步，承諾學(xué)校將繼續(xù)搭建多元家校互動平臺，做家長教育路上的“同行者”與“支持者”；以“共情”為舟、“溝通”為槳寄予期望，家校攜手助力每個孩子揚起自信風帆，在樂學(xué)上進中奔赴精彩人生。

培訓(xùn)有期，喚醒無期。這場家長學(xué)校的相聚，不僅是知識的傳遞，更是對親子相處模式的深度喚醒；

分享有界，力量無界。家長們字里行間的感悟，不僅是心得的交流，更是家校共育力量的匯聚。

我們篤信，當 “共情” 成為家校溝通的底色，“溝通” 成為助力成長的橋梁，家校攜手搭建起愛的港灣，每一個孩子都能揚起自信的風帆，在人生的海洋中，帶著樂學(xué)的熱忱、上進的勇氣，一往無前，快樂駛向理想的遠方！