前言

為扎實(shí)推進(jìn)2026屆畢業(yè)班工作，上西中學(xué)通過(guò)召開畢業(yè)班工作會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃，依托推門聽(tīng)課、集體備課研磨高效課堂，強(qiáng)化作業(yè)批改檢查以精準(zhǔn)反饋，并有序組織體考訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全力保障教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

PART1

召開工作部署會(huì)

明確目標(biāo)抓落實(shí)

1

經(jīng)驗(yàn)傳承，智慧共享

“你的用心，學(xué)生都知道”，上屆畢業(yè)班班主任羅紅梅老師以這句溫暖又有力的話為主題，從一日常規(guī)、細(xì)節(jié)關(guān)懷、家校溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面帶來(lái)了干貨滿滿的總結(jié)分享。同時(shí)，羅老師也感恩2025屆畢業(yè)班每一位教師的堅(jiān)守與支持，讓現(xiàn)場(chǎng)教師深刻感受到“畢業(yè)班不是孤軍奮戰(zhàn)，而是集體攻堅(jiān)”的溫暖力量。

2

問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)癥施策

教務(wù)處負(fù)責(zé)人董雪梅從上學(xué)期期末考試入手，分析了本屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，針對(duì)性地提出新的舉措：以“過(guò)程管理”為核心，牢牢抓好“備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)”四大教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，落實(shí)“閉環(huán)”、“日清”、“周結(jié)”等具體工作。

2026 屆班主任代表圍繞“班級(jí)現(xiàn)狀、備考目標(biāo)、具體措施”分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、探討備考共性挑戰(zhàn)。

龔理文

九二班班主任

梅紹春

九五班班主任

向月嬌

八五班班主任

畢業(yè)班學(xué)科教師代表接力發(fā)言，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)情，從教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)策略優(yōu)化、重難點(diǎn)突破、提質(zhì)增效措施等方面，提出針對(duì)性強(qiáng)、可操作性高的學(xué)科備考方案。各學(xué)科的精準(zhǔn)規(guī)劃，為中考“拔高提質(zhì)”筑牢了學(xué)科根基。

數(shù)學(xué)學(xué)科代表 周玉

語(yǔ)文學(xué)科代表 靳敏

地理學(xué)科代表 羅清康

3

明確目標(biāo)，系統(tǒng)謀劃

“任務(wù)就是使命，責(zé)任重于泰山”，分管教學(xué)副校長(zhǎng)向海正式下達(dá)2026屆中考任務(wù)，提出“曉現(xiàn)狀、補(bǔ)短板、強(qiáng)措施、促提升、達(dá)目標(biāo)”的總體工作思路。他強(qiáng)調(diào)，全體教師要做到“四個(gè)聚焦”：聚焦團(tuán)隊(duì)協(xié)作，打破學(xué)科壁壘、形成備考合力；聚焦系統(tǒng)規(guī)劃，統(tǒng)籌各階段任務(wù)、避免盲目推進(jìn)；聚焦課堂教學(xué)，打造高效課堂、提升教學(xué)實(shí)效；聚焦精準(zhǔn)輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、實(shí)現(xiàn)因材施教。

4

領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)，賦能前行

學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)王福平總結(jié)講話，她強(qiáng)調(diào)：全體教師要做正能量的“傳播者”，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，樹典型、學(xué)先進(jìn)；她指出：畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的“重中之重”， 每一位教師都需牢記這份責(zé)任與使命，切實(shí)落實(shí)精細(xì)化管理，抓好“四個(gè)到位”（教育引導(dǎo)、教學(xué)教研、后勤保障、家校共育）。

PART2

推門聽(tīng)課磨課

師者較真提質(zhì)

推門聽(tīng)課打破 “預(yù)設(shè)課堂”，以真實(shí)場(chǎng)景審視教學(xué)細(xì)節(jié)；磨課則是師者與自我較真，在反復(fù)優(yōu)化設(shè)計(jì)、完善方法中沉淀育人智慧。這份較真讓師者突破瓶頸，讓每堂課成為學(xué)生成長(zhǎng)的養(yǎng)分，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)躍升。

PART3

作業(yè)精批守初心

師者補(bǔ)漏見(jiàn)匠心

圈畫易錯(cuò)點(diǎn)、批注解題思路、寫下鼓勵(lì)話語(yǔ)，每一筆都是對(duì) “以生為本” 初心的堅(jiān)守；而針對(duì)共性問(wèn)題補(bǔ)短板、個(gè)性漏洞定方案，更是師者匠心的生動(dòng)體現(xiàn)。

作業(yè)批改

PART4

集智備課暖

師者互助行

經(jīng)驗(yàn)教師分享教學(xué)妙招，青年教師提出創(chuàng)新思路，針對(duì)重難點(diǎn)共同研討解法、優(yōu)化設(shè)計(jì)，每一次交流都滿是真誠(chéng)的支持；在互助中補(bǔ)短板、共成長(zhǎng)，讓備課不再是單打獨(dú)斗。集體備課為打造優(yōu)質(zhì)課堂筑牢根基，也讓師者在同行中收獲成長(zhǎng)的力量。

PART5

比學(xué)趕超濃學(xué)風(fēng)

體育鍛煉不掉線

課堂上，同學(xué)們以勤為徑比拼學(xué)業(yè)；操場(chǎng)邊，奔跑的身影、跳躍的身姿從不缺席，無(wú)論是晨跑打卡、體育課訓(xùn)練，還是課后球類競(jìng)技，大家都以飽滿熱情堅(jiān)持體育鍛煉，用汗水詮釋活力。

結(jié)語(yǔ)

薪火相傳啟征程 聚力同行譜新篇。上西中學(xué)畢業(yè)班全體教師將繼續(xù)以務(wù)實(shí)篤行的姿態(tài)，聚焦教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，凝心聚力，為畢業(yè)班學(xué)子決勝中考保駕護(hù)航，共同譜寫育人新篇章。

撰稿|行政辦、教務(wù)處

圖文編輯|謝 玲

責(zé) 編|孫懿山

初 審|向 海

復(fù) 審|王治富

終 審|王福平