廉潔潤童心

-誠信與規(guī)則中的品格塑造-

品格的種子，需在啟蒙時(shí)光里用心澆灌。在龍小新都的菁菁校園中，2024級(jí)1班與2024級(jí)6班的課堂正以生動(dòng)的實(shí)踐作答 —— 當(dāng)誠信教育走進(jìn)故事與互動(dòng)，當(dāng)規(guī)則意識(shí)融入思考與成長，清廉品格的根基便在龍娃娃心中悄然筑牢，讓自律與正直成為成長的底色。

2024級(jí)1班《誠信小衛(wèi)士》

在故事與實(shí)踐中感悟誠信

誠信故事，點(diǎn)亮心靈

2024級(jí)1班的孩子們通過一系列生動(dòng)的故事和情景劇，深入理解誠信的內(nèi)涵。在“一諾千金”的故事中，他們了解到誠信是對承諾的堅(jiān)守；在“立木為信”與“烽火戲諸侯”的對比中，他們明白誠信對國家興衰的重要性。孩子們在情景判斷中，用手勢表達(dá)對“考試時(shí)同桌想看答案”“撿到錢包交給老師”等行為的判斷，逐漸學(xué)會(huì)辨別誠信行為。

實(shí)踐活動(dòng)，踐行誠信

孩子們通過“誠信天平”演示，直觀感受到失信對社會(huì)秩序的破壞。在“無人看守的菜攤”視頻討論中，他們深刻體會(huì)到誠信帶來的信任與溫暖。

課后，孩子們簽署班級(jí)誠信公約，集體宣讀誠信誓言：“言必行，行必果。我誠信，我光榮！”這些活動(dòng)不僅讓誠信的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，更讓他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)。

2024級(jí)6班《規(guī)矩之下，方有自由》

在規(guī)則中尋找自由

規(guī)則與自由，辯證思考

2024級(jí)6班的孩子們通過“理想班級(jí)與無序班級(jí)”的對比，深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)則對營造有序?qū)W習(xí)環(huán)境的重要性。在“鐵軌與火車”的比喻中，他們理解到規(guī)則并非對自由的束縛，而是保障自由的邊界。通過“水果蹲”游戲，孩子們親身體驗(yàn)到規(guī)則對活動(dòng)秩序的保障作用，從而明白規(guī)則是自由的基石。

自律成長，從規(guī)則開始

孩子們通過魯迅刻“早”、祖逖“聞雞起舞”等故事，學(xué)習(xí)自律的力量。他們掌握了自律的方法，如他律監(jiān)督、榜樣效應(yīng)和正向反饋。在小組討論中，孩子們分享如何將自律方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中，例如“制定每日任務(wù)清單”“設(shè)立班級(jí)自律監(jiān)督小組”。

通過這些活動(dòng)，孩子們的規(guī)則意識(shí)正逐步從課堂延伸至生活。

結(jié)語

2024級(jí)1班的孩子們在誠信故事中感悟品格的力量，2024級(jí)6班的孩子們在規(guī)則實(shí)踐中學(xué)會(huì)自律與自由的平衡。當(dāng)廉潔教育融入誠信與規(guī)則的日常點(diǎn)滴，孩子們的品格塑造便有了最堅(jiān)實(shí)的根基。

撰稿：郭 莉

美編：鐘雨池

一審：郭 莉

二審：劉文盛

三審：徐 攀

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