培養(yǎng)孩子的責(zé)任感很重要
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一位小學(xué)班主任發(fā)視頻夸贊她班里的“垃圾袋管理員”很負(fù)責(zé)。
視頻中的小男孩剛上一年級,作為班級里的垃圾袋管理員,擔(dān)心弄丟,每天特別細(xì)心地把一大捆垃圾袋背回家。
看著孩子眼睛里的純真,不僅是老師,網(wǎng)友們也為他點(diǎn)贊。
說實(shí)話,跟班長、學(xué)委這樣的“傳統(tǒng)崗位”比起來,或許在很多大人看來“垃圾袋管理員”甚至算不上一個“崗位”。
但是在孩子眼中,他卻是被老師信任的,賦予了責(zé)任的。
所以,他很認(rèn)真地對待這件事情,這是小朋友的責(zé)任感。
而從小培養(yǎng)孩子做一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,對他的成長來說非常重要。
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之前,四川一位家長在社交平臺發(fā)文說,兒子剛上小學(xué)二年級,開學(xué)第一天,班主任就在班級群發(fā)了“班干部競選崗位表”,為全班51個孩子設(shè)置了53個崗位。
有“飲水機(jī)長”、“走廊廊長”、“窗臺臺長”、“前門管理員”……
看著這些崗位,他覺得老師的認(rèn)真中帶點(diǎn)“離譜”。
但一些“過來人”則表示,自家孩子一年級當(dāng)過“光明天使”就是管班級開關(guān)燈的,他干得很認(rèn)真,在家也會關(guān)注這件事,對節(jié)約用電很上心。
對此,有網(wǎng)友表示,老師這樣做是讓事事有著落,人人被需要,這份善意,會伴隨孩子的一生。
其實(shí),老師在班級設(shè)置這些職位時,本質(zhì)上是在構(gòu)建一個微型社會模型,每個人都有自己的責(zé)任與價值。
孩子在這個模型中通過實(shí)踐學(xué)會“我的存在對他人有意義,我的行動能改變環(huán)境,我的選擇會影響集體”。
這種認(rèn)知將內(nèi)化為穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu),成為他們未來面對人生挑戰(zhàn)時的精神底氣。
要知道,很多時候,孩子的責(zé)任感不是“被教育”的,而是“被需要”的。
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前幾天,網(wǎng)上一個視頻讓網(wǎng)友直呼“太有愛”。
媽媽獨(dú)自在家?guī)?,爸爸向兒子通過手表,不斷下達(dá)照顧媽媽的任務(wù)。
爸爸說“讓媽媽把水喝了”。
孩子這邊,不僅給媽媽準(zhǔn)備了水,還往水里加了蜂蜜。
媽媽看了很久的電視,一直有在關(guān)注媽媽的娃向爸爸 “告狀”:媽媽已經(jīng)看了100個小時的電視!
爸爸讓兒子拍一張媽媽的照片,兒子拍完后說:“要不你還是快點(diǎn)回來吧,我覺得媽媽也想你?!?/p>
網(wǎng)友們看到后忍不住說,果然,在愛里長大的小孩更懂得如何表達(dá)愛!
其實(shí),除了愛意的表達(dá),孩子爸爸的行為也在變相培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
他將“照顧媽媽”的責(zé)任交了一部分給孩子,所以孩子才會給媽媽準(zhǔn)備蜂蜜水,會關(guān)注到媽媽看了很久的電視,需要休息……
可見,但對孩子來說,責(zé)任感已經(jīng)不再是“額外負(fù)擔(dān)”,而是發(fā)自內(nèi)心的主動表達(dá)。
而這種 從“要我做”到“我要做”,將具象化的任務(wù)作為載體,是責(zé)任感的終極培養(yǎng)密碼。
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另外,要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,那么在孩子犯錯的時候,家長的態(tài)度也非常重要。
成都一位媽媽帶娃逛超市。
結(jié)果,她一個不留神,孩子把竟將頭埋進(jìn)黃豆里玩……
對此,她忍不住吐槽:“熊孩子”太能整事兒!
因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)時孩子已經(jīng)把頭埋進(jìn)黃豆里了,媽媽便拿手機(jī)拍下這一幕,并且當(dāng)場就教育了兒子。
最后,這位媽媽也把所有黃豆都買了下來。
她有些犯愁,不知道要如何盡快吃完這一大袋子黃豆。
網(wǎng)友們看到后紛紛支招,有人建議發(fā)豆芽,天天給他炒豆芽。
還有人建議燉苦瓜,甚至有網(wǎng)友還建議家長買個石磨,天天讓娃磨豆?jié){……
不得不說,這屆網(wǎng)友是真的有才。
就是不知道為了讓娃記住教訓(xùn),媽媽會選擇哪種方式。
其實(shí),面對娃的調(diào)皮舉動,這位媽媽的處理已經(jīng)很不錯了。
她教育了兒子,也主動承擔(dān)了責(zé)任,沒有讓熊孩子繼續(xù)“熊”下去,這對孩子的成長是有正向引導(dǎo)作用的。
其實(shí),孩子在成長過程中犯錯是正常的。
明智的父母會坦誠面對孩子的錯誤,以身作則,培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感的人。
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高爾基說:
“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是自己需要對自己所關(guān)心的事作出的反應(yīng)?!?/p>
當(dāng)孩子學(xué)會為承諾負(fù)責(zé),為選擇承擔(dān),這份擔(dān)當(dāng)就會化作隱形的翅膀,托起他們飛向更遼闊的天地。
希望家長們能夠在日常生活的點(diǎn)滴中,教會他們什么是責(zé)任,如何去擔(dān)當(dāng)。
相信在父母和孩子的共同努力下,孩子一定會越來越優(yōu)秀。
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