為深化“和潤(rùn)”課堂教學(xué)改革，發(fā)揮骨干教師專(zhuān)業(yè)示范與輻射作用，搭建教師深度學(xué)習(xí)、“和潤(rùn)”課堂交流研討的平臺(tái)，切實(shí)提升教師課堂教學(xué)能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，深化“和潤(rùn)”課堂教學(xué)改革，提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。西安市浐灞第十六小學(xué)“三級(jí)三類(lèi)”骨干教師引領(lǐng)課體育專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，以體育課堂為陣地，全體行政、十六小體音美教師、綜合科教師及十七小體育教師齊聚十六小奏響了一場(chǎng)“研”途有你、共促成長(zhǎng)的教研樂(lè)章。

趣味體育 “和潤(rùn)”綻放

執(zhí)教：來(lái)靜老師

省級(jí)教學(xué)能手來(lái)靜老師執(zhí)教的二年級(jí)體育《操控性技能—擊打與游戲》課。

課堂上，來(lái)老師以氣球?yàn)閯?chuàng)意載體，將“氣球蹲”“拋接小能手”“單手擊球挑戰(zhàn)賽”“雙人協(xié)作擊球”等游戲化環(huán)節(jié)串聯(lián)，讓二年級(jí)的孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中練。從自主嘗試擊球部位，到分層練習(xí)“單手擊球10次”“坐姿/跪姿擊球”，再到“看誰(shuí)反應(yīng)快”的趣味游戲，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊扣“拋球力度控制”“擊打球下部”的重難點(diǎn)，把運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德的培養(yǎng)自然融入課堂，完美詮釋了“和潤(rùn)”課堂“以生為本、趣味高效”的理念。

孩子們?cè)谡n堂上或?qū)Ｗ羟?、或默契協(xié)作，一張張笑臉、一次次嘗試，都是對(duì)這節(jié)優(yōu)質(zhì)體育課最好的反饋！

交流研討 共話成長(zhǎng)

課后，全體教師移步二樓會(huì)議室，在夏紅老師的組織下對(duì)來(lái)老師的課進(jìn)行交流研討。

老師們圍繞課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)實(shí)施、學(xué)生互動(dòng)等方面暢所欲言：有人點(diǎn)贊“游戲化設(shè)計(jì)貼合低年級(jí)學(xué)情，把枯燥的技能訓(xùn)練變得趣味盎然”；有人提出“可增加分層任務(wù)卡，讓不同能力學(xué)生都能收獲成就感”；還有人分享“課堂中‘眼隨球動(dòng)’的示范引導(dǎo)，用同伴案例讓學(xué)生更易理解”……在思維的碰撞中，大家對(duì)“和潤(rùn)”體育課堂的教學(xué)策略、育人價(jià)值有了更深刻的理解。

此次骨干引領(lǐng)課活動(dòng)，不僅是骨干教師教學(xué)風(fēng)采的展示，更是教師們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“加油站”。相信在骨干教師的引領(lǐng)和全體教師的深耕下，浐灞十六小的“和潤(rùn)”課堂將不斷煥發(fā)新活力，為學(xué)生成長(zhǎng)鋪就更優(yōu)質(zhì)的教育之路?。ㄍ羧敉?/p>