以題載道育素養(yǎng) 聚力教學(xué)謀提質(zhì)

為深化課程教學(xué)改革，落實“雙減” 政策要求，將語文學(xué)科核心素養(yǎng)培育深度融入命題與教學(xué)實踐，賦能教師專業(yè)發(fā)展。9 月26 日，南安市官橋中心小學(xué)特邀南安市進修學(xué)校曾聰霞老師，開展《“融” 素養(yǎng)于題，“探” 命題巧思》專題講座。本次活動由官橋中心小學(xué)黨總支書記林建發(fā)主持，官橋中心各基層小學(xué)三至六年級全體語文教師參加學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)中，曾聰霞老師以“明課標(biāo)、讀教材、建框架”為脈絡(luò)，結(jié)合南安市語文期末試卷及多份區(qū)域命題實例，深入淺出剖析命題設(shè)計邏輯，系統(tǒng)分享命題策略。同時，她針對字詞教學(xué)、策略單元教學(xué)等重點，提供兼具實用性與指導(dǎo)性的教學(xué)建議，整場講座干貨滿滿、接地氣十足，為教師明晰命題與復(fù)習(xí)方向。

會前，林建發(fā)書記立足官橋教育高質(zhì)量發(fā)展大局，強調(diào)“閱讀是語文素養(yǎng)的基石”，要求全體教師以高標(biāo)準(zhǔn)落實教學(xué)，夯實教學(xué)質(zhì)量根基；會后，潘阿波主任進一步提出，需推動培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為課堂實踐，將“情境化”“綜合性”的命題思維融入日常教學(xué)，切實提升教學(xué)實效。

“研精覃思方得法，篤行踐履始致遠?！贝舜闻嘤?xùn)既是對語文命題改革的深度探索，也是對教師專業(yè)能力的精準(zhǔn)賦能。未來，官橋中心小學(xué)將以此次培訓(xùn)為契機，持續(xù)以科學(xué)命題引領(lǐng)教學(xué)方向，以高效課堂培育學(xué)生素養(yǎng)，推動“雙減” 政策走深走實，為官橋教育高質(zhì)量發(fā)展注入更強動力。