2015 年 4 月 3 日，福建閩侯縣的一個普通清晨，陽光照常灑在這片土地上。14 歲的小高，一名閩侯第八中學(xué)初二（1）班的學(xué)生，像往常一樣吃完早飯，背著書包出門上學(xué)。離家時，他還跟父親簡單交流了幾句，提及清明節(jié)放假想一起上山掃墓的事。

誰能想到，這看似平常的一天，卻因一瓶 “加料” 的礦泉水，徹底改變了小高的生活軌跡。

小高的父親在福州市區(qū)上班，工作繁忙，常常出差，與兒子聚少離多。當(dāng)天中午，小高父親正準(zhǔn)備去買飯，手機突然急促響起，來電顯示是小高的班主任。接通電話，班主任慌張的聲音傳來：“小高家長，請你來學(xué)校一趟，小高出事了，他喝了同學(xué)給他‘調(diào)’的礦泉水，變成啞巴了?！?/p>

這個消息如同一記重錘，讓小高父親瞬間從淡定轉(zhuǎn)為慌張。由于自己離家遠(yuǎn)，他趕忙聯(lián)系小高的伯父，讓其先去學(xué)校了解情況。

小高的伯父得知消息后，立刻開車趕到學(xué)校。在學(xué)校里，他看到小高臉色蒼白、十分虛弱，嘗試與小高溝通時，小高只能點頭搖頭，一句話也說不出來。伯父焦急地詢問老師：“我家孩子怎么不會說話了？”

老師無奈地表示：“同學(xué)說小高喝了林雨‘調(diào)’的礦泉水就成這樣了，第三節(jié)課還會說話，第四節(jié)課就不會說話了?！?情況緊急，小高伯父和老師顧不上其他，急匆匆地將小高送往附近醫(yī)院搶救。

中午 12 點，他們抵達(dá)福州某醫(yī)院。然而，經(jīng)過醫(yī)生一番全面檢查，卻沒有得出任何結(jié)論。醫(yī)生表示：“能做的都做了，沒有發(fā)現(xiàn)問題。” 小高伯父滿心疑惑，決定帶小高去兒童醫(yī)院再看看。

但令人沮喪的是，輾轉(zhuǎn)多家醫(yī)院，均未找到小高失聲變啞的原因。面對這樣的結(jié)果，小高伯父和家人心急如焚，必須盡快找到小高失聲的原因，才能對癥下藥。

當(dāng)眾人試圖詢問小高事情經(jīng)過時，小高卻拒絕與陌生人溝通，甚至情緒激動地將門關(guān)上。小高的堂哥透露，小高變啞巴之后，性格變得十分怪異。后來，在姑姑、奶奶等人的安撫下，小高依舊十分抗拒，甚至?xí)邮执蛉耍瑨昝摵笥謱⒆约烘i進屋子里。

無奈之下，小高的堂哥獨自敲開房門與小高溝通，過了一會兒，堂哥一路小跑出來，為難地說道：“你們回去，你們一來他就害怕了?！?經(jīng)過親友長時間的耐心安撫，小高終于愿意用紙筆寫下一些話，但其中卻有一句：“叫記者回去，你再叫記者，我今天就死在這里?！?無奈之下，記者只能暫時離開，另尋線索。

在小高家人的不懈努力下，終于從周圍同學(xué)和老師的只言片語中，了解到一些關(guān)鍵信息。原來，小高喝的那瓶礦泉水，被班上一名叫林雨的同學(xué)下了 “毒”。那天下課，林雨在自己座位上將粉筆末和香水混進了礦泉水里，混合好后，便等著小高運動完回來。

沒一會兒，小高滿頭大汗、氣喘吁吁地奔跑回教室。林雨見狀，主動上前說道：“口渴了吧，這里有一瓶礦泉水?！?小高當(dāng)時并未多想，接過礦泉水就大口喝了起來。這時，有同學(xué)趕忙上前制止：“你喝的水被林雨混了毒，會變啞巴的！” 可小高喝得太急，水已經(jīng)咽到肚子里了。

得知這一情況后，小高的家人趕忙向小高核實，然而小高無法說話，也不愿用紙筆交流，醫(yī)院又檢查不出結(jié)果。萬般無奈之下，小高的家人選擇報警，并將混合 “有毒礦泉水” 的女生林雨帶到派出所調(diào)查。

面對警察的詢問，林雨害怕地哭了起來。她交代，自己在礦泉水里混合的東西，只是一些粉筆末和從學(xué)校超市買的小香水，還辯稱：“我沒有讓他喝，是他自己要喝，我只是開開玩笑?！?/p>

小高的家人得知情況后，前往林雨家與其家長協(xié)商溝通，希望能共同解決問題。然而，林雨的家人卻大門緊閉，不愿出來面對。屋里的婦女甚至向窗外大喊：“你們不要敲門了，你們這樣違法了知不知道？”

小高的家人又氣又急：“你家小孩把人搞啞巴了，你不出來解決問題嗎？” “你不開門，我們就在外面等著你開門?！?過了很久，自稱林雨奶奶的人出現(xiàn)了，她卻表示：“我孫女平常是比較調(diào)皮，但是那小高平時不愛說話，學(xué)校老師都是知道的?！?/p>

當(dāng)小高家人指出林雨把小高弄啞巴時，林雨奶奶竟反駁道：“搞啞巴？他不說話就是啞巴了？他平時就不講話啊！” 還不解氣地補充：“我又沒逼你吃，又沒拿刀子強迫你，灌到你嘴里?！?林雨奶奶顯然不承認(rèn)是孫女的行為 “傷害” 了小高。

為了弄清楚林雨放入水瓶的物質(zhì)是否安全，福州大學(xué)食品安全分析的邱教授對此進行了分析。邱教授表示：“粉筆的主要成分是石膏，也就是硫酸鈣，少量吃下去對人體沒有什么危害，香水里面含有有機溶劑，對人體的嗓子或者聲帶是有傷害的，但是休息幾天就可以復(fù)原?！?/p>

然而，距離小高喝下那 “有毒” 的礦泉水，已經(jīng)過去 10 多天了，他仍然無法發(fā)聲，這其中到底還有什么原因呢？醫(yī)院提供的病例也顯示，小高的身體并未受到過大的損傷。

此時，林雨的媽媽不再躲避，出面溝通。但她的言論卻讓人震驚，她稱：“小高那孩子本身就是弱智，他就是不說話?！?當(dāng)有人提出小高都上初中了，智力應(yīng)該沒問題時，她又說：“那我就不知道了，他媽媽也是精神病。”

鄰居也證實，小高的媽媽常年有病，腦子有點問題。在小高 4、5 歲的時候，小高的母親就出現(xiàn)了精神方面的疾病，發(fā)病后便回娘家養(yǎng)病，家里一直是奶奶在照顧小高。

正因如此，小高比同齡的孩子要懂事很多，別的小朋友出去玩時，小高則在家做家務(wù)，這或許也是導(dǎo)致小高性格內(nèi)向的原因。調(diào)皮的同學(xué)看到小高沒有媽媽保護又老實，便開始欺負(fù)他，只是誰都沒想到，這一次竟把小高害成了這個地步。

記者為了深入了解情況，來到校園。據(jù)在場同學(xué)講述：“課間我在那里玩，就看見林雨在配‘毒藥’，我問她要干啥她也不理我?！?“我也見了，等小高回來的時候，林雨就把那瓶水遞給小高喝了，小高直接喝了?！?“當(dāng)時林雨只是開個玩笑啊，誰知道會變成這個樣子?！?/p>

當(dāng)記者詢問林雨在班上是個什么樣的孩子時，有同學(xué)透露：“林雨是我們班的安全班長，表面看著乖乖的，一放學(xué)就去打架?！?小高的伯父推測：“小高平時不亂吃別人東西，他喝下那杯水，很有可能礙于那個安全班長的壓力。”

為了幫助小高恢復(fù)嗓子，記者再次來到小高家。起初，小高見到記者仍然很暴躁，而且一直捂臉。記者耐心地對小高說：“我們是來幫你恢復(fù)嗓子的，你想不想恢復(fù)嗓子？想你就積極配合好不好？” 小高這才沒有抗拒，乖乖地點了點頭。

小高的父親拿出一張紙，上面是他與小高交流時，小高寫下的話：“如果媽媽打電話問我，怎么在電視上看見我，就說我很好。” 原來，小高的內(nèi)心一直擔(dān)心媽媽為自己操心。記者抓住這個突破點，提出給小高打馬賽克，讓媽媽認(rèn)不出來他。終于，解開這個心結(jié)之后，小高愿意與記者心平氣和地溝通了。

小高用紙筆寫下：“媽媽在外婆家養(yǎng)病，我想媽媽但是不想讓她擔(dān)心?！?當(dāng)記者詢問給你喝水的林雨是個怎樣的孩子時，小高想了想，寫下：“她上課會開玩笑、睡覺、說話，她很調(diào)皮經(jīng)常欺負(fù)我。”

對于為什么會喝那瓶水，小高解釋道：“下課口太渴了，她遞給我我沒多想就喝了，喝得太急沒有看到里面有東西?！?當(dāng)被問及知不知道林雨為什么讓他喝那瓶水時，小高表示：“她討……” 雖然小高沒有寫完，但從之前的表述中，不難看出他在學(xué)校長期遭受林雨的欺負(fù)。

隨著調(diào)查的深入，事情逐漸清晰起來。小高之所以說不出話，并非身體受到實質(zhì)性的損傷，而是心理因素在作祟。在喝了那瓶被 “加料” 的礦泉水后，周圍同學(xué)不斷強調(diào)水有毒，喝了會變啞巴，這給本身性格內(nèi)向、膽小的小高造成了極大的心理暗示和壓力。在這種恐懼的心理狀態(tài)下，小高真的以為自己再也無法說話了，從而陷入了一種自我封閉的狀態(tài)。

小高的家人得知真相后，帶他去看心理醫(yī)生。首次見心理醫(yī)生時，小高十分抗拒，不愿意配合治療。但在心理醫(yī)生的不斷疏導(dǎo)下，小高終于敞開心扉，與醫(yī)生用紙筆交流。心理醫(yī)生針對小高的情況，制定了詳細(xì)的心理疏導(dǎo)方案，并開了一些輔助藥物。家人也按照醫(yī)生的囑咐，在家中多與小高交流，給予他關(guān)心和支持。

令人欣慰的是，在小高回家吃了三天藥后，奇跡發(fā)生了。他突然開口說話了，家人激動不已，趕忙帶他去找心理醫(yī)生復(fù)診。經(jīng)過醫(yī)生的檢查，確認(rèn)小高已經(jīng)從心理陰影中走了出來，可以正常說話了。小高告訴家人，自己原諒林雨了，覺得她并非故意。聽到孩子這么說，高家人決定不再追究此事。

這起看似離奇的事件，背后反映出的是校園霸凌、家庭教育以及青少年心理健康等諸多問題。林雨的行為，看似只是一個惡作劇，卻給小高帶來了巨大的身心傷害。而林雨家人的態(tài)度，更是讓人寒心，他們不僅沒有正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識錯誤，反而選擇逃避和推卸責(zé)任。

同時，小高長期遭受同學(xué)欺負(fù)，卻不敢反抗和求助，這也凸顯了學(xué)校在學(xué)生心理健康教育和校園安全管理方面的不足。希望通過這起事件，能引起社會各界對這些問題的重視，共同為青少年創(chuàng)造一個健康、安全的成長環(huán)境。

本文系社會新聞/真實案件改編，本文圖/選自網(wǎng)絡(luò)