金秋九月，大同師范高等?？茖W(xué)校圍繞“以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)華章”主題，結(jié)合新校區(qū)辦學(xué)新起點(diǎn)，統(tǒng)籌開展教師節(jié)系列活動與“教育家精神萬里行”活動。通過思想引領(lǐng)、暖心關(guān)懷、特色活動與事跡宣傳，為全體教師送上節(jié)日祝福，凝聚育人共識。

精神鑄魂：教育家精神扎根實(shí)踐

9月，大同師范高等?？茖W(xué)校以“教育家精神萬里行”活動為核心，推動精神學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐深度融合，讓“心有大我、至誠報國”的信念融入每一位教師的日常。

黨委教師工作部組織全校教師線上參與省教育廳開展的教育家精神巡回宣講活動，多位優(yōu)秀教師圍繞理想信念、育人智慧、躬耕態(tài)度等核心內(nèi)容，結(jié)合一線教育案例展開講解。教師們在學(xué)習(xí)后表示，此次宣講深化了對教育家精神內(nèi)核的理解，特別是對如何結(jié)合新校區(qū)辦學(xué)定位、專業(yè)特色踐行教育家精神有了更清晰的方向，進(jìn)一步強(qiáng)化了職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感與使命感，為后續(xù)教育教學(xué)工作注入了新動力。

各院系部聚焦一線普通教師，深入挖掘其在育人陪伴、職業(yè)操守、教育初心等方面的感人事跡——從課后及時解答學(xué)生疑問、滿足學(xué)習(xí)成長需求的堅守，到挖掘?qū)I(yè)內(nèi)涵、融入價值引領(lǐng)的課程思政創(chuàng)新探索；從圍繞各專業(yè)人才培養(yǎng)需求開展的差異化授課嘗試，到適配新校區(qū)辦學(xué)場景的教學(xué)模式革新，每一個故事都彰顯著平凡崗位上的教育溫度。外語系、藝術(shù)系開展“一人講、眾人學(xué)”專題經(jīng)驗(yàn)分享會，讓一線經(jīng)驗(yàn)真正“落地生根”。

暖心惠師：務(wù)實(shí)舉措傳遞關(guān)懷

新校區(qū)辦學(xué)初期，大同師范高等?？茖W(xué)校始終將教師需求放在首位，以“務(wù)實(shí)舉措+貼心服務(wù)”，讓教師在節(jié)日里收獲滿滿幸福感。

大同師范高等?？茖W(xué)校黨委、行政向全體教職工致慰問信，回顧新校區(qū)建設(shè)的奮斗歷程，肯定每一位教職工的辛勤付出，字里行間滿含對教師群體的尊重與期許，為大家注入前行力量。

后勤管理處聚焦“食住行”關(guān)鍵需求——改造融媒體中心一樓為教職工食堂，解決就餐問題；協(xié)調(diào)教師住宿點(diǎn)與50套周轉(zhuǎn)房，緩解住宿壓力；與公交系統(tǒng)積極對接，開通覆蓋主城區(qū)與新校區(qū)的公交線路，切實(shí)解決教職工通勤后顧之憂。

工會組織全校教職工開展年度體檢，定制貼合教師職業(yè)特點(diǎn)的體檢套餐，全方位守護(hù)教師健康；黨委教師工作部推廣“中國教師”小程序，通過線上教程、線下答疑，幫助教師便捷享受數(shù)字化惠師服務(wù)，讓關(guān)懷觸手可及。

師生互動：云端寄意共話新程

雖因搬遷暫未返校，師生間的情誼卻未隔山海。大同師范高等專科學(xué)校以線上聯(lián)動為主導(dǎo)，開展“云寄師恩”系列活動，讓感恩與期待在云端傳遞。

計算機(jī)與數(shù)據(jù)工程學(xué)院學(xué)生融入新校區(qū)建筑效果圖、校園規(guī)劃圖等元素，設(shè)計出一張張創(chuàng)意滿滿的電子賀卡，既有對教師的節(jié)日祝福，也飽含對未來在新校園學(xué)習(xí)生活的向往，圖文并茂間滿是心意。

“隔空頌師恩”短視頻征集活動中，中文系的同學(xué)們對著鏡頭講述與教師的暖心回憶，暢談對新校區(qū)課堂的期待，真摯的話語、燦爛的笑容，匯聚成最動人的節(jié)日禮物。

“筆尖傳情”書信線上征集活動收到眾多作品，小學(xué)教育系學(xué)生們用文字記錄教師的諄諄教誨，寫下對新校區(qū)師生共處的憧憬，字里行間滿是對教師的敬意與對學(xué)校發(fā)展的祝福，讓書信成為連接師生情感的紐帶。

風(fēng)采展示：立體宣傳營造風(fēng)尚

為了讓更多人看見教師的堅守與師生的深情，大同師范高等?？茖W(xué)校構(gòu)建立體化宣傳矩陣，讓九月的教育溫度傳遍校園內(nèi)外。

馬克思主義學(xué)院、中文系、計算機(jī)與數(shù)據(jù)工程學(xué)院、數(shù)學(xué)系、學(xué)前教育系、體育系等依托學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等渠道，分別以“鑄魂師聲”“師者心語”等為標(biāo)題推送教師事跡報道，聚焦教師在教育教學(xué)、科研攻關(guān)、師德師風(fēng)等方面的經(jīng)歷與貢獻(xiàn)；小學(xué)教育系、計算機(jī)與數(shù)據(jù)工程學(xué)院、學(xué)前教育系、外語系等依托短視頻平臺，圍繞教師日常工作暖心片段、師生互動溫情場景等制作并推送“感人瞬間”短視頻，用直觀影像捕捉教師工作閃光時刻；黨委教師工作部同步推進(jìn)多元化宣傳，推出“講述我的育人故事”微視頻，在學(xué)校官網(wǎng)開設(shè)“教育家精神萬里行”專欄，在文明山西網(wǎng)、新黃河、上游新聞、《大同日報》等媒體平臺刊發(fā)大同師范高等專科學(xué)校弘揚(yáng)教育家精神的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些多元宣傳舉措，從多維度立體勾勒出教育一線風(fēng)貌，不僅傳遞了尊師風(fēng)尚，更展現(xiàn)了新校區(qū)的辦學(xué)理念與發(fā)展活力，讓“尊師重教”與“新校啟航”的聲音同頻共振。

九月的故事雖已落下帷幕，但教育的征途仍在繼續(xù)，未來，大同師范高等?？茖W(xué)校將持續(xù)弘揚(yáng)教育家精神，深耕師德師風(fēng)建設(shè)，凝聚全體師生力量，在新校區(qū)的沃土上書寫更多育人華章。

文 / 李東臻 通訊員 魏薇 幸書楓 王曉俠