十四屆全國(guó)政協(xié)以來(lái)，全國(guó)政協(xié)委員在“委員通道”上講述了很多感人提氣的故事。今年是“十四五”規(guī)劃收官之年。如今，那些故事發(fā)生了哪些新變化？帶來(lái)哪些新感動(dòng)？人民政協(xié)報(bào)·人民政協(xié)網(wǎng)從今日起開(kāi)設(shè)“‘委員通道’故事上新了”專欄，通過(guò)采訪委員和委員講述的故事里的主角，看他們“十四五”期間的新變化，以小切口展現(xiàn)我國(guó)“十四五”期間所取得的偉大成就。敬請(qǐng)關(guān)注。

有這樣一位老師，他叫王值軍。師范畢業(yè)以后，扎根在湖北崇陽(yáng)一個(gè)庫(kù)區(qū)的‘孤島’教學(xué)點(diǎn)，以校為家，風(fēng)雨無(wú)阻搖著小船，28年接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)，那個(gè)只有800多村民的小山村，在他的培養(yǎng)下，走出了46名大學(xué)生。教學(xué)點(diǎn)調(diào)整后，他再次放棄進(jìn)城的安排，申請(qǐng)到縣里最邊遠(yuǎn)的高枧鄉(xiāng)任教，他用自己的肩膀托起了孩子走出大山的夢(mèng)想?！?/strong>

——全國(guó)政協(xié)委員、湖北第二師范學(xué)院院長(zhǎng)鄭軍在全國(guó)政協(xié)十四屆二次會(huì)議第二場(chǎng)“委員通道”上

“王老師，我一直記得您和您的小船。您用近30年的堅(jiān)守告訴我們，教育的本質(zhì)不僅是傳遞知識(shí)，更是渡人渡心?！?/p>

“謝謝您呀鄭委員！時(shí)代變了，我們這最偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)在不僅通了校車，學(xué)生也多了，還有來(lái)自不同省份的年輕教師在這里教書(shū)育人。我們正在把孩子們‘渡’向一個(gè)更有希望的未來(lái)！”

10月中旬的一個(gè)上午，湖北省咸寧市崇陽(yáng)縣高枧鄉(xiāng)中山小學(xué)教師王值軍撥通了全國(guó)政協(xié)委員、湖北第二師范學(xué)院院長(zhǎng)鄭軍的電話，激動(dòng)地與鄭軍分享近年來(lái)經(jīng)歷的鄉(xiāng)村教育之變。

一年前，由于教學(xué)點(diǎn)調(diào)整，王值軍從高枧鄉(xiāng)尺沖小學(xué)進(jìn)入中山小學(xué)；更早之前，他在盤(pán)山小學(xué)“孤島”教學(xué)點(diǎn)，用木船擺渡了一批又一批孩子走出鄂南大山。

得益于“十四五”期間義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升等政策的深入推進(jìn)，王值軍的堅(jiān)守不再是“孤勇”，他的命運(yùn)開(kāi)始與千萬(wàn)鄉(xiāng)村教師一同，匯入國(guó)家教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的洪流。

現(xiàn)在，王值軍的生活變了。他的教具從粉筆和船槳，變成了鼠標(biāo)和算法；他的關(guān)注從孩子們“一個(gè)也不能少”，變成了“個(gè)個(gè)要上好學(xué)”；他之前擺渡的木船變成了現(xiàn)代化的智慧之舟，載著大山里的孩子駛向更廣闊的知識(shí)海洋。

新課堂：教學(xué)有了AI助手

“你看，這是我用AI工具出的試卷，有100以內(nèi)連加、連減的算式……”

王值軍在中山小學(xué)教授二年級(jí)的數(shù)學(xué)課，他興致勃勃地向記者展示利用AI工具輔助教學(xué)的案例。

“AI工具可以針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度有針對(duì)性地出題，并制定相應(yīng)的解題方案，既能因材施教，還大大提高了我的工作效率。”王值軍說(shuō)，他還能熟練地用AI繪制圖片，用到講課所需的課件里。

現(xiàn)在的中山小學(xué)，每個(gè)教室都是多媒體課堂。教師們?nèi)绾问炀氝\(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)賦能教學(xué)？崇陽(yáng)縣教育局針對(duì)中小學(xué)教師的技能培訓(xùn)為教師提供了豐富的“工具箱”。

△今年7月，王值軍參加湖北第二師范學(xué)院“緣夢(mèng)”志愿服務(wù)隊(duì)在咸寧市崇陽(yáng)縣開(kāi)展的美育展活動(dòng)。圖片由受訪者提供

今年8月，崇陽(yáng)縣教育局組織了2025年暑假教師專業(yè)能力提升集訓(xùn)，集訓(xùn)設(shè)置小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、初中語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、初中英語(yǔ)和中小學(xué)道德與法治7大項(xiàng)目，覆蓋全縣近千名教師。這樣的集訓(xùn)是每年的常態(tài)項(xiàng)目，也是王值軍每年十分期待的“充電環(huán)節(jié)”。

“培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)教師的實(shí)際需求設(shè)置，年長(zhǎng)的教師能不斷更新教育理念，年輕教師能學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法?！蓖踔弟娬f(shuō)，自己之前對(duì)電腦操作和PPT制作都不熟練，通過(guò)培訓(xùn)課上專業(yè)教師的講解，慢慢也成為了電腦達(dá)人。

鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)與發(fā)展是我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)中的重要內(nèi)容。王值軍的“二次成長(zhǎng)”并非個(gè)例。他每年期待的“充電環(huán)節(jié)”，正是“十四五”規(guī)劃中要求“加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高鄉(xiāng)村教師素質(zhì)能力”在崇陽(yáng)縣的落地見(jiàn)效。

新期盼：從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”

“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”音樂(lè)課上，傳來(lái)小學(xué)生們鏗鏘有力的《黃河大合唱》。

音樂(lè)、美術(shù)等專業(yè)教師的缺乏，長(zhǎng)期以來(lái)是困擾鄉(xiāng)村教育的一大難題。但在中山小學(xué)，得益于崇陽(yáng)縣聯(lián)校網(wǎng)教專遞課堂（以下稱“專遞課堂”），山里的娃娃們也能與縣城的孩子們?cè)凇巴晃蓍芟隆鄙险n。

△在盤(pán)山小學(xué)教學(xué)點(diǎn)期間，王值軍用木船擺渡學(xué)生上下學(xué)。圖片由受訪者提供

“現(xiàn)在，我們的孩子也能隨口哼出兩句標(biāo)準(zhǔn)的曲子來(lái)！”王值軍說(shuō)，音樂(lè)教育、美術(shù)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)是美好的啟迪，從小打基礎(chǔ)很重要?！皩＿f課堂”上，孩子們與縣城學(xué)生同步上課，師生雙方還能隔屏互動(dòng)，課堂效果很好。

“如今鄉(xiāng)村家長(zhǎng)們的教育理念也發(fā)生了變化?！蓖踔弟娊榻B，隨著鄉(xiāng)村生活水平的提高和幕阜山旅游公路通車，越來(lái)越多的人走出鄂南大山，見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界。鄉(xiāng)村家長(zhǎng)不再只關(guān)注孩子成績(jī)是否提高，同樣注重孩子身心健康發(fā)展。

素質(zhì)教育課程不斷完善，學(xué)校的硬件和配套設(shè)施也在不斷更新。干凈整潔的塑膠跑道、嶄新明亮的學(xué)生宿舍、豐富的營(yíng)養(yǎng)餐……中山小學(xué)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境越來(lái)越好。

“孩子們?cè)僖膊挥脫?dān)心山路難走了，每周上學(xué)、放學(xué)都有校車統(tǒng)一接送?！蓖踔弟娬f(shuō)，崇陽(yáng)縣組建成立了校車服務(wù)公司，承擔(dān)全縣學(xué)生（幼兒）上下學(xué)乘車服務(wù)。

回想起之前教學(xué)點(diǎn)的艱苦，王值軍十分感慨?！艾F(xiàn)在不僅解決了實(shí)際困難，更給了我們一份安心。這份安心，正是國(guó)家將把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的承諾，化為一系列實(shí)際舉措的成果?！?/p>

新未來(lái)：鄉(xiāng)村教育“薪火相傳”

出生于1996年的廖崇峰是崇陽(yáng)縣沙坪鎮(zhèn)沙坪中學(xué)的化學(xué)教師，他是王值軍在尺沖小學(xué)任教時(shí)教過(guò)的學(xué)生。后來(lái)，廖崇峰考取了武漢的一所大學(xué)。王值軍曾多次向廖崇峰表達(dá)，希望他回到家鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)出份力。2023年，廖崇峰通過(guò)考試成為一名正式的鄉(xiāng)村教師。

成為教師后，廖崇峰對(duì)鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀有了更深刻的體會(huì)?！班l(xiāng)村學(xué)生中有許多留守兒童，王老師的教學(xué)理念對(duì)我很有啟發(fā)，他愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，我也學(xué)會(huì)了以平等的心態(tài)與他們交流，關(guān)心他們的情緒和心理健康?！绷纬绶逭f(shuō)。

△王值軍護(hù)送教學(xué)點(diǎn)學(xué)生放學(xué)回家。圖片由受訪者提供

10月下旬，廖崇峰將赴武漢參加針對(duì)化學(xué)教師的“國(guó)培計(jì)劃”，他十分重視這次培訓(xùn)?！班l(xiāng)村有很多優(yōu)秀學(xué)生，我希望在未來(lái)，鄉(xiāng)村孩子們的教育資源能進(jìn)一步優(yōu)化，讓更多好學(xué)生留下來(lái)，讓更多好學(xué)生在鄉(xiāng)村上好學(xué)。”廖崇峰說(shuō)。

像廖崇峰一樣從城市來(lái)到鄉(xiāng)村教學(xué)的教師還有很多。以中山小學(xué)為例，從四面環(huán)山的校園到縣城，開(kāi)車要近一個(gè)半小時(shí)。但卻有十多位來(lái)自不同省、市的“95后”“00后”年輕教師扎根于此，托起一個(gè)又一個(gè)鄉(xiāng)村孩子的未來(lái)。

“教師是孩子們心中的一束光。鄉(xiāng)村教育的意義在于讓鄉(xiāng)村兒童成長(zhǎng)為心理健康、性格健全、身體強(qiáng)壯的人，成長(zhǎng)為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。鄉(xiāng)村兒童有了未來(lái)和希望，鄉(xiāng)村教育、鄉(xiāng)村振興才會(huì)有更加美好的未來(lái)！”王值軍說(shuō)。

“教師強(qiáng)則教育強(qiáng)，教育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！”耳畔，鄭軍在“委員通道”上的發(fā)言仍在回響。

“讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好……”眼前，孩子們的歌聲在中山小學(xué)的校園里久久回蕩。

這，是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)奏出的最美協(xié)奏曲。

記者：呂婉瑩

編輯：莫愁

審核：周佳佳