養(yǎng)娃路上，媽媽們真的是一邊崩潰、一遍自愈……

每天被娃折騰到崩潰：剛收拾好的玩具，轉(zhuǎn)眼就被翻得滿地都是；每天總是有問(wèn)不完的“為什么”，從植物問(wèn)到動(dòng)物；出門(mén)總愛(ài)亂跑，對(duì)路邊的石頭、樹(shù)葉都能好奇到挪不動(dòng)腳……

生活中，這樣的事情多到數(shù)不清，難怪媽媽們總是忍不住吐槽：這娃，實(shí)在是太難帶了！字里行間，都是在羨慕別人家聽(tīng)話懂事的孩子，要是自家娃也能聽(tīng)話、好帶就好了？

可媽媽們知道嗎？這些讓人頭疼的難帶行為，恰好是孩子聰明的表現(xiàn)。這可不是安慰媽媽?zhuān)呛芏噙^(guò)來(lái)人多年養(yǎng)娃的經(jīng)驗(yàn)之談，因?yàn)殡y帶的背后藏著的都是聰明。

這些讓媽媽頭疼的行為，都是聰明的表象

想認(rèn)真地告訴媽媽們：別再把孩子的折騰當(dāng)做搗亂，很多你嫌麻煩的行為，本質(zhì)上是娃的大腦在發(fā)育、認(rèn)知在提升。

第一個(gè)：愛(ài)翻東西搞破壞

看到娃把新買(mǎi)的繪本撕成碎片，把抽屜的襪子扔得到處都是，很多媽媽就忍不住血壓飆升，訓(xùn)斥的話脫口而出，總覺(jué)得這娃的手真欠。

可實(shí)際上，這是孩子在用自己的方式探索。翻東西能夠鍛煉他們的空間認(rèn)知能力，而且翻動(dòng)的過(guò)程能夠激發(fā)孩子的觀察力，反而是好事。

第二個(gè)：?jiǎn)栴}多到煩人

從早上睜開(kāi)眼到晚上睡覺(jué)，孩子的“為什么”永遠(yuǎn)都問(wèn)不停。碰上這樣的娃，脾氣再好的媽媽都會(huì)忍不住爆發(fā)，實(shí)在太煩了，主要是很多問(wèn)題大人也回答不上來(lái)。

說(shuō)真的，媽媽要是能換個(gè)角度看待孩子的表現(xiàn)，就不會(huì)覺(jué)得他們?cè)挾酂┤肆?。能夠持續(xù)提出問(wèn)題，說(shuō)明孩子的求知欲很強(qiáng)，邏輯思維能力也很活躍。

第三個(gè)：不服管教愛(ài)頂嘴

明確告訴孩子這件事不對(duì)，但他卻還是找出一大堆理由反駁，總之就是“你說(shuō)東他往西”的局面。只要聽(tīng)到孩子頂嘴，媽媽們的暴脾氣就忍不住，瞬間血壓飆升。

這個(gè)時(shí)候，媽媽們不要只看到孩子叛逆不聽(tīng)話，卻忽略了他們有主見(jiàn)，和敢于表達(dá)自己想法的一面。作為獨(dú)立的個(gè)體，孩子有權(quán)利提出不同的意見(jiàn)。

第四個(gè)：專(zhuān)注力奇怪

有些孩子的專(zhuān)注力特別奇怪，喜歡的事情他能長(zhǎng)時(shí)間去做，沉浸其中難以自拔；不喜歡的事情，可能連5分鐘都堅(jiān)持不下去，這讓媽媽們頭疼不已。

這種表現(xiàn)，應(yīng)該被稱作為“選擇性專(zhuān)注”，反而是聰明。說(shuō)明孩子會(huì)主動(dòng)過(guò)濾他認(rèn)為無(wú)用的事情，把注意力集中在自己喜歡的事情上，媽媽沒(méi)必要操心。

想把“難帶”變成聰明，其實(shí)很簡(jiǎn)單

孩子的“難帶”并不是麻煩，而是媽媽沒(méi)有看到背后藏著的潛力。

當(dāng)然，想把娃的潛力全部挖掘出來(lái)，還得需要媽媽們的正確引導(dǎo)和配合。只有方法用對(duì)了，孩子才能好好配合，把這些看似調(diào)皮搗蛋的行為都變成聰明優(yōu)勢(shì)。

1、給孩子探索空間

與其制止孩子翻東西，不給給他們準(zhǔn)備一個(gè)探索角。

在這個(gè)角落里放一些安全的舊玩具、舊盒子，讓孩子隨便拆，允許他們?cè)谶@里整理、折騰，主打一個(gè)怎么喜歡怎么來(lái)。這樣，既能滿足娃的好奇心，又鍛煉了他們的動(dòng)手能力。

2、認(rèn)真回答為什么

不管孩子提出怎樣的問(wèn)題，媽媽都不要敷衍、回避。

就算不知道答案，也可以趁機(jī)引導(dǎo)孩子一起看書(shū)、看資料尋找答案。如此一來(lái)，還能讓娃養(yǎng)成主動(dòng)解決問(wèn)題的能力，他們的求知欲也得到了很大滿足。下次再遇到問(wèn)題，娃自己就去找資料，可能就不會(huì)先找媽媽。

3、尊重孩子的小主意

任何時(shí)候，都請(qǐng)不要輕易否定孩子的想法，別澆滅娃的想法。

同樣的事情，每個(gè)人都有不同的看法，這是正常的。父母不能打著為孩子好的名義，就把自己認(rèn)為正確的事情強(qiáng)加在娃的身上，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很不公平。最好的辦法，就是鼓勵(lì)他們提出自己的想法，并嘗試。

4、利用專(zhuān)注優(yōu)勢(shì)

生活中要不斷觀察孩子，從中找到他的專(zhuān)注分配點(diǎn)，合理利用。

要是孩子看繪本的時(shí)間多，那就多買(mǎi)不同類(lèi)型的繪本讓他閱讀；要是孩子喜歡積木，那就多準(zhǔn)備不同造型的積木讓他玩耍。把專(zhuān)注點(diǎn)變成興趣愛(ài)好，這樣娃就能從中攝取更多知識(shí)，進(jìn)而鍛煉其他方面的能力。

寫(xiě)在最后：乖巧的娃確實(shí)會(huì)讓媽媽省心不少，但他們卻有可能變成沒(méi)有想法、沒(méi)有主見(jiàn)的人。反倒是那些有些難帶的孩子，只要媽媽能稍加引導(dǎo)，他們的好奇心、探索欲和專(zhuān)注力都能被養(yǎng)出來(lái)。