“我看不清字，眼睛好疼。”當(dāng)孩子這樣抱怨時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)立即帶孩子去檢查視力。然而，當(dāng)驗(yàn)光師報(bào)出“雙眼1.0”的結(jié)果時(shí)，家長(zhǎng)們往往陷入困惑：視力明明很正常，孩子為什么還會(huì)有這些不適？

“1.0的視力并不能完全代表孩子的視覺(jué)系統(tǒng)是健康的?！鄙虾Ｊ醒鄄》乐沃行囊暪庵行母敝魅吾t(yī)師許琰提醒道，“視力與視功能是兩個(gè)不同的概念?！?/p>

許琰表示，臨床上常見(jiàn)這樣的情況：孩子單眼視力檢測(cè)結(jié)果都很理想，但在實(shí)際閱讀時(shí)卻存在外隱斜、調(diào)節(jié)能力不足、集合功能不佳等問(wèn)題。“這些視功能方面的障礙，即使視力達(dá)標(biāo)，仍然會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到不適，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效果?！?/p>

“我們之所以能夠清晰地看世界，得益于一個(gè)精密的系統(tǒng)——雙眼視功能?！痹S琰用了一個(gè)生動(dòng)的比喻：“我們能夠享受3D電影的樂(lè)趣，正是因?yàn)槲覀儞碛姓５碾p眼視功能。如果這個(gè)功能出現(xiàn)問(wèn)題，即使面對(duì)立體世界，我們看到的也只是一個(gè)平面?！?/p>

許琰特別指出，在智能手機(jī)、平板電腦普及的今天，一種名為“非斜視性雙眼視功能異?！?/strong>的問(wèn)題正在兒童群體中悄然增多?！爸档脩c幸的是，這類(lèi)問(wèn)題的治愈率相當(dāng)高，可達(dá)90%。”她強(qiáng)調(diào)，“許多孩子被貼上‘不愛(ài)學(xué)習(xí)’的標(biāo)簽，實(shí)際上可能是視功能異常導(dǎo)致他們?cè)陂喿x時(shí)感到不適。家長(zhǎng)不應(yīng)簡(jiǎn)單地歸咎于學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。”

如何識(shí)別孩子的視功能問(wèn)題？由于孩子的表達(dá)能力有限，加上適應(yīng)能力強(qiáng)，他們很少會(huì)主動(dòng)、準(zhǔn)確地描述視覺(jué)問(wèn)題。家長(zhǎng)需要留意以下細(xì)節(jié)：孩子是否頻繁揉眼睛？是否對(duì)閱讀、畫(huà)畫(huà)等需要近距離用眼的活動(dòng)表現(xiàn)出抗拒？是否在看書(shū)一段時(shí)間后容易疲勞、注意力不集中？

許琰建議，當(dāng)孩子出現(xiàn)這些表現(xiàn)時(shí)，即使常規(guī)視力檢查結(jié)果正常，也應(yīng)該考慮進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的雙眼視功能檢查?！霸S多在普通檢查中發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題，往往需要通過(guò)專(zhuān)門(mén)的視功能檢查才能確診。”

記者：郁婷藶

編輯：徐悅琳

圖片：圖蟲(chóng)創(chuàng)意

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