日前，由資陽(yáng)市委宣傳部、市教育和體育局、市科協(xié)聯(lián)合主辦的“星火思政·百場(chǎng)科普講座進(jìn)資陽(yáng)”活動(dòng)在各中小學(xué)拉開(kāi)帷幕，12位各領(lǐng)域?qū)＜业闹v座成功點(diǎn)燃資陽(yáng)學(xué)子的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。10月21日，青少年科技及環(huán)境教育專家周又紅走進(jìn)雁江七小，用她總結(jié)的“36計(jì)”，給學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)妙趣橫生的環(huán)保講座。

講座現(xiàn)場(chǎng)。

向天借光機(jī)、飲食苦肉計(jì)、紙張還魂記……周又紅結(jié)合中國(guó)古代著名兵法《三十六計(jì)》從科學(xué)的視角探索新時(shí)代下青少年參與環(huán)保的創(chuàng)新路徑，用生動(dòng)的圖片、有趣的漫畫和世界各國(guó)的實(shí)例創(chuàng)新出“環(huán)保36計(jì)”，教導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立科學(xué)的環(huán)保理念，同時(shí)分享生活中處處可行的環(huán)保妙法。

“有誰(shuí)知道故宮太和殿后面的這個(gè)四四方方的地磚是做什么用的？”周又紅說(shuō)完，臺(tái)下一雙雙小手舉起，大家踴躍競(jìng)答：“祭祀用的”“是宮殿的地窖”“我想是供暖用的”……整場(chǎng)講座更像是一場(chǎng)知識(shí)問(wèn)答互動(dòng)，周又紅不時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們思考，以便他們更好地把知識(shí)記在心中。學(xué)生們也對(duì)周又紅所講解的知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，認(rèn)真思考她提出的每一個(gè)問(wèn)題，踴躍舉手回答。

“聽(tīng)了周教授精彩的講話，現(xiàn)在我覺(jué)得環(huán)保不用做多么驚天動(dòng)地的大事，它其實(shí)就在我們的身邊，每天上學(xué)時(shí)能和爸爸媽媽走路，少開(kāi)一次車，就能為藍(lán)天減少一縷尾氣。洗手時(shí)少用一點(diǎn)水，離開(kāi)教室時(shí)隨手關(guān)燈，就能幫我們節(jié)約寶貴的水和電。”在講座的最后，學(xué)生代表鄧瑞辰分享了她的收獲。

學(xué)生回答問(wèn)題。

“我今天聽(tīng)了周教授講課之后，知道了牛甲烷的排放量是非常多的，還知道了一些看起來(lái)很像變廢為寶，其實(shí)也是一種浪費(fèi)的行為，學(xué)習(xí)到很多的環(huán)保的小技巧?！薄敖裉熘芙淌诜窒砹撕芏嗟沫h(huán)保小技巧，然后我在生活中也會(huì)好好的實(shí)踐他們，比如我以后會(huì)把喝了水的瓶蓋拿來(lái)做瓶蓋象棋，上學(xué)路上我也要多走路，多騎自行車，少坐汽車，減少二氧化碳的排放?！毖憬咝W(xué)生李穆晗和林泊言也表示，會(huì)將今天學(xué)習(xí)到的環(huán)保小技巧在生活中實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。

學(xué)生排隊(duì)等待周教授簽名。

講座結(jié)束后，學(xué)生們并未匆匆離開(kāi)講座廳，而是自發(fā)拿出筆記本，圍在周又紅身邊等待簽名?！昂灻窍胗涀≈芾蠋熕v的故事，這對(duì)我是一種鼓勵(lì)，以后看見(jiàn)本子就能想起今天老師說(shuō)的話。”一名排隊(duì)的學(xué)生說(shuō)道。

全媒體記者 嚴(yán)俊溢 張銳