科研水平始終是衡量高校綜合實(shí)力的核心維度之一，因?yàn)樗粌H體現(xiàn)高校的知識(shí)生產(chǎn)能力與創(chuàng)新潛力，更直接關(guān)聯(lián)到學(xué)科建設(shè)高度、師資隊(duì)伍質(zhì)量與人才培養(yǎng)成色，因此在考生選擇高校、社會(huì)評(píng)估高校價(jià)值的過(guò)程中，科研能力已成為不可忽視的關(guān)鍵指標(biāo)。

近年來(lái)，省屬重點(diǎn)大學(xué)的科研實(shí)力不斷突破，其中廣東工業(yè)大學(xué)的表現(xiàn)尤為亮眼，在最新自然指數(shù)排名中，該校成功躋身全球高校前150強(qiáng)、全國(guó)高校第60位，不僅刷新了其自身科研高度，更實(shí)現(xiàn)了對(duì)部分“211 工程”高校的趕超。

廣東工業(yè)大學(xué)科研實(shí)力的躍升，建立在堅(jiān)實(shí)的師資隊(duì)伍與高能級(jí)科研平臺(tái)兩大支柱之上。從師資層面看，學(xué)?，F(xiàn)有教職工4200余人，其中各類高層次人才超千名，更值得關(guān)注的是，該校有182人次入選2025年“全球前2%頂尖科學(xué)家榜單”，這樣的高層次人才密度，為前沿領(lǐng)域研究提供了持續(xù)智力支持。

在科研平臺(tái)方面，學(xué)校擁有省部共建精密電子制造技術(shù)與裝備國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、高性能工具全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（廣東工業(yè)大學(xué)）等2個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以及80余個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)、28個(gè)省級(jí)人文社科平臺(tái)，這些平臺(tái)不僅是科研成果的 “孵化器”，更構(gòu)建了從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用轉(zhuǎn)化的完整鏈條，近五年獲批46項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金重大重點(diǎn)項(xiàng)目、50余項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃牽頭項(xiàng)目（課題），正是平臺(tái)支撐效能的直接體現(xiàn)。

不過(guò)，對(duì)于本科生而言，這樣的高端資源絕非“遙不可及”，而是成長(zhǎng)路上的必備環(huán)節(jié)。高水平師資意味著本科生有機(jī)會(huì)在課程學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)中接觸到學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，甚至參與到國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目中，在實(shí)踐中培養(yǎng)科學(xué)思維與創(chuàng)新能力；高能級(jí)科研平臺(tái)則為本科生提供了遠(yuǎn)超普通高校的實(shí)驗(yàn)條件與實(shí)踐場(chǎng)景。

例如在精密電子制造、新金屬材料等領(lǐng)域，學(xué)生可近距離觀察科研過(guò)程、參與技術(shù)攻關(guān)，能有效彌補(bǔ)課堂教學(xué)的局限，為未來(lái)深造或就業(yè)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

與此同時(shí)，科研實(shí)力的提升也反哺學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校形成“科研-學(xué)科-人才”的良性循環(huán)：目前學(xué)校已有10個(gè)學(xué)科進(jìn)入 ESI 全球前1%行列，其中工程學(xué)更是躋身前0.3‰，這種學(xué)科優(yōu)勢(shì)的形成，既依賴科研成果的持續(xù)積累，又進(jìn)一步吸引更多優(yōu)質(zhì)師資與生源，推動(dòng)學(xué)校綜合實(shí)力不斷提升。

作為廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校，廣東工業(yè)大學(xué)從自然指數(shù)的躍升，到發(fā)明專利授權(quán)數(shù)位列全國(guó)高校第22位，再到《全國(guó)科技創(chuàng)新百?gòu)?qiáng)指數(shù)報(bào)告 2025》中位居省屬高校第1位，該校正以科研“加速度”證明，地方高校完全可以通過(guò)聚焦優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域、強(qiáng)化資源整合，在科研賽道上實(shí)現(xiàn)彎道超車。