刊于《參考消息》2025年10月30日第10版

【原標(biāo)題】中國(guó)為國(guó)際工程教育創(chuàng)新“探路”——來(lái)自天津大學(xué)新工科教育觀(guān)察

文/本報(bào)記者邵香云 宋瑞 栗雅婷

海洋生態(tài)、遙感探測(cè)、海洋資源開(kāi)發(fā)實(shí)踐……在天津大學(xué)海洋學(xué)院求學(xué)三年，馬來(lái)西亞籍留學(xué)生楊智宇對(duì)解決海洋實(shí)際問(wèn)題充滿(mǎn)信心。

楊智宇所就讀的海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)東盟專(zhuān)班，圍繞中國(guó)與東盟國(guó)家的海洋產(chǎn)業(yè)需求，構(gòu)建了以“海洋資源開(kāi)發(fā)與海洋環(huán)境治理”為主線(xiàn)的新工科留學(xué)生課程體系?！爸袊?guó)的新工科教育教會(huì)我把海洋理論知識(shí)和人工智能、大數(shù)據(jù)分析等技能融匯使用，這種跨學(xué)科的培養(yǎng)模式，拓寬了我的視野?！睏钪怯钫f(shuō)。

隨著全球科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)變革加速，社會(huì)對(duì)工程人才提出了更高要求。中國(guó)2017年提出發(fā)展新工科教育，圍繞工程教育的新理念、學(xué)科專(zhuān)業(yè)的新結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)的新模式、教育教學(xué)的新質(zhì)量、分類(lèi)發(fā)展的新體系等開(kāi)展建設(shè)實(shí)踐?！翱缃纭薄叭诤稀薄凹伞薄肮蚕怼薄皠?chuàng)新”等成為中國(guó)新工科建設(shè)的關(guān)鍵詞。

作為全國(guó)新工科建設(shè)工作組組長(zhǎng)單位和中國(guó)最早實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的院校之一，天津大學(xué)一直走在中國(guó)新工科教育的前沿，不僅豐富了新工科內(nèi)涵，也為國(guó)際工程教育改革與發(fā)展注入了中國(guó)智慧。

跨界融合培養(yǎng)未來(lái)人才

在天津大學(xué)智能制造中心，大一新生林致遠(yuǎn)迎來(lái)了一門(mén)別開(kāi)生面的專(zhuān)業(yè)課。這門(mén)課沒(méi)有厚重教材和既定課件，只有一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)——從零開(kāi)始設(shè)計(jì)制造一臺(tái)自動(dòng)乒乓球發(fā)射云臺(tái)。

“從需求分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到零件加工、系統(tǒng)集成，每一步都需要我們親手完成，”林致遠(yuǎn)說(shuō)，“學(xué)科界限在這里被打破，我們?cè)凇鲋袑W(xué)，學(xué)中做’，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際的工程問(wèn)題?！?/p>

支撐這種全新教學(xué)模式的，是一支30余人的跨專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。他們來(lái)自機(jī)械、能動(dòng)、力學(xué)等五個(gè)專(zhuān)業(yè)，全程指導(dǎo)學(xué)生項(xiàng)目實(shí)踐。這種模式?jīng)]有傳統(tǒng)的期末考試，取而代之的是貫穿項(xiàng)目全過(guò)程的動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制。

天津大學(xué)研制的“海燕”系列水下滑翔機(jī)（受訪(fǎng)者供圖）

天津大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)宋春風(fēng)感嘆，當(dāng)前的工程教學(xué)相比過(guò)去有很大不同，新設(shè)計(jì)的交叉課程是希望學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟工程思維。大多數(shù)學(xué)生都很喜歡這樣的改革，學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯提高。

“新工科是新的工科專(zhuān)業(yè)、工科的新要求和深度交叉融合再出新。”天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨委書(shū)記孫濤認(rèn)為，它推動(dòng)教育重心從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向能力塑造，培養(yǎng)能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的復(fù)合型新質(zhì)人才。

天津大學(xué)聚焦未來(lái)對(duì)人才的新要求，打通學(xué)科壁壘，打造跨界人才培養(yǎng)平臺(tái)，已建成100余門(mén)項(xiàng)目式課程，打造了50多個(gè)跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校構(gòu)建的未來(lái)智能機(jī)器與系統(tǒng)平臺(tái)，整合六個(gè)學(xué)院16個(gè)專(zhuān)業(yè)資源，形成開(kāi)放共享的課程體系，支持學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)選課并獲得微學(xué)位等認(rèn)證。

這一變革背后是“從未來(lái)到未來(lái)”的育人理念。天津大學(xué)黨委書(shū)記楊賢金解釋道，第一個(gè)“未來(lái)”是立足當(dāng)下對(duì)未來(lái)社會(huì)需求的洞察，據(jù)此開(kāi)展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)的能力；第二個(gè)“未來(lái)”是學(xué)生憑借獲得的能力與知識(shí)，在未來(lái)社會(huì)中引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展、創(chuàng)造新的價(jià)值。

當(dāng)前，世界各國(guó)對(duì)工程師的需求日益增長(zhǎng)，然而許多國(guó)家的青年人對(duì)學(xué)習(xí)工程、從事工程職業(yè)的興趣正在減弱，多個(gè)國(guó)家出現(xiàn)“逃離工科”現(xiàn)象。在此背景下，中國(guó)新工科建設(shè)為國(guó)際工程教育提供了創(chuàng)新方案。中國(guó)瞄準(zhǔn)未來(lái)前沿性、革命性、顛覆性技術(shù)發(fā)展，培養(yǎng)未來(lái)技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，形成覆蓋傳統(tǒng)工科與新興交叉學(xué)科的完整培養(yǎng)生態(tài)。

效果已經(jīng)顯現(xiàn)。前不久在上海舉辦的2025年世界工程組織聯(lián)合會(huì)全體大會(huì)上發(fā)布的“2025全球十大工程成就”中，從DeepSeek開(kāi)源大語(yǔ)言模型到人形機(jī)器人，再到塔克拉瑪干沙漠鎖邊工程，來(lái)自中國(guó)的工程科技成果為應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

面向產(chǎn)業(yè)尋求解決方案

走進(jìn)位于北京的跨國(guó)企業(yè)日立能源（中國(guó)）有限公司車(chē)間，大屏幕上實(shí)時(shí)跳動(dòng)著訂單排產(chǎn)、能耗數(shù)據(jù)和設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)。22歲的大四學(xué)生路豐瑋認(rèn)真聆聽(tīng)講解，不時(shí)低頭記筆記。

這是一堂直面產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐課。未來(lái)十個(gè)月中，包括路豐瑋在內(nèi)，22名來(lái)自天津大學(xué)不同學(xué)院的跨學(xué)科、跨年級(jí)學(xué)生，將身處一線(xiàn)，聚焦產(chǎn)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型與數(shù)字化升級(jí)，以工程思維回應(yīng)全球氣候課題。

這一創(chuàng)新實(shí)踐源于今年9月下旬成立的“國(guó)際化卓越工程人才培養(yǎng)中心”。該中心由十余所中外高校與企業(yè)共建，覆蓋空天技術(shù)、人工智能、能源電力等37個(gè)前沿領(lǐng)域。

2024年9月20日，天津大學(xué)《人工智能導(dǎo)論》開(kāi)課，約4000名學(xué)生在30余間智慧教室內(nèi)同步聽(tīng)講。（李然 攝）

“學(xué)生面對(duì)的不只是技術(shù)挑戰(zhàn)，更是關(guān)乎全球未來(lái)的共同課題?！碧旖虼髮W(xué)國(guó)際工程師學(xué)院副院長(zhǎng)劉艷麗說(shuō)，中國(guó)新工科教育正系統(tǒng)培養(yǎng)能夠解決復(fù)雜工程問(wèn)題、善于跨文化協(xié)作的未來(lái)工程師，使其具備能夠?yàn)槿蛱魬?zhàn)提供解決方案的能力。

隨著全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜、產(chǎn)業(yè)升級(jí)加快，中國(guó)新工科教育也在積極賦能本土企業(yè)全球化發(fā)展。

在濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司的生產(chǎn)車(chē)間，一臺(tái)汽車(chē)覆蓋件沖壓生產(chǎn)線(xiàn)上的高速重載操作機(jī)器人正在進(jìn)行精準(zhǔn)調(diào)試。

“這款機(jī)器人能夠以每分鐘20次的速度，穩(wěn)定完成汽車(chē)大型覆蓋件的抓取與投放。”濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司裝備開(kāi)發(fā)室科長(zhǎng)王冬說(shuō)。

這款機(jī)器人的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，來(lái)自企業(yè)提出的實(shí)際需求。在教師引導(dǎo)下，學(xué)生團(tuán)隊(duì)開(kāi)展從概念構(gòu)型到產(chǎn)品制造的工程實(shí)踐，歷經(jīng)兩年攻關(guān)，成功研制出高速重載操作機(jī)器人。

來(lái)自孟加拉國(guó)的馬夫茲在天津大學(xué)化工學(xué)院完成本科學(xué)業(yè)后，選擇繼續(xù)在此攻讀研究生。“在濱化集團(tuán)實(shí)習(xí)期間，我親眼看到工業(yè)級(jí)規(guī)模的生產(chǎn)流程。學(xué)校的教學(xué)讓理論知識(shí)不再孤立，我們能快速驗(yàn)證和應(yīng)用，這對(duì)應(yīng)對(duì)真實(shí)的產(chǎn)業(yè)挑戰(zhàn)至關(guān)重要?！?/p>

在天津大學(xué)國(guó)際工程師學(xué)院開(kāi)設(shè)的“雙碳”主題企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目制課程上，來(lái)自中國(guó)、法國(guó)、馬來(lái)西亞等國(guó)家的學(xué)生在丹麥企業(yè)丹佛斯的“燈塔工廠(chǎng)”設(shè)計(jì)了制冷劑實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與可視化管理系統(tǒng)；在恩智浦人工智能創(chuàng)新實(shí)踐基地完成輕量級(jí)人工智能（AI）模型的微控制單元部署……“該項(xiàng)目課程是中國(guó)新工科教育‘出?！囊粋€(gè)縮影，我們將繼續(xù)推動(dòng)中國(guó)工程教育模式和培養(yǎng)體系走向世界。”劉艷麗說(shuō)。

攜手全球激發(fā)創(chuàng)新能力

今年8月，一支來(lái)自天津大學(xué)化工學(xué)院的留學(xué)生團(tuán)隊(duì)，憑借其設(shè)計(jì)的中海殼牌石油化工有限公司年產(chǎn)5000噸二甲基亞砜項(xiàng)目，榮獲第十九屆全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)總決賽（國(guó)際賽道）特等獎(jiǎng)。

“學(xué)院的培養(yǎng)體系打破了我的思維壁壘，”來(lái)自緬甸的戴怡雯眼中閃爍著自信的光芒，“它讓我在面對(duì)復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠迅速精準(zhǔn)定位突破口，并清晰看到化學(xué)工程在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中的廣闊前景。”

天津大學(xué)智能與計(jì)算學(xué)部的學(xué)生在沙盤(pán)教室內(nèi)調(diào)試車(chē)輛模型（李然 攝）

作為團(tuán)隊(duì)成員之一，巴基斯坦留學(xué)生阿克莎也將她的成長(zhǎng)歸功于中國(guó)新工科獨(dú)特的培養(yǎng)模式?！皬睦碚搶W(xué)習(xí)到動(dòng)手操作，再到設(shè)計(jì)競(jìng)賽中的創(chuàng)新實(shí)踐，這條進(jìn)階路徑搭建了一座從知識(shí)到實(shí)踐的橋梁，為我們構(gòu)建起應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)變化的關(guān)鍵能力?！?/p>

中國(guó)新工科教育的培養(yǎng)模式吸引了更多國(guó)家的學(xué)生來(lái)到中國(guó)。來(lái)自法國(guó)EPF工程師學(xué)院的亞歷克斯同時(shí)選修了醫(yī)學(xué)院與國(guó)際工程師學(xué)院的課程，這讓他能夠很好地融合精準(zhǔn)醫(yī)療與應(yīng)用機(jī)器學(xué)習(xí)的知識(shí)?！霸陂_(kāi)發(fā)實(shí)時(shí)手勢(shì)識(shí)別系統(tǒng)的學(xué)期課題中，我能立即運(yùn)用前沿理論解決實(shí)際挑戰(zhàn)。這種模式不僅傳授工程知識(shí)，更培養(yǎng)了創(chuàng)新能力?！眮啔v克斯說(shuō)。

英國(guó)加的夫大學(xué)校長(zhǎng)溫迪·拉納在今年9月下旬在天津舉辦的國(guó)際工程教育發(fā)展會(huì)議上說(shuō)：“天津大學(xué)為全球大學(xué)在創(chuàng)新和工程教育方面提供了借鑒?！?/p>

國(guó)際工程聯(lián)盟主席伊麗莎白·泰勒認(rèn)為，隨著國(guó)際工程合作對(duì)話(huà)走向多元，中國(guó)正成為重要的推動(dòng)力量，為全球發(fā)展注入新的智慧與信心。