金風(fēng)送爽，木葉染霜。秋意漫卷校園的時節(jié)，太原市尖草坪區(qū)第三中學(xué)校七、八年級青年教師展示課活動歷經(jīng)三周圓滿落幕。這是一場思想的碰撞，一次智慧的交融，更是一段師生共赴的“尋光”之旅:青年教師們以三尺講臺為田，播撒知識的種子；以滿腔熱忱為壤，滋養(yǎng)思維的新芽；全體同仁以聽課評課為橋，共赴一場智慧的邀約。讓大家一起回顧那些精彩的瞬間，品味秋日里最醇厚的教研碩果。

領(lǐng)航掌舵 聚力前行

—學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)啟動教學(xué)展示活動—

蘭莉校長攜學(xué)校管理層全體成員，以高瞻遠矚的教研視野與勵新篤行的務(wù)實姿態(tài)，共同開啟了本次教學(xué)盛事的序幕。

在教研會議上，蘭莉校長強調(diào)，本次展示課活動旨在激發(fā)青年教師投身教學(xué)改革、鉆研課堂教學(xué)的積極性。并勉勵全體青年教師珍惜平臺、精研課堂、展現(xiàn)風(fēng)采。學(xué)校管理層的親臨與關(guān)懷，為本次活動注入了堅實的信心與力量，奠定了求真務(wù)實、共研共進的總基調(diào)，指引著全體教師在教學(xué)探索的道路上同心尋光，聚力前行。

百花齊放 課堂煥彩

—青年教師公開課風(fēng)采綜覽—

在本輪公開課展示中，七、八年級的青年教師們盡展其才，共同呈現(xiàn)了一場異彩紛呈的教學(xué)成果。他們以扎實的專業(yè)功底為基，以創(chuàng)新的教學(xué)理念為翼，讓不同的學(xué)科在課堂上碰撞出智慧的火花。

老師們精準(zhǔn)把握各學(xué)科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)了從“教知識”到“育能力”的轉(zhuǎn)變，在課堂上將主動權(quán)交給學(xué)生，真正體現(xiàn)了“以學(xué)定教”的教育理念，確保了教學(xué)目標(biāo)的扎實落地。

文科課堂不再局限于知識的傳授，而是通過情景模擬與深度思辨，引導(dǎo)學(xué)生與文本、與歷史對話，涵養(yǎng)人文精神與家國情懷。

理科課堂則注重邏輯推理與模型構(gòu)建，將抽象的公式定理轉(zhuǎn)化為可操作的探索步驟，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與實踐能力。這種跨學(xué)科的素養(yǎng)融合，讓課堂的深度和廣度得到了雙重拓展。

學(xué)科有界，智慧相通。青年教師用激情與才華，展現(xiàn)了百花齊放的生態(tài)課堂，共同勾勒出該校課堂教學(xué)改革的生動圖景。

生生不息 學(xué)海揚帆

—學(xué)生主體的探索之旅—

課堂的真正主角是學(xué)生。在老師們的精心設(shè)計與引導(dǎo)下，孩子們在知識的海洋里盡情遨游，成為課堂上最亮麗的風(fēng)景。

數(shù)學(xué)題的激烈討論，英語情景劇的默契排練，小組合作讓思維的火花不斷碰撞。

語文課的蒙眼感知，師生共同完成板書，物理課的實驗匯報……從被動接受到主動建構(gòu)，實現(xiàn)了真正的成長，做到了知行合一。

學(xué)生們的積極參與、大膽質(zhì)疑和精彩展示，成為了本次公開課最寶貴的收獲。他們用行動證明，課堂是探索的樂園，學(xué)習(xí)是主動的旅程。

研思助力 砥礪前行

—聽評課環(huán)節(jié)深度聚焦—

“教而不研則淺，研而不教則空?！甭犝n評課是教研活動的精髓。蘭莉校長、劉秀萍副校長等領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課，及時指導(dǎo)，為教學(xué)把脈，與各教研組老師齊聚一堂，開啟了一場真誠而深入的教研對話。

聽課環(huán)節(jié)中，各學(xué)科教師及領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)出了極高的教研熱情。教室的后排，坐滿了前來觀摩學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。

這份濃厚的教研氛圍，不僅體現(xiàn)了教師們對專業(yè)成長的渴求，更彰顯了學(xué)校教研共同體互學(xué)共進的團隊精神。

不同年級、不同學(xué)科的教師打破壁壘，開啟了一場跨學(xué)科的深度對話。

他們或凝神傾聽，或認(rèn)真記錄，時而為精彩的課堂設(shè)計頻頻頷首，時而為學(xué)生的獨到見解會心微笑。

聽課，已成為一種自覺，一種風(fēng)尚，為教師的專業(yè)發(fā)展注入了源源不斷的活力。

評課現(xiàn)場，既有溫暖的鼓勵，也有犀利的見解。這是一次智慧的眾籌，更是一次團隊的賦能，激勵著所有教師在專業(yè)道路上不斷反思，砥礪前行。

深耕厚植，思行致遠，公開課的余韻未絕，更深層次的思考與沉淀已然開啟。在展示與聆聽之后，青年教師們靜心凝思，將實踐的收獲與感悟凝結(jié)于筆端，完成了從課堂實踐到理論升華的專業(yè)淬煉。

從精心的“預(yù)設(shè)”到深度的“反思”，再到明確的“展望”，這是一個完整的專業(yè)成長閉環(huán)。它見證了青年教師從“經(jīng)歷”一堂課到“收獲”一種成長的蛻變，為他們積蓄了持續(xù)前行的深厚力量。

擘畫未來 續(xù)寫華章

總結(jié)提升繪藍圖，砥礪奮進啟新程

在青年教師展示課活動總結(jié)會上，張志巍副校長強調(diào):“‘秋實藏香’”，藏的是青年教師拔節(jié)成長的豐收之香；‘教路尋光’，尋的是高效課堂與教育真諦的智慧之光。本次公開課活動不僅是一次教學(xué)水平的檢閱，更是一次促進專業(yè)成長的契機。”

尖草坪區(qū)第三中學(xué)校全體教師，必將以此為新起點，在教研的沃土上深耕不輟，共同譜寫三中教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！

（責(zé)編 郗艷 助編 蘭亞丹）