四川
積力所舉，則無不勝；眾智所為，則無不成。 11月4日下午，遂寧市安居區(qū)第三小學校及共同體學校開展語文教研組集體備課活動，以研促教，讓思維的火花在碰撞中點亮高效課堂的燈塔。
01、分組學習新課標
課標明確方向，課標引領課堂。為深入解讀和落實新課標的教學理念和教學方法，深入貫徹落實“新課標”精神，有效推進教學改革，把握最新教育動態(tài)，提高小學語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，各年級教研組長首先組織老師們觀看視頻學習 “解讀2022年版《語文課程標準》”
現(xiàn)場照片
02、教師解讀單元教材
新課標理念的深耕，最終要落腳于課堂教學的實踐土壤。在系統(tǒng)學習新課標核心要求后，活動順勢進入分年級研討環(huán)節(jié)。各年級備課組聚焦本學段教材內(nèi)容，以新課標為指引，開展單元教材深度解讀與教學設計打磨，將課標中的核心素養(yǎng)目標、教學建議細化為具體的單元教學目標、課堂活動設計和評價方案，讓抽象的課標要求轉(zhuǎn)化為可操作、可落地的教學實踐。
現(xiàn)場照片
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03、集體研討共促成長
各年級備課組完成單元教材解讀與初步教學設計后，
老師們帶著各自打磨的教學設計方案、教材解讀思路，圍繞“單元目標是否契合課標要求”“教學活動是否適配學生認知”“重難點突破方法是否高效”等核心問題展開深入交流，通過互相點評、補充建議、案例分享，讓每一份設計方案更具科學性和可操作性。（張?zhí)K玲 來源：安居三小）
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