科技日報記者 金鳳

編者按

“十四五”時期，職業(yè)教育為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)輸送了70%以上的新增高素質(zhì)高技能人才。這一數(shù)據(jù)的背后，產(chǎn)業(yè)學(xué)院功不可沒。通過構(gòu)建校企合作育人平臺，產(chǎn)業(yè)學(xué)院破解教學(xué)與市場需求脫節(jié)難題，助力人才培養(yǎng)，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。即日起，科技日報開設(shè)“解碼產(chǎn)業(yè)學(xué)院”專欄，展示產(chǎn)業(yè)學(xué)院實踐成果。

今年的秋招季正如火如荼地進行，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)（以下簡稱“南工”）智能制造工程技術(shù)專業(yè)大四學(xué)生王濤奔波于各個招聘會之間。讓他欣慰的是，已經(jīng)有3家公司向他伸出實習(xí)的“橄欖枝”。

“他們看重我的動手操作能力?！蓖鯘嬖V科技日報記者，課余時間，他幾乎每天都“泡”在南工—北京精雕學(xué)院（高端數(shù)控裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院）（以下簡稱“高端數(shù)控裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院”）的實訓(xùn)車間里，在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，加工航空葉輪、法蘭盤等精密零部件?！巴ㄟ^在高端數(shù)控裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院的學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)了解了產(chǎn)品設(shè)計、編程加工、產(chǎn)品檢測等實際生產(chǎn)環(huán)節(jié)的流程與標(biāo)準(zhǔn)，使我在工作中能更快上手?！蓖鯘f。

目前，南工已經(jīng)建立起高端數(shù)控裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院、南工上能智慧能源產(chǎn)業(yè)學(xué)院、嘉環(huán)電子信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院、蘇豪產(chǎn)業(yè)學(xué)院等9所產(chǎn)業(yè)學(xué)院。學(xué)校和企業(yè)共建共管、協(xié)同育人，從產(chǎn)業(yè)學(xué)院走出的學(xué)生有的成為全國青年崗位能手，有的在國家級大賽中摘金奪銀，有的已入職大型國企，產(chǎn)業(yè)學(xué)院教育教學(xué)成果豐碩。

“建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略性抉擇。我們圍繞江蘇省‘1650’產(chǎn)業(yè)體系，瞄準(zhǔn)先進制造業(yè)集群和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，統(tǒng)籌布局了一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，希望能徹底打通人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求之間的‘最后一公里’，探索出一條與產(chǎn)業(yè)共生共榮的產(chǎn)教融合新路徑?！蹦瞎h委書記謝永華說。

學(xué)校企業(yè)“你中有我”

走進南工機械工程學(xué)院，高端數(shù)控裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院一樓實訓(xùn)基地打破了傳統(tǒng)校園邊界，一邊是學(xué)生們的實訓(xùn)車間和教室，一邊是北京精雕科技集團有限公司南京分公司的辦公區(qū)。

“校企合作，不能只是掛掛牌、開開會。將企業(yè)搬到學(xué)校里，才能激發(fā)企業(yè)參與人才培養(yǎng)的內(nèi)在動力，也有利于雙方深度融合?！蹦瞎C械工程學(xué)院院長胡道春介紹。

空間的融合只是合作的開始。2019年，高端數(shù)控裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立后，南工和北京精雕科技集團有限公司共同成立理事會，雙方分別任命一位院長和一位副院長，再各派出2人擔(dān)任產(chǎn)業(yè)學(xué)院的研發(fā)工程師。

同時，北京精雕科技集團有限公司派駐8名工程師擔(dān)任實訓(xùn)指導(dǎo)教師，每年承擔(dān)不少于800課時的實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。其中一名工程師還要和學(xué)校教師混編參加省級教學(xué)能力大賽。北京精雕每年也會向南工引入不低于100萬元的樣件研制等生產(chǎn)性實訓(xùn)項目。

在南工與嘉環(huán)科技股份有限公司（以下簡稱“嘉環(huán)”）共建的嘉環(huán)電子信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院中，8—10位來自嘉環(huán)的工程師作為企業(yè)導(dǎo)師，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。“不僅如此，企業(yè)導(dǎo)師也會參與網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理員職業(yè)技能等級認(rèn)證、華為職業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)，協(xié)助校內(nèi)導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)生?！奔苇h(huán)電子信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長張慶海說。嘉環(huán)的企業(yè)工程師承擔(dān)約10門專業(yè)核心課程的教學(xué)工作，年均授課超過2500課時，而且在部分課程中，校企教師同上一門課。

在蘇豪產(chǎn)業(yè)學(xué)院，南工與江蘇蘇豪國際集團股份有限公司及蘇豪云商有限公司共建省級跨境電商工程研究中心、校級“跨境電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院”、博士工作站，共同開展博士“駐企觀察員”活動。

“南工選擇產(chǎn)業(yè)學(xué)院的共建伙伴時，會考慮對方與學(xué)校專業(yè)布局的匹配度，也會考慮企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的引領(lǐng)性、與地方經(jīng)濟發(fā)展的契合度?！敝x永華介紹，目前南工產(chǎn)業(yè)學(xué)院的合作伙伴中，既有中國500強企業(yè)，也有國家高新技術(shù)企業(yè)。

貼近產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置課程

深入的校企合作，也讓產(chǎn)業(yè)學(xué)院的課程設(shè)計、人才培養(yǎng)瞄準(zhǔn)行業(yè)前沿，貼近市場需求。

在高端數(shù)控裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的實訓(xùn)課程中，實訓(xùn)工作手冊由校企混編的實訓(xùn)指導(dǎo)教師團隊共同編制。翻開《新能源汽車渦旋盤精密加工》活頁式工作手冊，一項項教學(xué)任務(wù)清晰羅列、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個完整的教學(xué)閉環(huán)。胡道春說，在日常教學(xué)中，高端數(shù)控裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院還會針對產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，對人才培養(yǎng)方案和課程體系“一年一小調(diào)、四年一大調(diào)”。

“將前沿技術(shù)帶進課堂，能讓學(xué)生及時掌握行業(yè)最新動態(tài)、更快適應(yīng)企業(yè)需求?！北本┚衲暇┓止竟に囇邪l(fā)和培訓(xùn)工程師張星宇說。

“我們會將當(dāng)下行業(yè)內(nèi)主流的零部件，例如新能源汽車的渦旋盤、汽車液壓閥體零件等作為教學(xué)案例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)加工，培養(yǎng)學(xué)生從編程、建模到機床操作的全流程技能?！睆埿怯钫f。

在嘉環(huán)電子信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院，“北斗衛(wèi)星通信與導(dǎo)航”已經(jīng)寫入了現(xiàn)代通信工程專業(yè)最新的人才培養(yǎng)方案。

“我們將華為認(rèn)證體系、5G前沿技術(shù)等直接融入課程，校內(nèi)老師與企業(yè)工程師合作開發(fā)、修訂了8本通信專業(yè)教材，其中3本被評為‘十四五’職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，南工還牽頭研制了現(xiàn)代通信工程專業(yè)的國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?！睆垜c海說。

企業(yè)導(dǎo)師把產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)帶進校園的同時，高校教師也走向產(chǎn)業(yè)一線了解企業(yè)生產(chǎn)動態(tài)，并貼近產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置課程內(nèi)容。

蘇豪產(chǎn)業(yè)學(xué)院青年教師李智，是一名“駐企觀察員”，今年8月剛剛結(jié)束在江蘇蘇豪國際集團股份有限公司為期半年的跟崗實踐。最近，她正在為即將開課的《專業(yè)認(rèn)知實習(xí)》做準(zhǔn)備。

“現(xiàn)在我的課程設(shè)計會更注重問題導(dǎo)向，通過在教學(xué)中設(shè)置真實問題情境，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！崩钪钦f。

企業(yè)有生產(chǎn)資源，高校有研發(fā)和人才優(yōu)勢。在南工，產(chǎn)業(yè)學(xué)院的設(shè)立就像黏合劑，讓高校和企業(yè)彼此成就，也讓它們在資源共享、優(yōu)勢互補中，共同推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

“最近，我們正在利用AI技術(shù)，與嘉環(huán)聯(lián)合開發(fā)數(shù)字人系統(tǒng)。”張慶海介紹，如今嘉環(huán)每年會牽頭向南工投入約100萬元經(jīng)費，年均合作研發(fā)3—5個項目。目前校企已在人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)站建設(shè)等領(lǐng)域展開聯(lián)合研究。

得益于堅實的校企合作與前沿項目錘煉，嘉環(huán)電子信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽、“大唐杯”全國大學(xué)生新一代信息通信技術(shù)大賽等賽事中屢獲大獎。

校企合作，也在為“職教出?！碧铰?。今年3月，蘇豪產(chǎn)業(yè)學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)的十幾位學(xué)生赴馬來西亞蘇丹依德理斯教育大學(xué)學(xué)習(xí)商務(wù)管理。半年時間中，學(xué)生們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了AI技術(shù)、海外媒體營銷等課程。

“蘇豪產(chǎn)業(yè)學(xué)院未來將在馬來西亞設(shè)立東盟中心，我們希望這些學(xué)生能盡快滿足公司海外業(yè)務(wù)的需要。”蘇豪產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長阮曉文介紹，這些學(xué)生歸國后，已有多位赴江蘇蘇豪國際集團股份有限公司實習(xí)。

謝永華說，產(chǎn)業(yè)學(xué)院的成立是南工堅守職業(yè)教育類型特色、深化產(chǎn)教融合的核心路徑。他們正通過系統(tǒng)布局與深耕細作，努力讓學(xué)校的人才培養(yǎng)鏈、科技創(chuàng)新鏈與地區(qū)的產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合、同頻共振。

來源：科技日報