10月24日，燕山大學(xué)“微實(shí)事工作坊”學(xué)生在秦皇島市天洋新城社區(qū)開展老年人智能手機(jī)培訓(xùn)。河北日?qǐng)?bào)記者陳華攝

“您看，點(diǎn)開這個(gè)圖標(biāo)，就能給家人發(fā)照片了……”近日，秦皇島天洋新城社區(qū)的活動(dòng)室里，來自燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的碩士研究生韓瑞正手把手教社區(qū)居民使用智能手機(jī)。

這場(chǎng)吸引了30余位社區(qū)老人的智能手機(jī)培訓(xùn)，是燕山大學(xué)“微實(shí)事工作坊”日常工作的一個(gè)縮影。

如何讓高等教育與基層實(shí)踐深度融合？如何引導(dǎo)青年學(xué)子在現(xiàn)實(shí)中讀懂中國(guó)？2022年10月，燕山大學(xué)探索校社聯(lián)動(dòng)，將課堂延伸到社區(qū)網(wǎng)格，構(gòu)建校社共生、雙向賦能的新型育人模式。今年4月，又進(jìn)一步完善機(jī)制，正式成立“微實(shí)事工作坊”。

“00后、05后見識(shí)廣博卻缺乏實(shí)踐閱歷，思想早熟而社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足?！毖嗌酱髮W(xué)黨委學(xué)工部部長(zhǎng)薛傳佳道出創(chuàng)辦工作坊的初心。

今年上半年，工作坊的同學(xué)們?cè)谔煅笮鲁巧鐓^(qū)開展了為期數(shù)日的入戶調(diào)研。自行車停放雜亂、老人數(shù)字鴻溝、便民服務(wù)不夠……這些瑣碎的“小事”被學(xué)生們一一記錄下來，并最終形成了涵蓋社區(qū)居民178條意見建議的“需求立方體”。

“我們創(chuàng)建了‘三微一體’的閉環(huán)工作法。”燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委書記孫紅磊介紹，“通過‘微調(diào)研’精準(zhǔn)識(shí)別需求，‘微實(shí)事’有效提供服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)‘微治理’推動(dòng)社區(qū)共建?！?/p>

便民市集的創(chuàng)建過程正是這一方法的具體實(shí)踐。面對(duì)老人買菜難與手藝人缺乏平臺(tái)的矛盾，“微實(shí)事工作坊”經(jīng)過調(diào)研和協(xié)商后，聯(lián)合社區(qū)設(shè)立便民市集。

經(jīng)過半個(gè)多月的精心籌備，第一個(gè)便民市集在天洋新城社區(qū)亮相。農(nóng)副產(chǎn)品、花卉綠植、醫(yī)療衛(wèi)生、政策宣傳、跳蚤市場(chǎng)等分區(qū)有序，瞬間成為社區(qū)的熱門場(chǎng)所。

“這次活動(dòng)教會(huì)我的不僅是如何處理數(shù)據(jù)，更是如何用數(shù)據(jù)的‘溫度計(jì)’測(cè)量民生的冷暖?！?025屆畢業(yè)生馮華躍參加了這次活動(dòng)，感悟頗深。

更令人欣喜的是，青年學(xué)子帶來的不僅是解決方案，更是一種治理理念的革新。在他們的帶動(dòng)下，越來越多的居民從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)建設(shè)的參與者。

秦皇島市天洋新城社區(qū)黨委第一書記周慧霞說：“燕大學(xué)子用專業(yè)知識(shí)破解治理難題，讓‘共建共治共享’從理念變成了觸手可及的場(chǎng)景?！?/p>

這場(chǎng)實(shí)踐帶來的改變不僅有社區(qū)，還有學(xué)生。通過“微實(shí)事工作坊”，學(xué)生對(duì)基層工作有了深入了解，甚至改變了他們的就業(yè)觀。

馮華躍就是在基層工作中找到了人生方向：“曾經(jīng)以為基層工作缺乏挑戰(zhàn)，親身體驗(yàn)后才發(fā)現(xiàn)，這里才是最需要專業(yè)知識(shí)、最能實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)?！苯衲?月畢業(yè)后，他選擇成為一名基層選調(diào)生。

這樣的轉(zhuǎn)變并非個(gè)例。燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨支部書記張海茹介紹，在2025屆經(jīng)管學(xué)院畢業(yè)生中，學(xué)生選擇基層就業(yè)的比例達(dá)到37%。

“微實(shí)事工作坊”的意義超越了解決具體問題的層面。在燕山大學(xué)黨委副書記蔡星周看來，它是該校近年來積極構(gòu)建“多向鍛造式”大思政育人格局的成功探索。

“當(dāng)學(xué)生為獨(dú)居老人設(shè)計(jì)智能水表預(yù)警系統(tǒng)，他們讀懂了科技向善的價(jià)值導(dǎo)向；在調(diào)解鄰里糾紛中，領(lǐng)悟到全過程人民民主的實(shí)踐智慧。”蔡星周表示，“讓學(xué)生從社會(huì)的‘痛點(diǎn)’里找到創(chuàng)新的課題，又從解決問題的‘成績(jī)’中堅(jiān)定了服務(wù)的信念。這種育人閉環(huán)，正是新時(shí)代大思政課生動(dòng)的詮釋?！?/p>

如今，“微實(shí)事工作坊”每個(gè)月都要開展一次社區(qū)活動(dòng)，在天洋新城社區(qū)的街巷間，燕大學(xué)子的身影已成為一道亮麗的風(fēng)景。他們用年輕的視角審視老問題，用前沿的知識(shí)賦能舊社區(qū)，更在一次次行走、一場(chǎng)場(chǎng)懇談中，完成了深刻的自我教育。

“未來，我們將‘微實(shí)事工作坊’的成功經(jīng)驗(yàn)在全校更多專業(yè)和領(lǐng)域進(jìn)行推廣，推動(dòng)‘微實(shí)事’升級(jí)為‘微研究’‘微創(chuàng)新’，讓學(xué)生成長(zhǎng)與地方發(fā)展同頻共振。”薛傳佳表示。（河北日?qǐng)?bào)記者 陳華）

黃驊融媒

來源：河北日?qǐng)?bào)

編 輯：張孟臻