本以為把孩子供上大學(xué)，家長(zhǎng)的任務(wù)就算完成了，不必再像基礎(chǔ)教育階段那樣，事事操心，但現(xiàn)實(shí)卻打得不少家長(zhǎng)措手不及——大學(xué)不是終點(diǎn)，即便考上很好的大學(xué)，孩子也同樣不會(huì)給你省心！

網(wǎng)上有一位家長(zhǎng)，分享了自己211女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，天差地別的變化令人唏噓，這位家長(zhǎng)控訴：“自己引以為傲的女兒，如今卻變成了這副德行”，透過女兒的變化，家長(zhǎng)也看清了現(xiàn)實(shí)。

家長(zhǎng)曬211女兒變化，看清了現(xiàn)實(shí)

在高考考上211大學(xué)之前，女孩一直是父母眼中的驕傲，從小學(xué)習(xí)就不用家長(zhǎng)多操心，一向是比較有上進(jìn)心的，不過家長(zhǎng)也明白，學(xué)習(xí)不僅需要努力也需要天賦，對(duì)于普通人來說，高考考上211已經(jīng)是非常值得滿意的結(jié)果了。

本以為女兒考上211后，家長(zhǎng)就能省心了，孩子以后必然有光明的未來，可沒想到大學(xué)畢業(yè)才是家長(zhǎng)地域生活的開始，那一年女兒決定要考研，作為家長(zhǎng)自然是百分百支持。

可考研復(fù)習(xí)持續(xù)到8月份，家長(zhǎng)眼看著女兒的狀態(tài)變得越來越差，起初還是偶爾出現(xiàn)的松懈，時(shí)不時(shí)地出去看電影、逛街，家長(zhǎng)也沒多想，全當(dāng)女兒是在派遣備考的壓力了。

可漸漸地家長(zhǎng)意識(shí)到了不對(duì)勁，到9月份的時(shí)候，女兒的備考狀態(tài)已經(jīng)非常差了，經(jīng)常熬夜、睡懶覺，中午11點(diǎn)多起床是常態(tài)，起床之后也沒有馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是玩手機(jī)到下午兩三點(diǎn)才開始學(xué)習(xí)。

漸漸地女兒不僅備考效率大打折扣，脾氣也變得越來越差，情緒也開始不穩(wěn)定，可考試的日期逼近，家長(zhǎng)在這個(gè)節(jié)骨眼上也不敢多說什么，果不其然，考完第二天女兒就說“自己大概率考不上了”。

在消沉了一段時(shí)間后，女兒再次決定考研，可這一次似乎比上一次更加糟糕，女兒不僅學(xué)習(xí)效率很差，甚至開始暴飲暴食，體重上漲、身體也出現(xiàn)了各種小問題，脾氣也越來越暴躁，到了后來甚至把自己關(guān)在房間里，整天就是玩手機(jī)。

一個(gè)人的成長(zhǎng)不是順風(fēng)順?biāo)膭”?，而是磕磕絆絆的旅程

看著曾經(jīng)引以為傲的女兒，如今變成了這副墮落的模樣，再?zèng)]了曾經(jīng)的志氣和朝氣，取而代之的是懈怠、墮落甚至是自暴自棄，家長(zhǎng)也看清了現(xiàn)實(shí)，明白了女兒為什么會(huì)變成這樣。

“我相信這是個(gè)好的開始，人在安逸沒有壓力的環(huán)境下，真的很容易躺倒不上進(jìn)，很容易失去自我”，家長(zhǎng)的一席話點(diǎn)醒了很多家長(zhǎng)，原來孩子有時(shí)候突然間的變化未必是受到了打擊，而是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒有壓力導(dǎo)致的怠惰。

評(píng)論區(qū)有家長(zhǎng)不解：為什么這個(gè)女孩的家長(zhǎng)，不在第一次發(fā)現(xiàn)女兒消極備考的時(shí)候，就提出批評(píng)或者是建議呢？這一點(diǎn)恰恰反應(yīng)了教育理念的不同，相比評(píng)論區(qū)家長(zhǎng)的不解，211女孩的家長(zhǎng)更能看清家庭教育的本質(zhì)。

作為家長(zhǎng)自然有引導(dǎo)子女走上正軌的責(zé)任和能力，但社會(huì)不是公開課，沒有那么多約定俗成的劇本和默契，有時(shí)候家長(zhǎng)教的道理孩子未必聽得進(jìn)去，也未必會(huì)完全相信。

也只有讓孩子在一件事上跌了跟頭，知道痛了并且親自從坑里爬出來，她才能跟家長(zhǎng)一樣，看清楚自己失敗的本質(zhì)原因是什么，才能明白自己究竟應(yīng)該朝著哪個(gè)方向努力。

成長(zhǎng)不是順風(fēng)順?biāo)膭”?，無論是未成年時(shí)期還是成年之后，都免不了磕磕絆絆，那些在童年時(shí)期太過順?biāo)斓娜?，不知道壓力是什么，也自然無法因?yàn)榧议L(zhǎng)的三言兩語意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

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