都說(shuō)高中以下無(wú)學(xué)霸！還真是有一些道理的，有些孩子在初中時(shí)成績(jī)挺不錯(cuò)，到高中后直接掉下來(lái)，有的甚至連課都聽(tīng)不懂，這到底是怎么回事？

其實(shí)，就這能很好的說(shuō)明了高中和初中的區(qū)別！

那些初中不錯(cuò)，但高中卻掉隊(duì)的，一般來(lái)說(shuō)離不開(kāi)下面這四個(gè)原因。

1、靠補(bǔ)課刷題拔上來(lái)的成績(jī)，到高中是先掉隊(duì)的那一批。

初中知識(shí)點(diǎn)容易，補(bǔ)補(bǔ)課、刷刷題，還能應(yīng)付得了；但到高中，知識(shí)點(diǎn)難太多了，還想著靠題海戰(zhàn)術(shù)，靠補(bǔ)課去提升，根本行不通。

一個(gè)是沒(méi)有那么多時(shí)間給你刷題補(bǔ)課，另一個(gè)是已經(jīng)形成了一種補(bǔ)課的依懶心理，到高中后就很難自己主動(dòng)思考，深入思考，少了這一個(gè)環(huán)節(jié)，就很難學(xué)得好高中的知識(shí)點(diǎn)。

2、高中的上課節(jié)奏非常快，沒(méi)有預(yù)習(xí)習(xí)慣的孩子，課堂上的效率就會(huì)很低，聽(tīng)不懂是常態(tài)，下課又沒(méi)有那么多時(shí)間補(bǔ)，所以一節(jié)課落下，就會(huì)步步艱難。

當(dāng)然，有預(yù)習(xí)也不意味著能學(xué)得好，但起碼比沒(méi)預(yù)習(xí)要好很多；預(yù)習(xí)了，課堂吸收有五成以上就算很不錯(cuò)了；而沒(méi)預(yù)習(xí)的，課堂吸收最多三成，這兩成的差距，在課后你可能需要付出好幾倍的時(shí)間和努力才能彌補(bǔ)回來(lái)。

3、到高中，還在用初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維，大概率也要掉隊(duì)的。

常見(jiàn)的現(xiàn)象是：老師有說(shuō)就有做，沒(méi)說(shuō)就不會(huì)主動(dòng)學(xué)；有問(wèn)題不敢問(wèn)老師，總想著老師會(huì)在課堂替大家解決這些問(wèn)題；聽(tīng)完課不去練題，練完題不去總結(jié)，所以經(jīng)常出現(xiàn)上課是聽(tīng)明白了，但是做題卻要花很長(zhǎng)時(shí)間，就是沒(méi)有總結(jié)復(fù)盤(pán)導(dǎo)致的。

高中有80%都要靠自己，老師只是輔助而已，主動(dòng)學(xué)主動(dòng)思考，有問(wèn)題大膽問(wèn)，定期總結(jié)復(fù)盤(pán)，這樣才能讓你的高中成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

4、心態(tài)很差的，適應(yīng)能力弱的，也容易成為高中的“炮灰”。

初中是班上的佼佼者，到高中發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都不比自己差，甚至比自己厲害的也有不少，心理落差大；加上考試一次次失利，所以逐漸失去信心，最后直接擺爛，課也不聽(tīng)了，題也不做了，作業(yè)直接抄，慢慢就被淘汰下來(lái)。

高中不僅拼天賦，還拼心態(tài)，弱者心態(tài)是走不遠(yuǎn)的；記住，你覺(jué)得難，別人也同樣會(huì)覺(jué)得難，大家都難的情況下，就拼誰(shuí)的心態(tài)更好。學(xué)不會(huì)就多學(xué)幾遍，借用最近網(wǎng)絡(luò)上挺火的一句話：沒(méi)有天賦，那就重復(fù)！