近日，在市委社會工作部與市教育局的推動下，貴陽市學(xué)校社會工作試點在中央民族大學(xué)附屬中學(xué)貴陽學(xué)校啟動，標志著貴陽在探索“家庭、學(xué)校、社會”協(xié)同育人、構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)生支持體系的道路上邁出關(guān)鍵一步。

此次試點打破了傳統(tǒng)校園管理的單一模式，通過主動引入專業(yè)社會工作者，創(chuàng)新搭建“社工+心理咨詢師”專業(yè)協(xié)同框架。在這一機制下，駐校專業(yè)社會工作者與學(xué)校心理咨詢師將形成功能互補、高效聯(lián)動的服務(wù)格局：社會工作者聚焦資源鏈接、成長小組組織、危機介入及家校走訪，為學(xué)生搭建跨場景的社會支持網(wǎng)絡(luò)；心理咨詢師深耕個體深層情緒疏導(dǎo)與心理調(diào)適，精準回應(yīng)學(xué)生心理需求。兩者協(xié)同發(fā)力，為學(xué)生提供從個性化深度關(guān)懷、團體互助成長到家校聯(lián)動強化的全方位、多層次服務(wù)，著力構(gòu)建集“預(yù)防、發(fā)展、支持”功能于一體的校園綜合關(guān)愛系統(tǒng)。

據(jù)介紹，選擇中央民族大學(xué)附屬中學(xué)貴陽學(xué)校作為首發(fā)試點具有積極的示范意義。該項目中“引入社會工作者、深化‘社工+心理咨詢師’協(xié)同”的實踐經(jīng)驗，將為在貴陽市乃至全省范圍內(nèi)推廣“家校社”協(xié)同育人模式提供一套可復(fù)制、可操作的實踐樣本，對未成年人的關(guān)懷保護從過去單一的學(xué)校管理或家庭責(zé)任，轉(zhuǎn)向由學(xué)校、家庭、社會共同構(gòu)筑的立體化支持體系，為青少年的健康成長保駕護航。

記者 曾秦