勞動(dòng)礪心智

實(shí)踐促成長

初2028屆崗位實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為深入踐行 “體驗(yàn)生活、感悟人生、鍛煉才干、服務(wù)社會(huì)” 的育人理念，科學(xué)城一中政教處精心組織新初一學(xué)子開展崗位實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。同學(xué)們走進(jìn)住宿部、保安隊(duì)、保潔組及食堂，在真實(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)景中錘煉本領(lǐng)、體悟擔(dān)當(dāng)，讓勞動(dòng)教育在實(shí)踐中落地生根。

晨光中的堅(jiān)守，崗位上的擔(dān)當(dāng)

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崗位實(shí)踐體驗(yàn)

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清晨7點(diǎn)的校園門口，已有16名同學(xué)蓄勢(shì)待發(fā)。他們分工明確，有的負(fù)責(zé)校門口值守登記，有的跟隨保安師傅參與校園巡崗，用稚嫩的肩膀扛起守護(hù)校園安全的責(zé)任，成為晨光中一道亮麗的風(fēng)景線。

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崗位實(shí)踐體驗(yàn)

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清晨7點(diǎn)30分，同學(xué)們化身 “校園美容師”，與保潔組的工作人員默契搭檔。掃地、擦欄桿、清理綠化帶垃圾，同學(xué)們不放過任何一個(gè)衛(wèi)生死角，用雙手讓校園環(huán)境變得更加整潔舒適。

三餐里的溫度，宿舍中的關(guān)懷

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崗位實(shí)踐體驗(yàn)

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崗位實(shí)踐體驗(yàn)

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午餐時(shí)段，校園食堂里熱鬧非凡。同學(xué)們分赴一、二食堂，在就餐高峰時(shí)段主動(dòng)承擔(dān)就餐引導(dǎo)、餐具回收、餐桌清潔等工作。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得有條不紊，深刻體會(huì)到食堂工作人員日復(fù)一日的辛勞。

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午休和晚自習(xí)后，住宿部里也活躍著同學(xué)們的身影。他們跟隨生活老師學(xué)習(xí)宿舍管理工作，協(xié)助檢查內(nèi)務(wù)、提醒同學(xué)遵守作息，在細(xì)致的服務(wù)中學(xué)會(huì)了溝通與責(zé)任。

學(xué)子心聲：在實(shí)踐中感悟，在勞動(dòng)中成長

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此次崗位實(shí)踐體驗(yàn)，讓同學(xué)們收獲滿滿，不僅提升了動(dòng)手能力，更對(duì) “勞動(dòng)” 二字有了深刻的理解。聽聽他們的真情感悟吧！

1班

杜冷思彥：

校園保潔體驗(yàn)，讓我真切體會(huì)到 “平凡中的堅(jiān)守”。看似簡單的工作實(shí)則藏著不少學(xué)問：掃地要順著風(fēng)向才省力，邊角枯葉需徒手仔細(xì)撿拾，剛歸攏的落葉常被陣風(fēng)打散，得反復(fù)清掃。從前總覺得保潔工作輕而易舉，如今才明白，我們每日享受的潔凈校園，正是保潔阿姨們?nèi)諒?fù)一日?qǐng)?jiān)守的成果。

2班

王梓涵：

保潔人員每日穿梭在校園各處，清掃地面、擦拭設(shè)施、整治環(huán)境，不放過任何衛(wèi)生死角，用汗水換來校園的整潔清爽。這份工作看似平凡瑣碎，卻直接關(guān)系到校園整體環(huán)境與師生生活舒適度。通過這次體驗(yàn)，我更懂得珍惜他人勞動(dòng)成果，今后也會(huì)自覺愛護(hù)校園環(huán)境，用實(shí)際行動(dòng)減輕保潔人員的負(fù)擔(dān)。

3班

楊思琪：

同學(xué)們用餐結(jié)束后，餐桌上滿是剩飯剩菜與油污。我先清理殘余食物，再用洗潔精仔細(xì)擦拭桌面，反復(fù)沖洗抹布，確保桌面潔凈無漬。僅僅幾次彎腰，腰肢便傳來酸痛感。原來整潔的就餐環(huán)境，背后藏著他人默默的付出。這次體驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，更懂得尊重每一份平凡的工作。

4班

李芮琦：

戴上廚師帽才知曉，一勺一飯間，承載著數(shù)千個(gè)午間的溫暖。食堂窗口后，總有一雙雙記得孩子們口味的手，多盛半勺飯菜，是無需言說的偏愛。在油鹽交織與火候把控之間，汗水遠(yuǎn)比言語更早浸透衣衫。飯菜的熱氣模糊了玻璃窗，我忽然懂得：青春里最美的滋味，是總有一處地方，能成為你饑餓時(shí)最先奔赴的港灣。

5班

胡清韻：

在學(xué)校內(nèi)，學(xué)生們也開展了互助活動(dòng)。高年級(jí)學(xué)生幫助低年級(jí)學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。這種互助精神不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，也營造了和諧的校園氛圍。

6班

宿管體驗(yàn)組：

在學(xué)校內(nèi)，學(xué)生們也開展了互助活動(dòng)。高年級(jí)學(xué)生幫助低年級(jí)學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。這種互助精神不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，也營造了和諧的校園氛圍。

7班

霍高語柔：

在學(xué)校內(nèi)，學(xué)生們也開展了互助活動(dòng)。高年級(jí)學(xué)生幫助低年級(jí)學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。這種互助精神不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，也營造了和諧的校園氛圍。

從校門值守到宿舍管理，從食堂協(xié)助到校園保潔，同學(xué)們?cè)诓煌瑣徫坏妮啌Q中，體會(huì)到了不同職業(yè)的價(jià)值與擔(dān)當(dāng)。此次崗位實(shí)踐體驗(yàn)課程，不僅是科學(xué)城一中德育模式的生動(dòng)實(shí)踐，更是勞動(dòng)教育的有效落地。它在同學(xué)們心中種下了尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的種子，為初 2028 屆學(xué)子的初中生涯，增添了一筆珍貴而鮮活的成長印記。