教過那么多孩子，我發(fā)現(xiàn)：
1、小學各科成績低于80分的，基本斷定不是讀書的料，排名在15名之后的，到初中能沖上去的概率非常小。要是小學就直接倒數(shù)，那幾乎就沒啥希望了，走走其他路還行，讀書這條路真不太適合。
2、80-90分的，一般是基礎(chǔ)沒問題，但有畏難心理，加上一些粗心，做題不細心；這類孩子努努力，能沖到中上，但想拔尖依然難，一下跨越兩個階級真不太可能。
3、90分以上，保持在5-10名之間，且相對輕松的，這類孩子到初中后勁會更足，只要學習習慣不差，成為頭部學生的概率大。
習慣指哪些？
能認真聽課，能主動預習復習，寫作業(yè)不磨蹭，有時間觀念，重視錯題，有問題能大膽問老師。

4、小學前三名，到初中后基本還是那幾個，他們的地位跟倒數(shù)的那幾個一樣，很穩(wěn)定。所以也說明了一件事，優(yōu)秀的娃基本上是一種優(yōu)秀過來的，而差的呢，也是一路差到底，動不動就說逆襲的，肯定是有的，只不過是非常少，人都是有“幸存者偏差”，喜歡拿個例來說事，個例真說明不了什么問題。
同時我們也能發(fā)現(xiàn)，那些總說小學差，到初中逆襲，高中直接前幾名，高考上了985、211的，基本上離現(xiàn)在已經(jīng)是時代久遠了，至少也是10年之前的事了。
5、小學五年級就是一道小的分水嶺，五年級之前的成績基本不用看，五年級之后的成績還能好的，含金量才會高一些。
當然，五年級之前成績不好的，也還是有得救，重點就是把習慣抓好，即上面講到那些習慣，狠狠抓起來，成績就能越來越好！
還有學科上面的一些習慣：
語文，晨讀+閱讀，這兩件事抓好，每天堅持做。
英語，提前學，大量輸入輸出，抓語感，抓興趣。
數(shù)學，計算+思維，每天堅持練計算，練到又快又準，日常保持1-2道難題，去磨思維。
把這些事情落實到位，孩子的成績才會向上走！但是你得做好心理準備，五年級之后，成績還是不行的，六年級結(jié)束，還在中下水平，還是那句話，趁早考慮其他路。