1月6日，由ACCA（特許公認會計師公會）主辦，海南大學管理學院、海南大學會計中外人文交流研究院承辦，海南省注冊會計師協(xié)會支持的第十三屆ACCA全國教育峰會暨ACCA 數(shù)智人才發(fā)展中心發(fā)布研討會于?？诔晒εe辦。

ACCA作為領(lǐng)先的國際專業(yè)會計師組織，一直在以引領(lǐng)財會行業(yè)發(fā)展為使命，致力于為世界各地、各行各業(yè)的有志之士創(chuàng)造機遇，助力他們在財會、金融和管理領(lǐng)域成就卓越的職業(yè)生涯。ACCA專業(yè)資格旨在培養(yǎng)戰(zhàn)略商業(yè)領(lǐng)袖，以及兼具前瞻性思維，集財會、商業(yè)和數(shù)字專才于一身的專業(yè)人士，實現(xiàn)組織可持續(xù)發(fā)展和社會繁榮，為公共利益服務(wù)。

近年來，我國經(jīng)濟已經(jīng)逐漸步入數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新階段。響應(yīng)國家數(shù)字化戰(zhàn)略導(dǎo)向，各行各業(yè)都在進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。與此同時，ACCA也致力于財會行業(yè)數(shù)字化的轉(zhuǎn)型與升級，堅持不斷地對ACCA專業(yè)資格進行更新，以實現(xiàn)用更高效創(chuàng)新的方式來培養(yǎng)未來職場所需的綜合性財會專業(yè)人才。

高校作為人才培養(yǎng)的搖籃和科研創(chuàng)新的基地，在財會教育改革的道路上承擔的責任任重而道遠。ACCA目前聚焦于讓數(shù)字技術(shù)和專業(yè)技能有效賦能財會領(lǐng)域，助力高校進行財會類人才培養(yǎng)方案的升級與轉(zhuǎn)型，攜手高校共同進行財會本科教育的高質(zhì)量變革，以實現(xiàn)培養(yǎng)適用于新時代發(fā)展的應(yīng)用型財會專業(yè)人才的目標。為此，ACCA召開第十三屆ACCA全國教育峰會暨ACCA 數(shù)智人才發(fā)展中心發(fā)布研討會，分享ACCA智能財務(wù)教育發(fā)展研究的專業(yè)洞察報告，成立ACCA數(shù)智人才發(fā)展中心，并邀請高校分享數(shù)智化改革的踐行與思考，邀請雇主分享數(shù)字技術(shù)的前沿運用以及如何有效賦能財會專業(yè)領(lǐng)域，提供高校與雇主共同探討對ACCA數(shù)智人才的需求以及共建培養(yǎng)的機會。此外，ACCA在本次峰會上還為獲得2022年度“ACCA優(yōu)秀高校獎”的高校進行了頒獎。

海南大學副校長邱錫光在致辭中提到：“基于教育國際化發(fā)展趨勢及職業(yè)發(fā)展的需要，不斷更新人才培養(yǎng)模式，為社會培養(yǎng)更多的國際化綜合性財務(wù)人才，海南大學管理學院于2014年開辦了ACCA項目精英培養(yǎng)，并于2020年開設(shè)ACCA國際會計特色班。項目開班8年多來，已成功招收17期班，學員850多人，畢業(yè)學員400多人，為提升我校會計學科國際化辦學水平，服務(wù)海南自由貿(mào)易港建設(shè)取得一定成效?！?/p>

ACCA中國內(nèi)地事務(wù)總監(jiān)于翔天在致辭中表示：“財會行業(yè)是社會發(fā)展的基石，對促進經(jīng)濟、組織和個人的發(fā)展與繁榮意義重大?！丁笆奈濉睌?shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》提出，到2025年，我國數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重達到10%。但我國現(xiàn)階段數(shù)字化人才缺口有1100萬左右。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃和科研創(chuàng)新的基地，在財會教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的道路上承擔的責任任重而道遠。如何優(yōu)化財會專業(yè)結(jié)構(gòu)、建立具備數(shù)字化財會教師團隊并構(gòu)建數(shù)字化人才培養(yǎng)體系已然成為當下我們最關(guān)注的課題。因此，ACCA聚焦于讓數(shù)字技術(shù)和專業(yè)技能有效賦能財會領(lǐng)域，希望借助ACCA專業(yè)的洞察，助力高校進行財會類人才培養(yǎng)方案的升級與轉(zhuǎn)型，攜手高校共同進行財會本科教育的高質(zhì)量變革，以實現(xiàn)培養(yǎng)適用于新時代發(fā)展的應(yīng)用型本科會計專業(yè)人才的目標。與此同時，ACCA堅持不斷地對專業(yè)資格進行更新，以實現(xiàn)用更高效創(chuàng)新的方式來培養(yǎng)未來職場所需的綜合性財會專業(yè)人才?！?/p>

中國高校迫切希望改革目前的財會專業(yè)，以更好地貼合雇主需求，增加財會專業(yè)對潛在學生的吸引力。這也意味著高校的會計/財務(wù)教師迫切需要升級轉(zhuǎn)型的支持，以提升培養(yǎng)數(shù)智財會以及商業(yè)議題的教學能力。因此，ACCA在本次峰會上宣布成立ACCA數(shù)智人才發(fā)展中心，旨在與合作院校共同引領(lǐng)變革——在ACCA方向班課程體系中強化數(shù)智內(nèi)容的教學實踐，升級ACCA方向班課程，培訓(xùn)ACCA老師，培養(yǎng)學生成為雇主所需的財會專業(yè)人士，為數(shù)智財會領(lǐng)域的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

ACCA不僅注重人才培養(yǎng)的源頭，同時也非常關(guān)注人才培養(yǎng)的出口。市場和企業(yè)的認可，才是對人才最好的檢驗，ACCA一直致力于構(gòu)建高校和用人單位之間的溝通橋梁，為ACCA大學生提供實習和就業(yè)崗位。ACCA和國內(nèi)最大的校園招聘平臺之一的實習僧于峰會現(xiàn)場簽署合作意向書，共同搭建ACCA x 實習僧青年人才庫，為ACCA方向班學員提供更多的高質(zhì)量實習機會，打通從專業(yè)學習到實習就業(yè)的綠色通道。

ACCA始終致力于探索財會專業(yè)人士面臨的重大問題，每年發(fā)布極具價值的全球?qū)I(yè)洞察報告。在峰會上，ACCA分享了中國高校智能財會教育發(fā)展研究報告。報告指出高校開展智能財會教育改革已是大勢所趨，在本次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)72%的高校已經(jīng)開設(shè)智能財會的專門招生方向或?qū)I(yè)課程。課程改革雖先行，但是智能財會教育在教學資源、考核形式、師資隊伍等方面面臨著眾多挑戰(zhàn)。因此，未來必須要充分發(fā)揮政府和主管部門、例如ACCA等國際會計師組織和行業(yè)協(xié)會以及高校等多方的協(xié)同作用，構(gòu)建適應(yīng)智能財會教育的從個體進階到團隊協(xié)作共進的師資隊伍孵化機制。智能財會教育改革也面臨著巨大的機遇，絕大多數(shù)高校（81.6%）認為數(shù)字技術(shù)是未來財務(wù)工作者所必須具備的素養(yǎng)，遙遙領(lǐng)先第二名的溝通能力（61.2%）。ACCA在報告中提出了智能財會教育改革的五大建議，包括：全面培養(yǎng)，復(fù)合財會人才；去“兩張皮”，推進課程改革；技術(shù)賦能創(chuàng)新教學資源與方法；以人為本，共營學習生態(tài)系統(tǒng)；應(yīng)對變化，倡導(dǎo)終身學習。

在中國內(nèi)地，ACCA專業(yè)會計師獲得超過21省市逾30項人才激勵政策項目的認可。在海南，ACCA專業(yè)資格持有者被列為現(xiàn)代金融服務(wù)業(yè)專業(yè)D類人才，享有住房、子女入學、配偶工作等獎勵政策。