暑假到了，你會帶孩子參觀博物館嗎？

對普通家庭來說，參觀博物館真的是最有性價比的教育方式之一了。

在博物館里，孩子能夠身臨其境地體驗和學習，拓寬眼界，滿足好奇心，提升語言和思考能力。

可問題是，多大的孩子適合參觀博物館呢？

要是孩子不感興趣，走馬觀花地逛一圈就要走，或者不遵守規(guī)則，在館內大喊大叫，橫沖直撞怎么辦？

今天的文章，小樣媽就來回答這幾個問題。

01 孩子多大可以參觀博物館？

雖然沒有明確的規(guī)定，但鑒于兒童的發(fā)展規(guī)律，以及這么多年來帶小樣參觀博物館的豐富經驗，小樣媽覺得，2-3歲是比較合適的開始年齡。

一方面，這個年齡的孩子正處于語言快速發(fā)展期，既能聽懂大人的話，又能簡單地進行表達。

所以這個年齡開始參觀博物館，孩子能在觀看、體驗的同時和大人交流，這會大大增加孩子的興趣和收獲感。

浙江自然博物院

另一方面，2、3歲的孩子已經能夠理解并遵守簡單的規(guī)則，行動能力也比較強，不必一直抱在手上。

這意味著只要我們用對方法，吸引住他的注意力，他就有可能不吵不鬧地在博物館逛上一個小時，甚至更久。

具體方法我會在后面分享。

當然，也有的家長在孩子1歲，甚至幾個月大時就開始帶娃參觀博物館。假如孩子比較配合，也很喜歡參觀博物館的這種體驗，那自然是沒問題的。

但如果孩子比較怕生，一進博物館就不安地想要離開，不妨等他大一點再嘗試，不必勉強。

02 孩子參觀不認真怎么辦？

關于這個問題，其實有多種解決方法。

簡單來說就是兩點：第一，不要對孩子要求過高；第二，盡量讓參觀過程變得有趣。

關于第一點，咱們大人調整好心態(tài)就行。不要期盼著一次就帶孩子逛完整個博物館，學到很多課外知識。

孩子都喜歡重復，注意力能夠保持的時間也有限，不如挑選便宜或免費的博物館，隔段時間就帶孩子去一次。

每次著重參觀一部分，這樣孩子的收獲和體驗感會更佳。

關于第二點——讓參觀變得有趣——小樣媽想分享下面幾個好用的點子，都是在小樣身上親測有效的，一定要試試。

1、挑選孩子喜歡的博物館

或許在你的印象中，博物館都是莊嚴肅穆，安靜無聲的，但其實，有些博物館不僅沒有條條框框的約束，還有很多有趣的互動環(huán)節(jié)，非常適合帶孩子參觀和體驗。

浙江省科技館

比如上圖就是我?guī)訁⒂^浙江省科技館時，小朋友們很喜歡玩的和光有關的裝置。

把透明的塑料棒插入孔中，小棒就會因為光的不同，變成不同的色彩。

如果你家孩子的規(guī)則意識不是特別強，不如就先帶他去適合兒童參觀的博物館。那里的環(huán)境比較寬松，孩子們大聲說話，或者跑跑跳跳也不會被工作人員制止。

在主題的選擇上，自然博物館、科技博物館、海洋博物館、天文博物館、汽車博物館、航空博物館等都是孩子比較感興趣的。

上海汽車博物館

從這類博物館入手，孩子容易萌發(fā)興趣，參觀起來也會比較投入。

2、提前做好準備工作

如果你已經想好要帶孩子去某一家博物館，不妨上網了解一下，這家博物館有哪些特別的地方，能夠吸引孩子認真地參觀。

比如帶小樣去自然博物館前，我會告訴他，在那里可以看到恐龍的骨架，有三層樓那么高呢。

去科技博物館前，我會告訴小樣，聽說那里有太空飛來地球的隕石，還有八大行星的模型。

我還會找一些博物館內的圖片，打印出來，當作是參觀時需要尋找的寶藏。

這樣小樣逛博物館時就會格外積極，想要快點把照片上的東西找出來。

浙江自然博物院

3、讓孩子來引導

參觀博物館的時候，最忌諱的就是要求孩子按照我們的節(jié)奏，認認真真地參觀整個場館，并且過程中喋喋不休地給孩子講解知識。

這就像是強迫孩子從第一頁開始，一字不差地讀完整本書一樣。由于剝奪了孩子的自主性，孩子很容易產生厭煩、抵觸的情緒。

只有孩子自己愿意，他才能把知識吸收進頭腦里。

所以參觀的時候，我們要尊重孩子的意愿，讓他成為我們的導游。

浙江省科技館

對于他感興趣的展區(qū)，可以慢慢參觀，用孩子能理解的方式，向他傳遞一些他可能想聽的內容。

而對于他不感興趣的部分，走馬觀花式地一掃而過也未嘗不可。

4、事后回顧很重要

參觀的終點并不是博物館的出口。

我們可以在回程的路上，或者之后的幾天里和孩子聊一聊這次參觀的收獲和感受。

哪個部分是你最喜歡的？
哪個部分讓你印象深刻，甚至大感意外？
哪個部分你在書上或電視上看到過？
下次再去，你最想參觀的是哪個部分？

通過這樣的回顧，孩子不僅會形成“我很喜歡去博物館”的觀念，對于在博物館學到的知識也能進行鞏固和拓展，讓記憶更加深刻。

上海科技館

03 孩子在博物館很吵鬧怎么辦？

最后再來聊聊孩子在博物館的紀律問題。

其實對年幼的孩子來說，參觀博物館是幫助他們學習遵守規(guī)則、約束自己行為的好機會。

相比總是待在家里，不需要保持安靜的孩子來說，經常參觀博物館的孩子更能分辨“家里”和“公共場合”的區(qū)別，管住自己的言行。

當然，這個過程離不開家長的引導。在初次參觀博物館前，我們可以先在家里和孩子練習什么是大聲說話，什么是小聲說話。

準備一些家里和博物館的照片，然后拿出一張照片，告訴孩子這是哪里，并用對應的音量講話。

之后，拿出一張照片，讓孩子回答這是哪里，應該輕聲講話，還是大聲講話。

等到了參觀的那天，在進入博物館前，再和孩子復習一遍“在博物館里應該輕聲講話”的規(guī)則。

最好能約定一個手勢作為“輕聲講話”的暗號。

如果孩子年紀比較小，我們也可以用游戲的方式，和他玩“誰的聲音輕”的游戲。比賽能激起孩子的勝負欲，幫助他更好地控制自己。

除此之外，還可以給孩子布置一個任務。

比如前面提到的，準備幾張展品的照片，讓孩子尋找；帶上筆和本子，讓孩子畫一畫他喜歡的展品；在允許攝影的前提下，讓孩子拍照記錄他喜歡的展品等。

總之，讓孩子忙碌起來。有了明確的目標，孩子就不容易吵鬧了。

假如我們做好了上面的一切，孩子還是待不住，管不住自己，那就提前離開吧。

或許是他累了、餓了，或許是他不喜歡這個博物館的環(huán)境，沒找到自己的興趣點。

不妨把這一切交給時間，也許下一次，他就會喜歡上博物館了。

你家孩子喜歡逛博物館嗎？你們去過最有意思的博物館是哪里呢？歡迎留言分享。

我是小樣媽，復旦碩士，早期教育指導師，兒童閱讀指導師，家庭教育指導師，心理咨詢師。
歡迎關注我，和我一起溫暖育兒，快樂做自己。