2025年5月17日，張梅英作家工作室舉辦了一場別開生面的公益作文課，邀請到了知名作家、閱讀推廣人李芳老師，為30多名小學(xué)生帶來了一場精彩紛呈的寫作之旅。

李芳老師是河北省文學(xué)藝術(shù)研究會會員、石家莊市作家協(xié)會會員，畢業(yè)于河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)，曾擔(dān)任《少年智力開發(fā)報(bào)》《少年素質(zhì)教育報(bào)》編輯。她獨(dú)立策劃編寫了《悅讀悅寫》叢書，并創(chuàng)作了多部優(yōu)秀的兒童劇作品，如大型兒童音樂劇《二十四節(jié)氣》、環(huán)保兒童劇《森林運(yùn)動會》《多多歷險(xiǎn)記》等。她的童話、科普小文等作品多次在多家報(bào)刊及雜志上刊登，并曾榮獲河北省書評比賽二、三等獎。目前，李芳老師還與多家知名少兒出版社深度合作，致力于書評及閱讀推廣工作。

本次公益課以“跟著課本學(xué)寫作”為主題，李芳老師以西安交通大學(xué)出版社出版的《策馬少年》為例，深入淺出地為孩子們講解了人物形象塑造的寫作技巧。她重點(diǎn)介紹了“欲揚(yáng)先抑”和“烘云托月”這兩種寫作方法?！坝麚P(yáng)先抑”是一種先貶低后抬高的寫作手法，通過先描寫人物的不足或缺點(diǎn)，再逐漸展現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，從而讓讀者對人物形象產(chǎn)生更深刻的印象和更強(qiáng)烈的感情?！昂嬖仆性隆眲t是通過描寫周圍環(huán)境、人物反應(yīng)等方式，間接突出主要人物的特點(diǎn)和品質(zhì)，使人物形象更加立體、生動。

李芳老師以《策馬少年》中的精彩片段為例，詳細(xì)分析了這兩種寫作手法的運(yùn)用技巧和效果。她生動的講解和豐富的實(shí)例讓孩子們聽得津津有味，現(xiàn)場氣氛十分活躍。孩子們積極舉手發(fā)言，與李芳老師互動交流，紛紛表示受益匪淺。

張梅英作家工作室領(lǐng)銜人表示：“李芳老師的講座非常精彩，她用生動有趣的方式讓孩子們理解了寫作的技巧，激發(fā)了孩子們的寫作興趣。我們希望通過這樣的公益課程，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助他們在寫作上取得更大的進(jìn)步。

此次邀請李芳老師舉辦作文講座，旨在為孩子們提供一個(gè)與優(yōu)秀作家面對面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，激發(fā)他們的寫作興趣和創(chuàng)造力。未來，工作室將繼續(xù)邀請更多優(yōu)秀的作家和專家，開展豐富多彩的文學(xué)活動，助力孩子們的文學(xué)成長之路。

本次講座的成功舉辦，不僅為孩子們帶來了寶貴的寫作知識和經(jīng)驗(yàn)，也為推動青少年文學(xué)教育的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。